聽評課記錄模板范文上冊

聽評課記錄模板范文上冊一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和練習等，使學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生的參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和較高的專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和在線練習等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生理解和掌握分數(shù)的加減法。通過教師的講解和練習，大部分學生能夠達到預期的學習目標，能夠獨立進行分數(shù)的加減運算，并理解其背后的原理。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂上的講解和練習，學生能夠掌握分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能正確進行計算。對于一些復雜的情況，學生能夠運用所學的知識進行解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過小組討論和合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，使學生在學習中獲得成就感和快樂。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學方法多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。教師的講解清晰，能夠引導學生理解和掌握分數(shù)的加減法知識。學生的學習狀態(tài)積極，課堂氛圍良好。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探索和練習的機會，提高學生的參與度和動手能力。

-在課堂互動中，教師可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網絡資源，提供更多樣化的學習材料，豐富學生的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進措施并進一步提升教學質量。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供專業(yè)培訓和教研活動，幫助教師更新教學理念和方法，提高教學能力。

-建立教