小學(xué)聽評課語文教研記錄

小學(xué)聽評課語文教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《春曉》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過圖片和音樂導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解古詩內(nèi)容的同時(shí)，培養(yǎng)審美情感。

結(jié)束階段，張華老師對課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置有關(guān)古詩的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解古詩《春曉》的內(nèi)容，體會詩的意境，提高朗讀和鑒賞能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對古詩《春曉》的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦詩句，并對詩中的意象、情感等進(jìn)行一定的解讀。此外，學(xué)生在課堂討論中展現(xiàn)了對文學(xué)鑒賞的基本技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、提高文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，也關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅體會到了古詩的美，還學(xué)會了關(guān)愛自然、珍惜生活等積極的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對張華老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提