人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元　生命的思考第十課《綻放生命之花》第二課時(shí)活出生命的精彩

人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元生命的思考第十課《綻放生命之花》第二課時(shí)活出生命的精彩一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元生命的思考第十課《綻放生命之花》第二課時(shí)活出生命的精彩

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過分享一則關(guān)于活出生命精彩的真實(shí)故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解活出生命的精彩。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，讓學(xué)生課后繼續(xù)思考生命的意義。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)、共同探討。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解生命的意義、學(xué)會(huì)活出生命的精彩等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對活出生命的精彩有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解生命的價(jià)值和意義，掌握活出生命精彩的相關(guān)概念。此外，學(xué)生們在技能掌握方面也表現(xiàn)良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論，展示出對知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生們對生命的態(tài)度更加積極，對生命的價(jià)值有了更深入的思考。他們能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和使命，應(yīng)該珍惜生命、積極面對生活的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生們在課堂上也展現(xiàn)了對他人的關(guān)愛和尊重，體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張老師的授課方式生動(dòng)有趣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的意義，對學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂的把控能力較強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張老師對教學(xué)資源的運(yùn)用也非常得當(dāng)，多媒體等教育技術(shù)的使用使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解生命的價(jià)值和意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察張老師的授課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，分