人教部編版道德與法治七年級下冊：9.2 《法律保障生活》 聽課評課記錄5

人教部編版道德與法治七年級下冊：9.2《法律保障生活》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.2《法律保障生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個真實的法律案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解法律保障生活的相關知識。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氛圍活躍。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生在老師的引導下積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間在課堂上能夠進行良好的合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。通過多媒體的展示，使得抽象的法律知識更加形象直觀，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到或超過這些預期目標。學生們對法律保障生活的相關知識有了更深入的理解，能夠運用所學知識分析實際問題。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地回答關于法律保障生活的問題，并能運用所學知識進行簡單的分析和判斷。對于相關技能的掌握程度較高，學生們能夠在老師的引導下進行有效的討論和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度和價值觀產生了積極的影響。通過案例分析和討論，學生們認識到了法律的重要性，明白了法律對于保障生活的重要作用。他們能夠尊重法律，積極維護法律的權威，并培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識和生動的教學方式，成功地引導學生理解了法律保障生活的重要性。課堂氛圍活躍，學生們積極參與，展示了對知識的渴望和對法律的尊重。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠將理論與實際相結合，通過案例分析和討論，使學生更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，如多媒體等，以增強課堂教學的互動性和趣味性。其次，教師可以鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。此外，教師可以加強與學生的個別交流，關注學生的個性化需求，提供更多的學習支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的成長情況和學生的學習進展。同時，