九下語文聽評課記錄

九下語文聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：九年級語文

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：杜甫《春望》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、相關論文以及多媒體課件。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過引入杜甫的生平簡介，激發(fā)學生的興趣，進而導入新課《春望》。效果較好，學生的注意力迅速集中。

（2）展開階段：教師采用了講授法，詳細解讀了詩歌的內(nèi)容和意境。同時，引導學生進行討論，分享對詩句的理解。通過互動，學生對詩歌的意境有了更深入的認識。

（3）結束階段：教師對本次課程進行了總結，強調(diào)了詩歌的寫作背景和藝術特色。布置作業(yè)時，要求學生寫一篇關于《春望》的讀后感。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中。學生積極參與，反應熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相討論，合作良好。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示相關圖片和視頻，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，運用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供了更廣闊的閱讀視野。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確，旨在讓學生理解并欣賞杜甫的《春望》，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。根據(jù)課堂觀察，學生基本達到了預期的學習目標，對詩歌的內(nèi)容和意境有了深入理解。

2.知識掌握：

學生對本課時涉及的詩歌知識點有較好的理解和記憶。通過對詩句的解讀和討論，大部分學生能夠背誦《春望》并理解其含義。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析其他古詩文，提高了語文素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。教師在教學中注重引導學生感受杜甫的憂國憂民之情，使學生產(chǎn)生了對國家和人民的關愛之情。同時，通過欣賞古典詩歌，學生培養(yǎng)了審美情趣，提高了文學鑒賞能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在課堂上充分參與，展現(xiàn)了良好的學習狀態(tài)。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步引導學生深入討論，提高學生的問題解決能力。

（3）在教學資源利用方面，教師可以增加更多生動有趣的素材，豐富學生的學習體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，共享教學資源，提升教