八年級數(shù)學(xué)上冊 15.3 分式方程 第1課時 分式方程及其解法聽評課記錄 新人教版

八年級數(shù)學(xué)上冊15.3分式方程第1課時分式方程及其解法聽評課記錄新人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：15.3分式方程第1課時分式方程及其解法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分式方程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題——分式方程。這種方式有助于鞏固學(xué)生的知識體系，為新知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講授分式方程的定義和性質(zhì)時，他采用了講解法，讓學(xué)生充分理解分式方程的概念。在講解解法時，他組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同探索解題方法。此外，他還利用多媒體展示了分式方程的解法步驟，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化，有助于學(xué)生更好地理解。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了分式方程的解法步驟。在布置作業(yè)時，他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了不同難度的題目，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講，積極思考，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使抽象的數(shù)學(xué)問題變得直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解分式方程的定義和性質(zhì)，掌握解分式方程的方法。通過課堂觀察，可以看出張偉老師對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是明確且適切的。在課堂活動中，學(xué)生們積極參與，通過討論、實(shí)踐等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對分式方程的基本概念和性質(zhì)的理解較為深刻，能夠熟練地運(yùn)用解法步驟解簡單的分式方程。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，表明他們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時，學(xué)生們在解題過程中，運(yùn)用了邏輯思維、運(yùn)算能力等數(shù)學(xué)技能，對技能的掌握程度也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，勇于嘗試。這種教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過小組討論等形式，學(xué)生們學(xué)會了合作、交流，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在課堂上能夠很好地把握教學(xué)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了他們的思維能力和解題技能。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步完善。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些引導(dǎo)性的問題，以幫助學(xué)生更深入地思考問題。此外，在課堂講解中，可以適當(dāng)加快進(jìn)度，以便于學(xué)生更好地消化和吸收知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張偉老師在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，可以通過組織學(xué)科教研活動，讓老師們相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時