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文檔簡介
湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.6《有理數(shù)的乘方》聽評(píng)課記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張老師
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):七年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):1.6《有理數(shù)的乘方》
聽課人員信息
聽課人姓名:李老師
聽課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)《有理數(shù)的乘方》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。
2.教學(xué)過程
開始階段,張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生回顧有理數(shù)的基本概念,為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。
展開階段,張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中,張老師語言簡練、條理清晰,能夠抓住學(xué)生的注意力。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,課堂氣氛活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,加深了對(duì)有理數(shù)乘方的理解。
結(jié)束階段,張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了具有針對(duì)性的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.師生互動(dòng)
張老師注重與學(xué)生的交流,師生交流頻率較高,課堂提問環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,課堂反應(yīng)良好。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較高。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性,專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,課堂上能夠看到學(xué)生們相互討論、協(xié)助解決問題的場景。
5.課堂管理
張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張老師制定了針對(duì)《有理數(shù)的乘方》的教學(xué)目標(biāo),包括理解有理數(shù)乘方的概念、掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算方法等。通過課堂觀察,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)有理數(shù)乘方的概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生們對(duì)《有理數(shù)的乘方》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)有理數(shù)乘方的概念有了清晰的認(rèn)識(shí),能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)乘方的運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。此外,學(xué)生們對(duì)有理數(shù)乘方的應(yīng)用場景也有了一定的了解。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)的案例、實(shí)際應(yīng)用等,張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到有理數(shù)乘方在實(shí)際生活中的重要性,激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí),張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、勇于提出問題,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰,教學(xué)方法靈活多樣,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),使得學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)熱情和專注度。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課整體質(zhì)量較高,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,張老師在課堂上的提問環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考,提高思考問題的能力。其次,張老師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際應(yīng)用場景,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
3.后續(xù)跟蹤
為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況,建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體聽課,共同討論和分析教學(xué)效果
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