幼兒聽(tīng)評(píng)課記錄表圖片

幼兒聽(tīng)評(píng)課記錄表圖片一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園美術(shù)課程

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫(huà)出我心中的彩虹

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了彩虹圖片、彩色筆等教具，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示彩虹圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注彩虹的顏色和形狀，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和示范的方式，教授學(xué)生如何畫(huà)出心中的彩虹。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易讓學(xué)生理解和接受。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，給予了肯定和鼓勵(lì)，并布置了以“我的彩虹世界”為主題的課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們互相觀摩、學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示彩虹圖片和播放相關(guān)視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握彩虹的顏色和形狀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們能夠畫(huà)出心中的彩虹，展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)彩虹的顏色和形狀有了較好的理解和記憶，他們能夠正確地描述彩虹的顏色順序和形狀特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)技能上也取得了一定的掌握程度，他們能夠運(yùn)用彩色筆描繪出自己心中的彩虹世界。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)繪畫(huà)彩虹，學(xué)生們感受到了色彩的美麗和創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)創(chuàng)作的渴望。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献骼L畫(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們能夠積極參與討論，展示自己的繪畫(huà)作品。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收知識(shí)。其次，張老師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解教學(xué)改進(jìn)的情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研