粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)5.3《憲法保障公民權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)5.3《憲法保障公民權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3《憲法保障公民權(quán)利》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張華老師本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。在課前，張華老師向?qū)W生發(fā)放了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，并在黑板上寫(xiě)下了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利保障的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并引出了本節(jié)課的主題。在展開(kāi)階段，張華老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)講解了憲法保障公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課中，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)憲法保障公民權(quán)利知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同桌進(jìn)行討論和交流。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)播放視頻和展示PPT等手段，豐富了課堂教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了憲法保障公民權(quán)利的基本概念、重要條款和實(shí)際應(yīng)用等方面。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)有了較為全面的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)憲法保障公民權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和回答問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地引用相關(guān)條款，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和交流，展示出良好的學(xué)習(xí)成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)講解憲法保障公民權(quán)利的重要性和實(shí)際意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民權(quán)利保障對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性，并激發(fā)學(xué)生對(duì)法治精神的尊重和維護(hù)。學(xué)生在課堂上的積極參與和討論，以及對(duì)實(shí)際案例的分析，反映出他們對(duì)憲法保障公民權(quán)利的態(tài)度積極，價(jià)值觀得到一定程度的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

總體來(lái)說(shuō)，張華老師本節(jié)課的教學(xué)給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，張華老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議張華老師在課堂討論環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的自主發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，建議張華老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽(tīng)課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整后的效果。同時(shí)，