Unit 1 Festivals and Celebrations Reading for Writing寫作說課稿-2023-2024 學年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting寫作說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting寫作說課稿-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊教材分析本章節(jié)內容選自人教版高中英語必修第三冊，屬于“Unit1FestivalsandCelebrations”單元的ReadingforWriting部分。本單元圍繞節(jié)日慶典這一主題展開，旨在幫助學生了解中外節(jié)日的習俗，提高學生的閱讀理解和寫作能力。教材內容與實際生活緊密相連，能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過閱讀了解不同文化的節(jié)日習俗，提高語言運用能力；通過寫作練習，增強跨文化意識，提升思維品質；同時，通過參與課堂活動，培養(yǎng)自主學習能力和合作學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解文本中關于不同節(jié)日慶典的描述，包括節(jié)日的歷史背景、慶?；顒雍土曀住?/p>

2.學會運用正確的語法和詞匯表達節(jié)日慶祝的相關內容。

難點：

1.理解并運用文本中的復雜句型，如定語從句和狀語從句。

2.創(chuàng)造性地運用英語進行節(jié)日慶典的描述，體現(xiàn)個性和文化意識。

解決辦法與突破策略：

1.通過課前預習和課堂討論，幫助學生熟悉節(jié)日背景知識，為理解文本打下基礎。

2.通過分解復雜句型，逐步講解并練習，幫助學生掌握句型結構。

3.提供寫作模板和詞匯清單，指導學生進行節(jié)日慶典的描述練習。

4.鼓勵學生進行小組合作，互相學習，共同提高寫作技巧。

5.通過展示優(yōu)秀作品和進行寫作評價，激勵學生提升寫作水平。教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，引導學生深入理解節(jié)日慶典的歷史和文化意義。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的慶祝者，增強語言實踐和跨文化理解。

3.利用多媒體展示節(jié)日慶祝圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣，輔助文本理解。

4.通過小組合作，讓學生共同完成節(jié)日慶典的寫作任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.結合在線資源和網(wǎng)絡平臺，拓展學生的知識視野，提高自主學習能力。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關于不同國家節(jié)日慶典的短視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提出問題：觀看視頻后，讓學生分享自己了解的節(jié)日慶典，并討論節(jié)日的意義。

講授新課（15分鐘）

-介紹節(jié)日慶典的重要性，強調其在文化傳承中的作用。

-講解文本中的關鍵句型和詞匯，如“celebrate”、“custom”等。

-分析文本結構，引導學生理解作者的寫作思路。

鞏固練習（10分鐘）

-練習：提供一些節(jié)日慶典的場景，讓學生用所學詞匯和句型進行描述。

-討論組：分組討論，每個小組選擇一個節(jié)日，共同創(chuàng)作一篇短文。

課堂提問（5分鐘）

-提問：引導學生思考節(jié)日慶典在不同文化中的表現(xiàn)形式和差異。

-回答：鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-小組展示：每組派代表展示他們的寫作成果，其他學生進行評價。

-教師點評：對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

教學拓展（5分鐘）

-引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活中，如設計自己的節(jié)日慶典活動。

-提供一些文化對比的練習，幫助學生深入理解不同文化背景下的節(jié)日慶典。

-總結本節(jié)課的重點內容，強調節(jié)日慶典的文化意義。

-布置作業(yè)：讓學生選擇一個自己感興趣的節(jié)日，收集相關信息，并準備一個簡短的報告。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放節(jié)日慶典視頻

-學生分享節(jié)日知識

-5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-介紹節(jié)日慶典的重要性

-講解關鍵句型和詞匯

-分析文本結構

-15分鐘

3.鞏固練習（10分鐘）

-提供節(jié)日慶典場景練習

-分組討論并創(chuàng)作短文

-10分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-引導學生思考節(jié)日慶典的文化差異

-學生回答問題

-5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-小組展示寫作成果

-教師點評

-5分鐘

6.教學拓展（5分鐘）

-思考節(jié)日慶典的實際應用

-提供文化對比練習

-5分鐘

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結重點內容

-布置作業(yè)

-5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日慶典的起源與發(fā)展：介紹不同節(jié)日的起源、歷史演變和慶祝方式，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

-節(jié)日慶典的象征意義：探討節(jié)日慶典中使用的物品、顏色、食物等的象征意義，如紅包、圣誕樹、火雞等。

-節(jié)日慶典的全球分布：研究不同國家或地區(qū)特有的節(jié)日慶典，了解其文化背景和慶祝習俗。

-節(jié)日慶典的可持續(xù)發(fā)展：探討如何在慶祝節(jié)日的同時，關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關書籍或文章，深入了解節(jié)日慶典的歷史和文化。

-觀看紀錄片或專題節(jié)目，了解不同節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習俗。

-參與社區(qū)組織的節(jié)日慶典活動，親身體驗不同文化的慶祝氛圍。

-設計一個節(jié)日慶典的展覽或活動，向他人介紹和分享自己的學習成果。

-通過網(wǎng)絡平臺或社交媒體，與其他地區(qū)的學生交流節(jié)日慶典的文化差異。

-參加學?；蛏鐓^(qū)的文化交流項目，了解和尊重不同文化的節(jié)日慶典。

-在家庭中，與父母或長輩討論節(jié)日慶典的傳統(tǒng)和習俗，傳承文化。

-通過繪畫、寫作、攝影等方式，記錄和展示自己對節(jié)日慶典的理解和感悟。

-設計一個節(jié)日慶典的食譜，嘗試制作傳統(tǒng)節(jié)日食品，體驗節(jié)日氛圍。

-參與節(jié)日慶典的志愿者活動，如幫助組織活動、制作宣傳材料等，增強社會責任感。教學反思與改進在教學過程中，我深刻認識到教學反思的重要性。以下是我對本次“Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting”教學活動的反思與改進措施。

首先，我在導入環(huán)節(jié)的設計上感覺還不夠吸引人。雖然播放了節(jié)日慶典的視頻，但我覺得還可以通過更生動的方式引入話題，比如讓學生分享自己家鄉(xiāng)的節(jié)日故事，或者展示一些節(jié)日慶典的圖片和視頻，讓學生在視覺和聽覺上都能感受到節(jié)日的氛圍。

其次，我在講授新課的過程中，對復雜句型的講解可能過于簡單，導致部分學生理解不夠深入。未來，我計劃在講解復雜句型時，結合具體的例子，讓學生在實際語境中體會和理解句型的用法。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于節(jié)日慶典的描述缺乏創(chuàng)意。我認為可以通過設置一些開放性的問題，引導學生從不同角度思考，激發(fā)他們的想象力。同時，我還會提供更多的寫作素材和模板，幫助他們更好地組織語言。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生不太敢于發(fā)言。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，多給予學生鼓勵和支持，讓他們在課堂上更加積極地參與。

在教學拓展環(huán)節(jié)，我注意到有些學生對于文化對比的練習感到有些困難。我認為可以適當降低難度，從簡單的對比開始，逐步引導學生深入思考。同時，我也計劃引入一些互動性的學習活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

對于教學反思，我打算在課后及時填寫教學反思表，記錄教學過程中的亮點和不足。同時，我會與其他教師交流，聽取他們的意見和建議，不斷改進自己的教學方法。

1.導入環(huán)節(jié)：嘗試更多樣化的導入方式，如故事導入、圖片導入等，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課：結合實際案例，深入講解復雜句型，提高學生的理解能力。

3.鞏固練習：設置開放性問題，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，并提供更多寫作素材和模板。

4.課堂提問：營造輕松的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，提高他們的自信心。

5.教學拓展：降低難度，引入互動性學習活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學反思：填寫教學反思表，記錄教學過程中的亮點和不足，與同事交流，共同提高。

我相信，通過不斷的教學反思和改進，我的教學水平會得到進一步提高，為學生提供更優(yōu)質的教育。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-節(jié)日慶典的定義和重要性

-不同節(jié)日的起源和歷史背景

-節(jié)日慶典的慶?；顒雍土曀?/p>

-節(jié)日慶典在不同文化中的表現(xiàn)形式

②重點詞匯：

-Festival

-Celebration

-Origin

-Tradition

-Custom

-Celebrate

-Culture

-Diversity

③重點句子：

-"Festivalsandcelebrationsareimportanteventsthatbringpeopletogether."

-"Theoriginofthefestivalcanbe