Unit 5 Free Time Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

Unit5FreeTimeLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5FreeTimeLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊設(shè)計思路本課為四年級下冊英語Unit5FreeTimeLet'sCheck，以鞏固學(xué)生對“freetime”相關(guān)詞匯和句型的掌握為目標(biāo)。通過情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提高語言運用能力。教學(xué)設(shè)計注重趣味性、互動性和實踐性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“freetime”相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升英語語言運用能力，理解不同文化背景下的人們?nèi)绾伟才判蓍e時間，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過參與課堂活動，學(xué)生將鍛煉思維敏捷性和合作學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握“freetime”的詞匯和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等；

②能夠正確運用這些詞匯和句型描述自己的休閑時間安排，如：“Iliketoplayfootball.Ispendmyweekendsplayingfootball.”

2.教學(xué)難點，

①理解并區(qū)分“l(fā)iketodo”和“enjoydoing”的用法，正確運用不同時態(tài)表達(dá)休閑活動；

②在真實語境中靈活運用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單對話，如詢問對方的休閑活動安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年人教新起點版四年級下冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“freetime”相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實物教具，如足球、籃球等，以輔助學(xué)生理解“spendtimedoing”句型的實際應(yīng)用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師和學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的問候，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.老師展示一些與“freetime”相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?（你們通常在空閑時間做什么？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的休閑活動。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課文標(biāo)題：Unit5FreeTimeLet'sCheck。

2.老師提問：Whatdoyouthinkthislessonisabout?（你認(rèn)為這節(jié)課的內(nèi)容是什么？）

3.學(xué)生猜測，老師總結(jié)：Thislessonisaboutourfreetimeandhowwespendit.（這節(jié)課將圍繞我們的休閑時間和如何度過它來展開。）

三、課文學(xué)習(xí)與探究（25分鐘）

1.老師展示課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-圖片1：展示一位學(xué)生正在踢足球。

-圖片2：展示一位學(xué)生正在畫畫。

-圖片3：展示一位學(xué)生正在閱讀書籍。

2.老師提問：Whataretheydoinginthesepictures?（他們在這些圖片中做什么？）

3.學(xué)生回答，老師點評并糾正發(fā)音。

4.老師呈現(xiàn)課文中的句子，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并理解。

-句子1：Iliketoplayfootball.

-句子2：Sheenjoyspainting.

-句子3：Hespendshisweekendsreadingbooks.

5.老師提問：Whatdothesesentencesmean?（這些句子是什么意思？）

6.學(xué)生回答，老師點評并解釋句型結(jié)構(gòu)。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的對話場景。

-學(xué)生A：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-學(xué)生B：Iliketoplayfootball.

-學(xué)生A：That'sgreat!Ialsolikeplayingfootball.

8.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如：liketodo,enjoydoing,spendtimedoing等。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生描述圖片，老師點評并糾正發(fā)音。

3.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的句子，讓學(xué)生判斷正誤。

-句子1：Iliketoplayfootball.（正確）

-句子2：Sheenjoysreadingbooks.（正確）

-句子3：HespendshisweekendswatchingTV.（錯誤，應(yīng)為：HespendshisweekendswatchingTVshows.）

4.老師出示一些與“freetime”相關(guān)的對話，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-對話1：A：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

B：Iliketoplayfootball.

-對話2：A：Whataboutyou?

B：Ienjoypainting.

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：

-學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的休閑時間安排。

-學(xué)生收集家人的休閑活動，并與同學(xué)分享。

六、課堂反思

本節(jié)課通過圖片、句子和對話等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)“freetime”相關(guān)詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際意識。同時，通過角色扮演和小組討論等活動，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyWeekendPlan》

內(nèi)容：學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于學(xué)生周末計劃的短文，了解不同文化背景下的人們是如何安排他們的周末的。短文可以包含多種休閑活動，如旅行、學(xué)習(xí)新技能、參加社區(qū)活動等。

目的：通過閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)展對“freetime”活動的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的周末計劃。

-閱讀材料二：《DifferentCultures,DifferentFreeTimes》

內(nèi)容：這篇閱讀材料可以介紹不同國家的休閑活動和文化習(xí)俗，如日本的茶道、法國的戶外野餐、美國的體育活動等。

目的：通過了解不同文化，學(xué)生可以培養(yǎng)跨文化意識，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹和討論不同國家的休閑方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以制作一個“我的休閑時間”海報，用英語展示自己的興趣愛好和休閑活動。

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員的休閑時間安排，并制作一個家庭休閑時間表，用英語記錄和分享。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于休閑活動的英語視頻，如旅游紀(jì)錄片、體育賽事直播等，提高英語聽力和口語能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述自己理想中的休閑時間，并分享給同學(xué)和老師。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用英語表達(dá)對未來的計劃，如：“Iplanto...”

-探討休閑活動對個人成長和健康的重要性。

-研究不同休閑活動對環(huán)境的影響，以及如何選擇環(huán)保的休閑方式。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，擴(kuò)展詞匯量，學(xué)習(xí)更多與休閑活動相關(guān)的英語表達(dá)。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①休閑活動相關(guān)詞匯：playfootball,enjoypainting,spendweekendsreading,etc.

②休閑活動描述句型：Iliketodo...;Sheenjoysdoing...;Hespendshisweekendsdoing...

③時態(tài)運用：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進(jìn)行時。

2.關(guān)鍵詞和短語：

①liketodo

②enjoydoing

③spendtimedoing

④inmyfreetime

⑤usuallydo

3.課文例句：

①Iliketoplayfootball.

②Sheenjoyspainting.

③Hespendshisweekendsreadingbooks.

④Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

⑤Iliketoplayfootball.That'sgreat!Ialsolikeplayingfootball.教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了Unit5FreeTimeLet'sCheck這節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思和改進(jìn)。

首先，我注意到課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。雖然學(xué)生們在回答問題的時候很積極，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些句型的運用還不夠熟練，比如在描述自己或他人休閑活動時，他們有時會混淆“l(fā)iketodo”和“enjoydoing”的用法。為了解決這個問題，我打算在接下來的課上設(shè)計更多的角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)這些句型。比如，我可以設(shè)置一個場景，讓學(xué)生們模擬在公園里相遇，然后互相詢問對方的休閑活動。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對“spendtimedoing”這個短語的理解不夠深入。為了加深他們的理解，我計劃在課堂上加入一些圖片展示，比如展示一個人在圖書館閱讀、一個人在健身房運動等，通過直觀的圖片來幫助他們記憶和理解這個短語的具體用法。

再者，我覺得課堂上的討論環(huán)節(jié)還可以更加深入。雖然學(xué)生們在討論自己的休閑活動時很熱情，但他們的討論內(nèi)容大多停留在表面，沒有涉及到更深層次的文化交流。我打算在下一節(jié)課上引入一些文化對比的元素，讓學(xué)生們討論不同文化中休閑活動的差異，這樣不僅能提高他們的語言運用能力，還能拓寬他們的文化視野。

此外，我也