新教材2024高中政治 第三課 多極化趨勢 3.2國際關(guān)系說課稿 部編版選擇性必修1

新教材2024高中政治第三課多極化趨勢3.2國際關(guān)系說課稿部編版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新教材2024高中政治第三課多極化趨勢3.2國際關(guān)系，涉及國際關(guān)系的定義、基本形式、主要內(nèi)容和影響等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的國際政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生進一步了解國際關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，使學(xué)生能夠理解國際關(guān)系中的多極化趨勢，認(rèn)識到國際關(guān)系對全球政治經(jīng)濟格局的影響。

2.增強學(xué)生的辯證思維能力，通過分析國際關(guān)系中的矛盾和沖突，引導(dǎo)學(xué)生運用辯證唯物主義觀點看待國際關(guān)系的發(fā)展。

3.提升學(xué)生的國際理解能力，通過學(xué)習(xí)國際關(guān)系的基本形式和主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同國家和文化之間的差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己在國際社會中的角色，激發(fā)學(xué)生為構(gòu)建和諧國際關(guān)系貢獻力量的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確國際關(guān)系的定義和基本形式，如競爭、合作與沖突。

-理解國際關(guān)系中的多極化趨勢及其對世界政治經(jīng)濟格局的影響。

-掌握國際關(guān)系的主要內(nèi)容，包括國家利益、國際法和國際組織等。

例如，重點講解國家利益在國際關(guān)系中的作用，以及如何通過分析國家利益來理解國際關(guān)系中的競爭與合作。

2.教學(xué)難點：

-理解多極化趨勢的復(fù)雜性和動態(tài)性，包括其形成的原因和可能的發(fā)展方向。

-分析國際關(guān)系中的沖突與合作的相互作用，以及如何平衡國家間的利益。

-將抽象的國際關(guān)系理論應(yīng)用于具體案例的分析，如冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系。

例如，難點在于幫助學(xué)生理解多極化趨勢不是靜態(tài)的，而是隨著國際力量對比的變化而不斷演變的。通過案例分析，如中美關(guān)系的演變，讓學(xué)生體會多極化趨勢的動態(tài)性。同時，難點還在于引導(dǎo)學(xué)生分析國際關(guān)系中的沖突與合作的復(fù)雜性，例如在全球化背景下，如何處理國家間的經(jīng)濟合作與政治分歧。教學(xué)資源-軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件（用于展示世界地圖和地理分布）、演示文稿制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育平臺（用于資源共享和學(xué)生作業(yè)提交）

-信息化資源：國際關(guān)系相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫、新聞網(wǎng)站和多媒體資源

-教學(xué)手段：視頻播放設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)連接、實物教具（如世界地圖模型）、多媒體投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道什么是國際關(guān)系嗎？請舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“國際關(guān)系是指國家之間在政治、經(jīng)濟、文化等方面的交往和互動。今天，我們將一起探討國際關(guān)系中的多極化趨勢?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，請大家看看這張世界地圖，你們能發(fā)現(xiàn)什么？”

2.學(xué)生觀察后，老師引導(dǎo)：“從這張地圖上，我們可以看到世界各國分布的地理特點，以及不同國家之間的相互關(guān)系。”

三、新課講解

1.老師講解國際關(guān)系的定義、基本形式和主要內(nèi)容，重點講解國家利益在國際關(guān)系中的作用。

2.老師舉例說明：“比如，我國與美國之間的貿(mào)易關(guān)系，就是基于雙方的國家利益而形成的。”

四、案例分析

1.老師提出問題：“同學(xué)們，你們知道冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系嗎？請簡要介紹一下?！?/p>

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“冷戰(zhàn)時期，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國之間的對抗，就是國際關(guān)系中的典型例子?！?/p>

五、小組討論

1.老師將學(xué)生分成小組，每個小組討論以下問題：

-國際關(guān)系中的多極化趨勢是如何形成的？

-多極化趨勢對世界政治經(jīng)濟格局有哪些影響？

-我們國家在國際關(guān)系中的地位和作用是什么？

2.小組討論結(jié)束后，每個小組選派代表發(fā)言，分享討論成果。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了國際關(guān)系的定義、基本形式和主要內(nèi)容，了解了多極化趨勢及其對世界政治經(jīng)濟格局的影響?！?/p>

2.老師強調(diào)：“同學(xué)們，國際關(guān)系是一個復(fù)雜而多變的話題，希望大家能夠關(guān)注國際關(guān)系的發(fā)展，為我國在國際舞臺上發(fā)揮更大的作用做好準(zhǔn)備?！?/p>

七、布置作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解國際關(guān)系的歷史和發(fā)展。

-收集有關(guān)國際關(guān)系的新聞，分析其背后的國際關(guān)系因素。

-撰寫一篇關(guān)于我國在國際關(guān)系中的地位和作用的短文。

八、課堂延伸

1.老師提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為未來國際關(guān)系的發(fā)展趨勢會怎樣？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“未來國際關(guān)系的發(fā)展趨勢是多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化。我們需要關(guān)注這些趨勢，為我國在國際舞臺上發(fā)揮更大的作用做好準(zhǔn)備?！?/p>

3.老師鼓勵學(xué)生：“同學(xué)們，讓我們一起努力，為構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定的國際環(huán)境貢獻自己的力量。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國際關(guān)系的定義、基本形式和主要內(nèi)容，掌握國家利益在國際關(guān)系中的作用。他們能夠區(qū)分競爭、合作與沖突在國際關(guān)系中的表現(xiàn)，以及如何通過分析國家利益來理解國際關(guān)系中的競爭與合作。

2.思維能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析國際關(guān)系中的案例，如冷戰(zhàn)時期的美蘇對抗，提高了辯證思維能力。他們學(xué)會了運用辯證唯物主義觀點看待國際關(guān)系的發(fā)展，能夠從多角度分析國際關(guān)系中的矛盾和沖突。

3.全球視野拓展：學(xué)生對國際關(guān)系中的多極化趨勢有了更深入的認(rèn)識，能夠理解多極化趨勢的復(fù)雜性和動態(tài)性，以及其對世界政治經(jīng)濟格局的影響。這有助于學(xué)生形成全球視野，認(rèn)識到自己在國際社會中的角色。

4.國際理解能力增強：通過學(xué)習(xí)國際關(guān)系的主要內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同國家和文化之間的差異。他們能夠分析國際關(guān)系中的沖突與合作的相互作用，以及如何平衡國家間的利益。

5.社會責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到自己在國際社會中的責(zé)任和使命，激發(fā)了為構(gòu)建和諧國際關(guān)系貢獻力量的意識。他們開始關(guān)注國際事務(wù)，關(guān)注我國在國際舞臺上的地位和作用。

6.實踐能力提高：學(xué)生在小組討論和課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，通過收集資料、分析案例、表達觀點等方式，提高了實際操作能力。他們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際問題的分析，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對國際關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們開始主動關(guān)注國際新聞，了解國際關(guān)系的發(fā)展動態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。

8.價值觀樹立：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的價值觀。他們認(rèn)識到和平、合作、共贏的國際關(guān)系理念，為構(gòu)建和諧世界貢獻自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起探討了國際關(guān)系中的多極化趨勢，我覺得挺有收獲的。首先得說說教學(xué)反思吧。

這節(jié)課，我在教學(xué)方法上嘗試了幾個新點。比如說，我讓同學(xué)們分成小組進行討論，這樣既活躍了課堂氣氛，也提高了他們的參與度。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有的小組討論時有點偏離主題，我得加強引導(dǎo)。再比如，我在講解國家利益時，可能有些抽象，學(xué)生可能不太容易理解，我得考慮用更直觀的方式。

策略上，我覺得咱們用了挺不錯的案例分析。比如，冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系，同學(xué)們都很感興趣，討論得也熱烈。但是，我也得注意，不能光顧著討論，還得確保每個同學(xué)都能跟上進度。

管理方面，我得承認(rèn)，課堂紀(jì)律有時候還是有點松。有的同學(xué)在下面小聲聊天，這會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我得想個辦法，讓大家都能更專注。

總體來說，我覺得這節(jié)課的效果還不錯。同學(xué)們對國際關(guān)系的多極化趨勢有了更深的認(rèn)識，對國家利益在國際關(guān)系中的作用也有了更清晰的理解。他們的討論很熱烈，提出的問題也很到位。

知識方面，同學(xué)們對國際關(guān)系的基本概念和內(nèi)容掌握得比較扎實。技能上，通過小組討論和案例分析，他們的分析能力和表達能力都有了提升。情感態(tài)度上，同學(xué)們對國際事務(wù)的關(guān)注度提高了，對國家在國際社會中的地位和作用有了更深的認(rèn)識。

當(dāng)