小學(xué)生必讀名著紅色故事題材征文

小學(xué)生必讀名著紅色故事題材征文TOC\o"1-2"\h\u16882第一章走進(jìn)紅色故事的世界 112203第二章以《小英雄雨來》為例看主要內(nèi)容 17396第三章紅色故事中英雄形象的特點(diǎn) 226298第四章小英雄雨來帶給我的震撼與感動 230376第五章從雨來身上學(xué)習(xí)勇敢和智慧：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?222715第六章紅色故事對小學(xué)長的重要意義 211866第七章傳承紅色基因，從讀紅色故事開始 326024第八章讓紅色故事在新時代繼續(xù)閃耀 3第一章走進(jìn)紅色故事的世界小朋友們，紅色故事就像一扇通往過去的大門。當(dāng)我們打開這扇門，就走進(jìn)了一個充滿熱血、激情和感動的世界。在這個世界里，有無數(shù)的英雄人物，他們有的在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，有的在敵人的監(jiān)獄里堅貞不屈。比如說《小兵張嘎》的故事，嘎子生活在抗日戰(zhàn)爭時期，他的奶奶為了掩護(hù)八路軍被鬼子殺害了。從那以后，嘎子就立志要為奶奶報仇，他憑借著自己的機(jī)靈和勇敢，深入敵營，與敵人斗智斗勇。紅色故事里充滿了這樣的情節(jié)，它們讓我們看到了那個年代人們的艱辛和偉大，也讓我們感受到了一種力量，這種力量激勵著我們不斷向前。這些故事不僅是歷史的記錄，更是一種精神的傳承，每一個故事都像一顆璀璨的星星，在我們成長的天空中閃閃發(fā)光。第二章以《小英雄雨來》為例看主要內(nèi)容《小英雄雨來》可是非常有名的紅色故事呢。雨來是一個生活在蘆花村的小男孩。他的水性特別好，就像一條小魚一樣在水里自由自在。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，那時候鬼子到處燒殺搶掠。有一次，鬼子來掃蕩，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子抓住了。鬼子想從雨來嘴里得到情報，就用糖哄他，說只要他說出李大叔在哪兒，就給他糖吃?？墒怯陙韴詻Q地說：“我在屋里，什么也沒看見?！惫碜佑钟酶鞣N威脅的手段，可雨來就是不害怕，始終守口如瓶。鬼子氣急敗壞，要槍斃雨來。當(dāng)大家都以為雨來犧牲了的時候，他卻憑著自己高超的水性，從鬼子的槍口下逃脫了。這個故事的每一個情節(jié)都扣人心弦，雨來的勇敢和機(jī)智讓我們由衷地敬佩。第三章紅色故事中英雄形象的特點(diǎn)紅色故事里的英雄形象都有著鮮明的特點(diǎn)。就像雨來一樣，他們都非常勇敢。面對強(qiáng)大的敵人，他們從不退縮。無論是鬼子的刺刀還是敵人的威脅，都不能讓他們屈服。雨來在被鬼子審訊的時候，他知道自己面對的是非常危險的情況，但是他沒有絲毫的畏懼。而且這些英雄還特別機(jī)智，雨來巧妙地與鬼子周旋，他沒有直接和鬼子對抗，而是用自己的智慧應(yīng)對敵人的各種招數(shù)。還有像劉胡蘭，她在面對敵人的鍘刀時，堅定地守護(hù)著的秘密，英勇就義。這些英雄們心中都有著堅定的信念，他們知道自己在為正義而戰(zhàn)，為國家和人民而戰(zhàn)，這種信念支撐著他們做出英勇無畏的舉動。第四章小英雄雨來帶給我的震撼與感動小英雄雨來的故事真的給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈透袆幽?。?dāng)我讀到雨來被鬼子抓住，面對敵人的哄騙和威脅時，我的心都提到了嗓子眼兒。我想，如果我是雨來，我能不能像他一樣勇敢呢？雨來那么小的年紀(jì)，卻有著如此堅強(qiáng)的意志。他為了保護(hù)李大叔，為了不讓鬼子得到情報，寧可自己承受危險。他那種視死如歸的精神讓我特別感動。尤其是最后他從鬼子的槍口下逃脫，我心里別提多高興了。雨來就像一顆星星，在黑暗的戰(zhàn)爭年代閃閃發(fā)光，他的故事讓我明白，年齡不是勇敢的限制，只要有信念，有勇氣，就能做出偉大的事情。第五章從雨來身上學(xué)習(xí)勇敢和智慧：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！庇陙砩砩系挠赂液椭腔凼俏覀兌紤?yīng)該學(xué)習(xí)的。他始終牢記“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話就像他心中的一盞明燈。在面對鬼子的誘惑時，他心里想著自己是中國人，不能背叛自己的國家，所以堅決不說出李大叔的下落。我們在生活中也會遇到各種各樣的困難和誘惑。比如說，在學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，我們不能輕易放棄，要像雨來面對敵人一樣勇敢地去克服。當(dāng)有一些不好的東西誘惑我們，比如沉迷游戲而不想學(xué)習(xí)的時候，我們要像雨來堅守秘密一樣，堅守自己的原則。雨來的智慧也很值得學(xué)習(xí)，在和鬼子周旋的過程中，他巧妙地應(yīng)對，我們在生活中遇到復(fù)雜的情況也要多動腦筋。第六章紅色故事對小學(xué)長的重要意義紅色故事對我們小學(xué)生的成長有著非常重要的意義呢。它能讓我們了解歷史。就像通過《小英雄雨來》我們知道了抗日戰(zhàn)爭時期的艱苦和危險。了解這些歷史能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。紅色故事能培養(yǎng)我們的品德。像雨來的勇敢、劉胡蘭的堅貞，這些品質(zhì)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們在成長的過程中會遇到很多挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)英雄們的品質(zhì)能讓我們更好地應(yīng)對。而且紅色故事還能激發(fā)我們的愛國情懷。當(dāng)我們讀到英雄們?yōu)榱藝液腿嗣癫幌奚约旱臅r候，我們也會為自己是中國人而感到驕傲，從而更加熱愛我們的祖國。第七章傳承紅色基因，從讀紅色故事開始傳承紅色基因可是我們的責(zé)任哦。而讀紅色故事就是一個很好的開始。紅色基因是我們中華民族的寶貴財富，它包含著勇敢、堅韌、愛國等優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)我們讀紅色故事的時候，就像是在接受這些優(yōu)秀品質(zhì)的洗禮。比如讀《閃閃的紅星》，潘冬子的故事讓我們看到了一個孩子在革命年代的成長歷程，他在尋找紅軍的過程中克服了重重困難。我們讀這些故事，把故事里的精神記在心里，然后在生活中踐行這些精神，這就是在傳承紅色基因。我們可以把紅色故事講給身邊的人聽，讓更多的人了解紅色文化，讓紅色基因不斷地傳承下去。第八章讓紅色故事在新時代繼續(xù)閃耀紅色故事在新時代有著獨(dú)特的價值，它應(yīng)該繼續(xù)閃耀?，F(xiàn)在雖然我們生活在和平年代，但是紅色故事里的精神永遠(yuǎn)不過時。我們可以通過各種方式讓紅色故事在新時代煥發(fā)出新的活力。比如把紅色故事改編成兒童劇，像《小英雄