2024年秋季新版譯林版三年級上冊英語全冊教學課件

2024年秋季新譯林版三年級上冊英語全冊教學課件Unit1Hello!Unit1Hello!Period1Lead-in&CartoontimeEnjoyasongTherearesomestudentsandateacher.LookandsayWhatcanyouseeinthepicture?學生老師LookandsayWhoarethey?Let’sgettoknowthem！

SuHaiLiuTaoMissLiWangBing

中文名：姓在前，名在后。姓和名首字母要大寫！Miss的用法Miss一般用于稱呼未婚女士，在學校里我們也可以用“Miss+姓/姓名”稱呼年輕的女老師。如：MissLi李老師，MissWu吳老師。Languagepoints★注意：稱呼用詞首字母要大寫！【拓展】1.Mr意為“先生”，稱呼男士時可用“Mr+姓/姓名”，如：MrWang王先生，MrGreen格林先生。2.Mrs意為“夫人，太太”，通常用于稱呼已婚女士。當我們不確定某位女士婚否，可以使用Ms來稱呼。LanguagepointsLookandsayWhataretheydoing?Theyaregreetingeachother.互相打招呼Howdotheygreeteachother?ListenandlearnHi,SuHai.Hello,LiuTao.

與朋友打招呼時，可以用“Hi/Hello”，應答語也同樣。但在使用中，Hello更正式一點，Hi比Hello更隨意一些。嗨（非正式場合打招呼）哈羅，你好Nowlet’sgreeteachother.FreetalkWhatelsecanwesaytogreetothers？FreetalkGoodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myteacher.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myfriend.SingandlearnTip:中午12點之前，可以用Goodmorning!來問好。問好時也可省略good，直接說“Morning.”9:03inthemorning我的老師我的朋友CartoontimeHi,I’mBobbyWhoarethey？CartoontimeBobbySamHi,I’mBobby.Squeak,squeak.I’mamouse.Hello,I’mSam.Meow,meow.I’macat.CartoontimeHi,I’mBobbyGoodmorning.Goodmorning,Bobby.WhatisBobbydoing？CartoontimeHi,I’mBobbyGoodmorning.Goodmorning,Bobby.Bobbyisgreetinghisfriends.CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.WhatisSamdoing？CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.Samisgreetinghisfriend,too.CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.WhyareBobby‘sfriendssoscared(害怕的)?CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!“I’m...”是用來介紹自己的句型，I’m是Iam的縮寫形式?！镒⒁猓篒在任何時候都要大寫！CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!WhydoBobby’sfriendsrunaway(逃跑)?CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!mice(老鼠的復數形式）Miceareafraidofcats.老鼠怕貓。貓ThinkanddiscussHowdoBobbyandSamgreeteachother?Exercises√√AReadandtickExercisesBActitoutActoutthestoryingroups.ExercisesCImagineandactImagineyoumeetyourclassmateintheparkinthemorning.Howdoyougreethim/her?Lettersinfocus1.Readthestoryagainandfindtheletters“Aa”,“Bb”,“Cc”and“Dd”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.Traceandwritetheletters.①②③①Aaei①②①Bbbi：①cCsi：①①di：Dd①②①②SummaryKeywords:hi,hello,Miss,I,am,catKeysentences:1.Goodmorning.Letters:Aa,Bb,Cc,Dd2.Iam...Homework1.掌握基本問候語和自我介紹句型；2.朗讀表演Cartoontime部分的故事；3.在英語本上抄寫字母Aa-Dd，注意字母筆順。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Unit1Hello!Unit1Hello!Period2StorytimeEnjoyasongHi,_________Bobby.I’m/IamRevisionHello,_________Sam.I’m/IamRevision__________,Bobby.__________,Sam.GoodmorningGoodmorningRevision8:15Howdoyougreetpeople?RevisionHello!Hi!Goodmorning....FreetalkWhatwillyoudoonthefirstdayatschool?開學第一天你們會做什么？StorytimeFirstdayatschool（開學第一天）Whoarethey？

LiuTaoMissLiStorytimeWhataretheydoing?Theyaregreetingeachother.他們在互相打招呼。StorytimeWhattimeisitnow?現在幾點鐘？8:15inthemorning(上午)StorytimeGoodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.早晨；上午好的早上好早上好6:0012:0018:0024:0021:00midday/noon(中午）midnight(午夜）morningafternooneveningnightStorytimeWhoarethey?LiuTaoYangLingStorytimeHi,YangLing.Hello,LiuTao.StorytimeWhattimeisitnow?現在幾點鐘？2:20intheafternoon(下午)StorytimeGoodafternoon,class.Goodafternoon,MissLi.下午下午好下午好班級；課程StorytimeWhattimeisitnow?3:45intheafternoon(下午)It’stimetogohome.StorytimeGoodbye,MissLi.Bye!再見，再會再見，再會goodbye“再見”，可以單獨使用或在后面加上對方的名字/稱呼。

在口語中也可以用“Bye”或“Bye-bye”來表示“再見”。ThinkanddiscussHowdotheteacherandstudentsgreeteachother?ListenagainandrepeatGoodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.ListenagainandrepeatHi,YangLing.Hello,LiuTao.ListenagainandrepeatGoodafternoon,class.Goodafternoon,MissLi.ListenagainandrepeatGoodbye,MissLi.Bye!ExercisesALookandmatchExercisesBCircle,writeandsay1WhoisyourEnglishteacher?

Miss/Mrs/Mr__________.2NowgreetyourEnglishteacher.ExercisesCThinkandactUsethepicturestomakeupastory.Actitoutwithyourpartner.SummaryKeywords:good,morning,afternoon,class,goodbye,byeKeysentences:1.Goodmorning.2.Goodafternoon.3.Goodbye.Homework1.掌握不同時間打招呼的用語；2.朗讀表演Storytime部分的內容；3.運用課上所學的問候語，編寫故事并

進行小組表演。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Unit1Hello!Unit1Hello!Period3Wrap-uptime&AssessmenttimeEnjoyasongHelloGoodmorningGoodafternoonHiMissI’mSharpeyesFillintheblanks____________,MissLi.____________,LiuTao.GoodmorningGoodmorningFillintheblanks__,YangLing._____,LiuTao.HiHelloFillintheblanks_____________,class.____________,MissLi.GoodafternoonGoodafternoonFillintheblanks_______,MissLi.___!GoodbyeByeListenandrespondWhoarethey？TheyareWangBingandLiuJiajia.Wherearethey？Theyareintheclassroom(教室).精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內容豐富、形式多樣的數字化教學資源。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！ListenandrespondGoodmorning,WangBing....A.Goodbye,LiuJiajia.B.Goodmorning,LiuJiajia.C.Goodafternoon,LiuJiajia.ListenandrespondWhoarethey？TheyareMissLiandLiuTao.Wherearethey？Theyareontheplayground(操場).ListenandrespondGoodafternoon,LiuTao....A.Hello,MissLi.B.Goodbye,MissLi.C.Goodafternoon,MissLi.ListenandrespondWherearethey？Theyareinthepark(公園).ListenandrespondTheyaregoingtoplaybasketball(打籃球).Whataretheygoingtodo？Guess!他們打算去做什么？猜一猜！Listenandrespond...A.Seeyoutomorrow.B.Thankyou,LiuTao.C.Goodafternoon,LiuTao.Goodafternoon.I’mLiuTao.ListenandrespondTheyaremother(媽媽)anddaughter(女兒).What’stheirrelationship(關系)？Guess!YangLingYangLing’smumListenandrespondTheyareattheschoolgate(校門口).Wherearethey?Guess！ListenandrespondGoodbye,mum.A.Hello,YangLing.B.Goodbye./Bye.C.Goodmorning,YangLing....LookandjudgemorningafternoonGoodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

LookandchooseGoodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

LookandchooseGoodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

LookandchooseActitoutGreetyourfamilyandfriendsingroups.UsepartAtohelpyou.ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougreetpeople?HiHelloGoodbyeGoodmorningGoodafternoonByeAssessmenttimeIcangreetothersinthemorningandintheafternoon.Icangreetpeoplepolitely.SummaryKeywords:good,morning,afternoon,goodbye,I,amKeysentences:1.Goodmorning.2.Goodafternoon.3.Goodbye.4.I’m...Homework1.掌握本單元的打招呼用語；2.課下用英語跟老師、同學和家長打招呼；3.選擇喜歡的場景，編寫對話，分角色

進行對話練習。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period1Lead-in&CartoontimeUnit2What’syourname?EnjoyasongWhat’sthesongabout?nameEnjoyasongDoyourememberhowtheyintroducethemselves?Hi,I’mSuHai.Hello,I’mYangLing.Hi,I’mWangBing.Hello,I’mLiuTao.Whoisthisnewstudent?Hi,I’mSuHai.________________What’syourname?________________________Hi,mynameisMikeBrown.Listenandanswer什么名字你的，你們的是中文名：姓在前，名在后。英文名：名在前，姓在后。SuHaiMikeBrown姓和名首字母要大寫！Languagepoints詢問姓名：What’syourname？回答姓名：Mynameis...(姓名)Iam...(姓名)詢問別人的名字：What’shisname?What’shername?I’m/Mynameis...PairworkWhat’syourname?Whocanyousee?

MissLi,SuHai,WangBing,SuYang,LiuTao,SamandBobby.LookandanswerFreetalkHi,I’mBobby.________________What’syourname?Hi,mynameis_____.SamWhatwilltheysay?Guess!CartoontimeWhocanyouseeinthepicture?BobbyandSam.MynameisBeibeiCartoontimeWherearethey?Theyareintheforest（森林).Howdotheygreet?CartoontimeGoodafternoon,Sam!Goodafternoon,Bobby!CartoontimeWhatelsecanyousee?Whoarethey?CartoontimeTheyarepandas(熊貓).Doyouknowtheirnames?Hello！CartoontimeHello,I’mSam.What’syourname?MynameisBeibei.Hello,Beibei.I’mBobby.詢問名字回答名字:Mynameis+名字.介紹自己:I’m+名字.CartoontimeBeibeiLook!Whoisshe!SheisBeibei’ssister.MynameisFeifei.CartoontimeNicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

很高興見到你。用于初次與他人見面等非正式場合。對方的回應一般應為Nicetomeetyoutoo.我也很高興見到你。Howdotheytelleachothertheirnames?ThinkanddiscussReadandmatchReadingroupsReadthestoryingroupsofthree.Thenchangerolesandrepeat.CanyoufindBeibei’ssisterFeifeiinthetree?WhatwillshesaytoSamandBobby?Actitout.Thinkandact1.Readthestoryagainandfindtheletters“Ee”,“Ff”and“Gg”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.Traceandwritetheletters.LettersinfocusEei:①②③①efFf①②③①②Ggd?i：①①SummaryKeywords:what,is,your,nameKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.Nicetomeetyou.Letters:Ee,Ff,GgHomework1.課下和小伙伴練習詢問姓名和回答姓

名的句型；2.有感情的朗讀Cartoontime給爸爸

媽媽聽；3.在英語本上抄寫字母Ee-Gg，注意字母筆順。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period2StorytimeUnit2What’syourname?EnjoyasongHowcanwegreetpeople?Nicetomeetyou!Goodmorning!Goodbye!Goodafternoon!Hi!Hello!RevisionHowdoyougettoknowsomeone’sname?What’syourname?Mynameis...Iam/I’m...RevisionAnewclassmate一名新同學Doyourememberhim?Hi,mynameisMikeBrown.StorytimeStorytimeHello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I’mYangLing.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.Howdotheygreeteachother?StorytimeHowdoesMikegettoknowtheirnames?Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.NoteEnglishnames.注意英文姓名的表達。

與漢語姓名不同，英文姓名名在前，姓在后。書寫時要特別注意，名和姓的首字母要大寫，且名和姓中間要空一格。MikeBrown名姓姓和名首字母要大寫！YangLingWangBingLiuTao名名名姓姓姓姓和名首字母要大寫！StorytimeWangBingYangLingLiuTaoHi!CanMikematchtheirnamesandfaces？StorytimeWangBingYangLingLiuTaoHi!YangLingWangBingLiuJiajiaStorytimeGoodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.男孩女孩boys

男孩的復數形式girls

女孩的復數形式和Mr意為“先生”，用來稱呼成年男性，無論結婚與否，后面都跟這位男士的姓氏，表示“某先生”，比如：MrGreen

格林先生，MrLi

李先生HowdoesMikegettoknowotherstudents’names?ThinkanddiscussListenandrepeatHello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I’mYangLing.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou,YangLing.ListenandrepeatHello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.ListenandrepeatWangBingYangLingLiuTaoHi!ListenandrepeatGoodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.ReadandtickWhodoesMikeBrownmeet?MatchandsayHello,I’m...What’syourname?Nicetomeetyou.Goodmorning,...Nicetomeetyoutoo.Goodmorning,...Hi,...Mynameis...1Matchandsay2Usethesentencesabovetomakeupadialogue.Imagineyoumeetanewclassmateatschool.Howdoyouintroduceyourself?Actitout.ImagineandactSummaryKeywords:boy,girl,Mr,andKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.Nicetomeetyou.Homework1.聽讀Storytime部分的內容；2.用我們學過的句型編寫對話，并在

班上表演。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period3Wrap-uptime&AssessmenttimeUnit2What’syourname?EnjoyasongWhat’syourname?Mynameis_________.YangLingQuickanswerWhat’syourname?Mynameis_________.LiuTaoQuickanswerWhat’syourname?Mynameis_________.MikeBrownQuickanswerWhat’syourname?Mynameis_________.WangBingQuickanswerWhat’syourname?Mynameis_________.LiuJiajiaQuickanswerWhat’syourname?Mynameis...Iam/I’m...QuickanswerWhatWhatisyourmynameare.?isyourname?PlayagameareWhatisyourname?my.PlayagameMyisyourmynameare.?MikenameisMike.PlayagameareMynameisMike.your?PlayagameNicemeetyournicetogood.?youtomeetyou.Playagameyourgood?Nicetomeetyou.PlayagameMakenewfreindsListenandorderWhoarethey？WangBingMikeMakenewfreindsListenandorderWhat’stheirrelationship？Guess！Theyarefriends(朋友).Listenandorder432_____,WangBing.ListenagainandfillHello,_____.MikeHelloListenagainandfillHello,I’mZhangHua.________________?_________WangBing.What’syournameMynameisListenagainandfillHi,mynameisZhangHua.________________?What’syourname_________Mike.Mynameis精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本教學課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現代化的多媒體教學輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內容豐富、形式多樣的數字化教學資源。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！ListenagainandfillNicetomeetyou,WangBingandMike._________________,ZhangHua.NicetomeetyoutooRoleplayWangBingMikeZhangHuaAskandanswerHowdoyoumakenewfreinds?Makeupadialoguewithyourpartner.Hello,I’m...What’syourname?.........AskandanswerS1:Hello,I’m...What’syourname?S2:Hi,...Mynameis...S1:Nicetomeetyou,...S2:Nicetomeetyoutoo.ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougettoknowsomeone’sname?Hello,mynameis...What’syourname?Nicetomeetyou.Hi,I’m...What’syourname?...AssessmenttimeIcantellanewfriendmyname.Icanasksomeone’sname.Exercises()1.-What______yourname?-MynameisMike.A.is B.are C.am()2.-Goodafternoon,Bobby.-______A.Goodmorning. B.Goodafternoon.C.Goodbye.一、單項選擇。AB()3.Hello,I_____Beibei.-MynameisMike.A.am B.are C.is()4.-Nicetomeetyou!-______A.Thankyou. B.Nicetomeetyou.C.Nicetomeetyoutoo.ExercisesACExercises()5.-Goodmorning,boys___girls.-Goodmorning,MrGreen.A.are B.and C.with()6.-Thisismyfriend,Xiaoyou.-______A.I’mXiaoyou. B.Goodbye,Xiaoyou.C.Nicetomeetyou,Xiaoyou.BCExercises()1.Goodafternoon,Mike.()2.Nicetomeetyou.()3.Hello,I’mLily.()4.What’syourname?()5.Goodbye,MissLi.A.MynameisSuHai.B.Hi,Lily.C.Goodbye,LiuTao.D.Goodafternoon,MrGreen.E.Nicetomeetyoutoo.二、給下列句子選擇正確的答語。DEBACSummaryKeywords:what,name,nice,meetKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.I’m/Iam...4.Nicetomeetyou.Homework1.總結本單元有關介紹和詢問的用語；2.在小組內對Bigquestion進行回答

和分享。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period1Lead-in&CartoontimePlayagameSaytheirnamesquickly.Hi!Hello!RevisionGoodmorning.Goodmorning.RevisionGoodafternoon.Goodafternoon.RevisionI’m/Mynameis...What’syourname?RevisionNicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.RevisionAreyouSuHai?No,I’mnot.I’mSuYang.表示否定用于詢問對方是否是某人Lookandlearn不，不是你，你們不，沒有是LanguagepointsAreyou...?

一般疑問句句型用于詢問對方是否是某人?？隙ɑ卮穑篩es,Iam.（I和am不能縮寫）否定回答：No,I’mnot.LanguagepointsNo和not的區(qū)別No用來回答前者提出的問題，可以作為單獨的句子。not用于句子中間，跟在動詞后，不能獨立出現。LookandsayWhocanyousee?Whataretheydoing?Hi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Listenandchant玩LookandanswerWhataretheydoing?LookandanswerWhoishe?BobbyCartoontimeAreyouJake?Hi,Bobby！Hi,Bobby！Hi,Bobby！LookandanswerWhoisBobbylookingfor?LookandanswerWhatdoesBobbysay?CartoontimeAreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.用于詢問對方是否是某人否定回答CartoontimeAreyouJake?Yes！是，對LookandanswerDoesBobbyfindJake?CartoontimeWhatdoesBobbyfind?Haha!Haha!Haha!HereIam!我在這里shoes(鞋子)LookandanswerWhoisJake?BobbyJohnJakeWhatdoesBobbyasktofindJake?ThinkanddiscussListenandrepeatHi,Bobby！Hi,Bobby！Hi,Bobby！AreyouJake?ListenandrepeatAreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes！ListenandrepeatHaha!Haha!Haha!HereIam!ReadandcircleAreyouJake？Yes,Iam./No,I’mnot.ActitoutNowit’sJake’sturntofindhisfriends.Whatcantheysay?No,I’mnot.I’m...Yes,Iam.Areyou...?HereIam.Coveryoureyes.Findyourclassmates.PlayagameAreyou...?Yes,Iam./No,I’mnot.LettersinfocusWhatletterscanyoufindinthepicture?HIKJ1.Readthestoryagainandfindtheletters“Hh”,“Ii”,“Jj”and“Kk”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.

Traceandwritetheletters.LettersinfocusHheit?①②③①Iiai:①②③②①Jjd?ei②①①Kkkei①②①SummaryKeywords:you,are,yes,not,noKeysentences:1.Areyou...?2.Yes,Iam./No,I’mnot.3.HereIam.Letters:Hh,Ii,Jj,KkHomework1.跟唱Listenandchant。2.熟讀并表演Cartoontime。3.在英語本上抄寫字母Hh-Kk，注意字母筆順。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period2StorytimeHi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Let’schantAreyouLiuTao？Yes,Iam.Let’sguessAreyouWangBing？No,I’mnot.I’mZhangHua.Let’sguessAreyou______？Let’sguessAreyou______？Let’sguessAreyou______？Let’sguessAreyou______？Let’sguessAreyou______？Let’sguessDoyouknowwhoIam?Let’sguessGoodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Nicetomeetyoutoo.Oh,I’msorry.Nicetomeetyou,SuYang.StorytimeYou’retwins!表示轉折，前后意思相反。用于做錯事表示歉意但是對不起StorytimeAh!You’retwins!Hi,Mike.Yes,weare!雙胞胎之一twins雙胞胎(twin的復數)You’re=Youare我們webe動詞的縮略形式Iam=I’m我是youare=you’re你是/你們是weare=we’re我們是LanguagepointsStorytimeExcuseme,areyouSuHai？No,I’mnot.I’mSuYang.Whatclassareyouin？I’minClass2.用于事前打擾，表示請教或詢問，“請問……”“Class+數字”表示在幾班你在哪個班？班級在……內對不起StorytimeAreyouSuHai?Right!Yes,Iam!I’minClass1withyou.right

1.正確的，對的（形容詞）

Youareright.你是對的。2.右邊（名詞）

onyourright在你右邊

和，同正確的ListenandrepeatGoodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Nicetomeetyoutoo.Oh,I’msorry.Nicetomeetyou,SuYang.You’retwins!ListenandrepeatAh!You’retwins!Hi,Mike.Yes,weare!ListenandrepeatExcuseme,areyouSuHai？No,I’mnot.I’mSuYang.Whatclassareyouin？I’minClass2.ListenandrepeatAreyouSuHai?Right!Yes,Iam!I’minClass1withyou.SuHaiandSuYanglookthesame.WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?ThinkanddiscussAreyouSuHai?Yes,Iam./No,I’mnot.Readandcircle1AreyouMike?Yes,Iam./No,I’mnot.Readandcircle2Whatclassareyouin?I’minClass1/Class2.Readandcircle3ReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?Discusswithyourpartner.Hello,I’mSuHai.Hi,I’mSuYang.ReadanddiscussI’minClass1withMike.I’minClass2.ReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?Hello,Mike!Hello!Areyou...?...Playagame以小組為單位，一名同學背對組員站立，組員逐一與之打招呼，該同學猜測打招呼的是誰。SummaryKeywords:but,sorry,twin,we,class,in,with,rightKeysentences:1.Excuseme.2.Whatclassareyouin?3.I’minClass2.Homework1.熟讀Storytime，并和同學們一起演繹故事。2.用所學的句型去了解你的新朋友。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。Period3Wrap-uptime&AssessmenttimeyousorryExcusemenonotareyesbutwetwinclasswithrightinSharpeyesamisareIsheweheittheyyouMikedadmumMikeandTomPlayagameAreyouSuHai?SuHaiare?youPlayagameAreyouSuHai?Playagameinwhat?youPlayagameclassareWhatclassareyouin?PlayagameWhatclassareyouin?Iin.PlayagameamClass2IaminClass2.PlayagameIaminClass2.ListenandorderWhoisshe?ListenandorderIssheSuHai?No,sheisn’t.SheisSuYang.ListenandorderWhat’sthis?It’sanotebook(筆記本).Whosenameisonit?LiuTao.精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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