2024年秋新冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

新冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教學(xué)課件2024年新版教材JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件第1課時

認(rèn)識新朋友

我上學(xué)了新課導(dǎo)入同學(xué)們，從現(xiàn)在起你們都是一年級的小學(xué)生了，見到這么多新同學(xué)你們開心嗎？想不想認(rèn)識他們？我上學(xué)了互動交流

認(rèn)識幾位新朋友我們互相認(rèn)識一下，誰來介紹自己？我叫聰聰，今年6歲了。我家有5口人，我叫亮亮。互動交流

認(rèn)識幾位新朋友我們互相認(rèn)識一下，誰來介紹自己？我家有3口人，我叫丫丫。我叫紅紅……互動交流六一兒童節(jié)時我表演節(jié)目，大家都為我鼓掌。在“故事大王”比賽中，老師夸我講得好！把你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情講給大家聽?；咏涣髟凇芭幕@球”比賽中，我得了第一名。在“自理能力展示”中，我疊被子又整齊又迅速?；咏涣魍瑢W(xué)們，你在幼兒園里表現(xiàn)最棒的事情是什么呢？你也來向新同學(xué)介紹一下自己吧！注意：介紹清楚自己的姓名、年齡、愛好等?；咏涣髟賮碚J(rèn)識一下書中的卡通朋友吧，他們會幫助你學(xué)好數(shù)學(xué)！兔博士藍(lán)靈鼠大頭蛙當(dāng)堂練習(xí)1.連一連

丫丫

紅紅

亮亮

聰聰做一做記住書中卡通朋友和學(xué)習(xí)同位的名字。當(dāng)堂練習(xí)兔博士家藍(lán)靈鼠家大頭蛙家2.幫助卡通朋友找到他們的家。課后作業(yè)作業(yè)

回家后向爸爸媽媽介紹你認(rèn)識了哪些新同學(xué)？

第2課時

介紹幼兒園生活

我上學(xué)了JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入豐富多彩的幼兒園生活美麗的幼兒園新課導(dǎo)入豐富多彩的幼兒園生活寬敞的教室豐富多彩的活動探索新知把你們幼兒園的活動場地和物品介紹給大家。我們幼兒園有滑梯和活動室……探索新知我們幼兒園的餐桌和凳子都是圓形的，餐桌大，凳子小。長方形圓形

大圓形

小我們幼兒園活動室的桌子是長方形的……探索新知我們幼兒園有大皮球和小皮球。大小探索新知1、找一找：教室里長方形和圓形的物品有哪些？長方形的物品有：桌子、畫板、窗戶……探索新知1、找一找：教室里長方形和圓形的物品有哪些？

圓形的物品有：鐘表、圓凳、輪胎……探索新知2、比一比：教室里桌子和凳子哪個大哪個小？門和窗戶哪個大哪個小？桌子大凳子小；窗戶大門小小試牛刀1．比一比，把小的圈起來。（1）小試牛刀1．比一比，把小的圈起來。（2）小試牛刀2．辨一辨，在長方形的下面打“√”，在圓形的下面畫“○”。（1）√○

（

）

（

）

（

）

（

）

小試牛刀2．辨一辨，在長方形的下面打“√”，在圓形的下面畫“○”。（2）○√探索新知跳繩、丟手絹、老鷹抓小雞、袋鼠接力、螃蟹夾球、滑滑梯、壓蹺蹺板、二人三足、套圈、搭積木、跳房子、拔河……說一說你在幼兒園玩過哪些游戲？下面這些游戲分別有哪些規(guī)則和注意事項？探索新知滑滑梯時，要坐穩(wěn)后再往下滑。上滑梯時要按前后順序，不推也不擠。探索新知拔河時，兩隊的人數(shù)要一樣，聽口令開始向自己隊所在方向拔，注意不要突然松開繩子。探索新知玩跳房子游戲時，先把沙包扔到格子里，再開始跳，單格單腳跳，雙格雙腳跳，單腳跳時另一只腳不能落地，有沙包的格子不能跳。注意：不要推搡，避免滑倒。探索新知玩老鷹抓小雞游戲時雞媽媽張開雙臂跑，盡量擋住老鷹，老鷹避開雞媽媽去抓小雞。注意：老鷹不許推雞媽媽，小雞們不要擁擠，避免摔倒。探索新知同學(xué)們，把你在幼兒園玩的游戲和身邊的新同學(xué)講一講吧。課間和新朋友一起玩喜歡的游戲吧！當(dāng)堂練習(xí)1．讀一讀，圈一圈。當(dāng)堂練習(xí)課堂總結(jié)形狀：大?。旱?課時

熊貓請客

我上學(xué)了JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入一天，熊貓樂樂要請客。它的好朋友們都來了，有2只大熊貓、3只小猴子和4只小兔子。熊貓樂樂準(zhǔn)備了它們愛吃的蔬菜和水果，它們吃得可開心了！看圖講故事。我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。提示：圖上都有誰？他們在干什么？探究新知探究點

比多少我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。把蘿卜分給小兔吃，夠每只小兔1個嗎？探究新知探究點

比多少44當(dāng)兩種物體一一對應(yīng)沒有剩余時，就說這兩種物體同樣多。小兔和蘿卜同樣多每只小兔1個蘿卜，正好分完。探究新知探究點

比多少我準(zhǔn)備了蔬菜和水果，大家不要客氣！小兔愛吃蘿卜。我愛吃桃。請小猴吃桃怎么樣？探究新知兩種物體一一對應(yīng)后，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。43每只小猴1個桃，還剩1個，桃比小猴多。也可以說，小猴比桃少。探究點

比多少探究新知從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知從幼兒園小朋友加餐的情境中，你發(fā)現(xiàn)了什么？…………有4個小朋友、2個蘋果，蘋果比小朋友少。4個小朋友，5塊餅干，餅干比小朋友多?！?52探究新知問題1：熊貓吃香蕉，該怎么分呢？53每只熊貓1根香蕉，還剩2根香蕉。香蕉比熊貓多（熊貓比香蕉少）。做一做從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。探究新知444個小朋友，4瓶牛奶，小朋友和牛奶一樣多。做一做從熊貓請客和小朋友加餐的情境中，選擇自己感興趣的問題，用畫線的方式表示出來。問題2：4個小朋友，4瓶牛奶，怎么分呢？合作探究1、面對同學(xué)，將自己的雙手與同學(xué)的雙手相對，比一比，誰的手指數(shù)量多，誰的手指數(shù)量少？合作探究2、與同學(xué)一起各自把自己的鉛筆擺在書桌上，比一比，誰的鉛筆多，誰的鉛筆少？()小試牛刀()√1.在多的后面畫“√”。()小試牛刀()√2.在少的后面畫“√”。（

）和小試牛刀同樣多3.填一填。（1）（

）比小試牛刀少3.填一填。（2）小試牛刀和數(shù)量一樣多。（

）4.判斷?！廉?dāng)堂練習(xí)1．把同樣多的用線連起來。當(dāng)堂練習(xí)2．我會比一比，畫一畫。(1)在多的后面畫“√”。(2)在少的后面畫“√”。課堂總結(jié)比多少時，常采用“一一對應(yīng)”的方法。哪種物體有剩余，那種物體的個數(shù)就多。哪種物體沒有剩余，那種物體的個數(shù)就少。兩種物體都沒有剩余時，兩種物體個數(shù)相等。第4課時

玩蹺蹺板

我上學(xué)了JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入小猴和大熊玩蹺蹺板新課導(dǎo)入小猴和大熊玩蹺蹺板從這個連環(huán)畫中，你發(fā)現(xiàn)了哪些關(guān)于輕重的問題？新課導(dǎo)入1只小猴比1只大熊輕；2只小猴比1只大熊輕；3只小猴比1只大熊輕；4只小猴比1只大熊輕；5只小猴比1只大熊輕；提示：壓下去的一方重，翹起來的一方輕。新課導(dǎo)入提示：壓下去的一方重，翹起來的一方輕。1只小猴比1只大熊輕；2只小猴比1只大熊輕；3只小猴比1只大熊輕；4只小猴比1只大熊輕；5只小猴比1只大熊輕；6只小猴比1只大熊重。探究新知探究點

比輕重玩蹺蹺板游戲中有哪些輕重的問題？丫丫亮亮亮亮壯壯我們?nèi)齻€人都沒有用力。丫丫、亮亮、壯壯三人誰最重，誰最輕？探究新知探究點

比輕重丫丫比亮亮輕，亮亮比壯壯輕。壯壯最重，丫丫最輕。丫丫亮亮亮亮壯壯探究新知探究點

比輕重能玩起來。向下壓的人用力壓，翹起來的人不要用力壓。他們能玩起來嗎？怎樣玩？探究新知蘋果重，橘子輕。看圖判斷。（1）橘子和蘋果哪個重？探究新知一個梨重，一個蘋果輕?？磮D判斷。（2）一個蘋果和一個梨哪個重？探究新知后面的小熊桶里的水多?？磮D判斷。（3）兩只小熊在挑水，誰桶里的水多？你是怎樣判斷的？因為它的擔(dān)子壓彎了，說明挑的重量更重，水更多。探究新知用手掂一掂。想一想：還有哪些判斷物體輕重的方法？用秤量一量。小試牛刀（

）（

）√1.輕的畫“√”，重的畫“○”?！鹦≡嚺５叮?/p>

）（

）√1.輕的畫“√”，重的畫“○”。○小試牛刀2.看一看，填一填。（

）比（

）重（

）比（

）重(

)最重，（

）最輕。豹子老虎獅子老虎獅子豹子小試牛刀3.在重的一邊畫“√”。√√當(dāng)堂練習(xí)1．小雞和小貓玩蹺蹺板，重的那端畫“√”，輕的那端畫“○”?！稹稹稹甬?dāng)堂練習(xí)2．在最重的下面畫“○”，在最輕的下面畫“△”?！鳌甬?dāng)堂練習(xí)3．把○涂色。最重的涂成紅色，最輕的涂成藍(lán)色。(1)(易錯題)小船載貨。第2個○涂藍(lán)色，第3個○涂紅色。當(dāng)堂練習(xí)(2)小熊挑水。第1個○涂藍(lán)色，第3個○涂紅色。課堂總結(jié)比輕重看一看：用眼睛觀察判斷物體的重量掂一掂：用手掂一掂感知物體的重量稱一稱：用秤測量物體的重量比一比：將兩種物體分別放在天平的兩端比較輕重第5課時

排座位

我上學(xué)了JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入開學(xué)了，大家來到新班級，老師給新同學(xué)排座位啦！探究新知探究點

比高矮

認(rèn)識前后左右大家先按從矮到高的順序排隊，然后再排座位。探究新知站在一起比較怎么比高矮?高矮誰最高？誰最矮？最高最矮探究新知（1）排好隊以后，說一說你的前面是誰，后面是誰。前后左右后前右左握筆的手是右手。上課回答問題，先舉右手！左手拿碗，右手拿筷子。探究新知分清左右探究新知（2）大家討論一下，在教室中怎樣排座位合適。個子矮的同學(xué)坐在前面合適。個子高的坐在前面會影響后面的同學(xué)。好！就按大家合理的建議排座位。探究新知提示：每位同學(xué)的前后左右都是不一樣的。你來說一說，他們的前后左右分別是誰？看一看你的周圍：左邊是誰？右邊是誰？前面是誰？后面是誰？探究新知合作探究探究點

比快慢你聽過龜兔賽跑的故事嗎？龜兔賽跑的故事。合作探究探究點

比快慢你聽過龜兔賽跑的故事嗎？龜兔賽跑的故事。

有一天，在森林里，兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說：“總有一天我會贏的?！蓖米泳洼p蔑地說：“那我們現(xiàn)在就開始比賽。”烏龜答應(yīng)了。合作探究探究點

比快慢你聽過龜兔賽跑的故事嗎？龜兔賽跑的故事。

兔子大聲喊道：“比賽開始！”

兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬著。不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)離的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說即使自己睡醒了烏龜也不一定能追上它。合作探究探究點

比快慢你聽過龜兔賽跑的故事嗎？龜兔賽跑的故事。

而烏龜呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的時候，它已經(jīng)累得不行了，但烏龜想如果這時和兔子一樣去休息，那比賽就不會贏了，所以烏龜繼續(xù)地爬呀爬呀。當(dāng)兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達(dá)終點了。合作探究

這個故事告訴大家：不可輕易小視他人，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。故事中有什么數(shù)學(xué)問題？你懂得了什么道理？小兔子跑得快，開始它跑在烏龜前面，后來睡著了，烏龜超過小兔子最先到達(dá)終點。人不能驕傲，要踏踏實實做事情，不能半途而廢。小試牛刀

（1）排在最前面的是誰？排在最后面的是誰？排在最前面的是丫丫，排在最后面的是聰聰。（2）紅紅的前面有幾個小朋友，后面有幾個小朋友？紅紅的前面有3個小朋友，后面有4個小朋友。做一做1.紅紅

小試牛刀

頭正身直坐得端，兩臂放松撐桌面，雙手分工需明確，三一法則記心間。2.要學(xué)會正確的書寫姿勢，注意保護(hù)眼睛！坐姿端正背部挺直背部不要靠在椅背上左手按紙右手握筆雙肘離開桌面眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)身體距離書桌一拳遠(yuǎn)雙腳自然平放在地面上（三一法則：一寸一拳一尺）小試牛刀

男孩的個子高，女孩的個子矮。3.誰的個子高？誰個子矮？說一說你是怎樣想的。女孩踩在兩個木塊上，才與男孩一樣高，所以女孩個子矮。當(dāng)堂練習(xí)1．把正確答案圈出來。天天的(左右)邊是典典。天天的(左右)邊是華華。天天的(前后)面是同同。天天的(前后)面是歡歡。當(dāng)堂練習(xí)2．騎自動車比賽。(圈一圈)(1)⑤號在最(前后)面，②號在最(前后)面。(2)③號在④號的(前后)面，在①號的(前后)面。當(dāng)堂練習(xí)3．(1)去獅虎山應(yīng)該向(前后)走。(2)爸爸(左右)手拿著水杯。(3)向左走可以到哪？畫“√”。兩棲動物爬行館熊山企鵝館精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設(shè)計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！當(dāng)堂練習(xí)4．在正確答案下面的里畫“√”。(1)長頸鹿能吃到葉子嗎？(2)椅子能放到桌子下面嗎？能不能能不能課堂總結(jié)事物的高和矮、位置前后左右、運動的快慢都是相比較而言的。第1課時1~9的數(shù)法1認(rèn)識1~9一

熟悉的數(shù)與加減法新課導(dǎo)入同學(xué)們喜歡動物嗎？下面讓我們一起走進(jìn)動物園看一看吧。探究新知1只小猴子2只長頸鹿3只駱駝4頭大象5只小兔子探究點1-9的數(shù)法6只鴨子7只小鳥8匹斑馬9只鴕A鳥1只小猴子2只長頸鹿3只駱駝4頭大象5只小兔子6只鴨子7只小鳥8匹斑馬9只鴕鳥探究新知12根據(jù)動物的數(shù)量給

涂色

的數(shù)量和動物的數(shù)量是相同的。探究新知34

的數(shù)量和動物的數(shù)量是相同的。根據(jù)動物的數(shù)量給

涂色探究新知56按順序數(shù)根據(jù)動物的數(shù)量給

涂色探究新知89你涂對了嗎7根據(jù)動物的數(shù)量給

涂色探究新知從1數(shù)到9。倒著數(shù)

123456789正著數(shù)按順序數(shù)9876543211．看數(shù)涂色。

356小試牛刀2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。43521小試牛刀當(dāng)堂練習(xí)1．?dāng)?shù)一數(shù)，連一連。課堂總結(jié)從1數(shù)到9，要按順序數(shù)。數(shù)物體的個數(shù)時，要按照順序一個一個地數(shù)，數(shù)到幾，就是幾個。第2課時

1~5各數(shù)的認(rèn)識和寫法一

熟悉的數(shù)與加減法1認(rèn)識1~9JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入1只熊貓1只烏龜

2只青蛙2只蝴蝶

3只兔子3只猴子

4只蝌蚪4條小魚

5只小雞5只小鳥看圖說話。圖中都有誰？有多少？探究新知探究點1-5各數(shù)的認(rèn)識1可以表示1只烏龜。1還可以表示1只熊貓。2可以表示2只青蛙。說一說1可以表示圖中的什么？2可以表示什么？探究新知3可以表示3只兔子，還可以表示3只猴子

；3,4,5可以分別表示什么呢？探究新知4可以表示4只蝌蚪

，還可以表示4條小魚；3,4,5可以分別表示什么呢？探究新知5可以表示5只小雞

，還可以表示5只小鳥；3,4,5可以分別表示什么呢？小試牛刀

1、數(shù)一數(shù)，填一填。135

2、數(shù)一數(shù)，連一連。12345小試牛刀

3、看數(shù)畫

。3 254小試牛刀探究新知1像鉛筆會寫字探究點1-5各數(shù)的寫法探究新知2像鴨子水中游探究新知3像耳朵聽聲音探究新知4像小旗迎風(fēng)飄探究新知5像鉤子掛東西

1、寫出

上的數(shù)252小試牛刀知識拓展吉祥數(shù)字“五”“五”是中國人非常喜歡的一個數(shù)字，我國的傳統(tǒng)節(jié)日、許多詞語和吉祥物中經(jīng)常用到“五”。五月初五

端午節(jié)習(xí)俗主要有劃龍舟、掛艾草、食粽子、放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊等等。知識拓展吉祥數(shù)字“五”“五”是中國人非常喜歡的一個數(shù)字，我國的傳統(tǒng)節(jié)日、許多詞語和吉祥物中經(jīng)常用到“五”。八月十五

中秋節(jié)習(xí)俗主要有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等等。知識拓展吉祥數(shù)字“五”五個福娃奧運五環(huán)知識拓展吉祥數(shù)字“五”現(xiàn)實生活中還有許多用到“五”的詞語：五谷豐登五福臨門五彩紛呈學(xué)富五車五湖四海五光十色三令五申三山五岳你還知道哪些用到“五”的詞語？當(dāng)堂練習(xí)1．?dāng)?shù)一數(shù)，連一連。當(dāng)堂練習(xí)2．(易錯題)數(shù)一數(shù)，涂一涂，寫一寫。課堂總結(jié)生活中任何一種物體的數(shù)量都能用數(shù)字來表示。用田字格寫1~5各數(shù)時,一個數(shù)字只占田字格的一半。1認(rèn)識1~9一

熟悉的數(shù)與加減法第3課時6~9各數(shù)的認(rèn)識和寫法JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入圖上都有什么？各有多少個？數(shù)一數(shù)，連一連。6789探究新知探究點6-9各數(shù)的認(rèn)識說一說

6，7，8，9還可以表示什么？6可以表示6本書。6可以表示6支筆。探究新知探究點6-9各數(shù)的認(rèn)識說一說

6，7，8，9還可以表示什么？6還可以表示6棵樹。數(shù)量是6的物品都可以用6表示。探究新知

6、7、8、9還可以表示生活中的一些事物。如：6可以表示6面紅旗、6只蝴蝶、6枝玫瑰花……探究新知

6、7、8、9還可以表示生活中的一些事物。如，7可以表示7根手指、7個蘋果、7只小動物……探究新知6、7、8、9還可以表示生活中的一些事物。8可以表示8個西瓜、8輛汽車……探究新知

6、7、8、9還可以表示生活中的一些事物。9可以表示9個籃球、9個學(xué)生……1．先數(shù)一數(shù)，再寫數(shù)。

547689小試牛刀2．看數(shù)涂色。

小試牛刀3．看數(shù)補畫

。

小試牛刀探究新知

6像哨子吹一吹7像鐮刀割青草探究點6-9各數(shù)的寫法探究新知

8像麻花扭一扭9像勺子能吃飯?zhí)骄奎c6-9各數(shù)的寫法當(dāng)堂練習(xí)1．?dāng)?shù)一數(shù)，寫一寫。當(dāng)堂練習(xí)2．看數(shù)涂色。當(dāng)堂練習(xí)3．根據(jù)給出的數(shù)，把多余的圖形畫去，缺少的圖形補全。???

△△△課堂總結(jié)生活中物體的數(shù)量可以用數(shù)字表示，有幾個物體，就用幾來表示。6-9各數(shù)的書寫。一

熟悉的數(shù)與加減法1認(rèn)識1~9第4課時

>

=

<JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入找座位每人坐在一把椅子上，會發(fā)生什么事情？新課導(dǎo)入找座位6個小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少……探究新知探究點>=<把小朋友和椅子一一對應(yīng)起來看一看！65探究新知探究點>=<6>5大于號讀作：六大于五6比5多，可以用不等式表示。5<6小于號讀作：五小于六6大于5，還可以說5小于6……探究新知增加一把

椅子會怎么樣？6個小朋友都有椅子了。探究新知66小朋友和椅子同樣多，可以用等式表示。6=6等號讀作：六等于六探究新知2>13>25>35>48>29>61<21<32<42<53<75<62=23=34=46=67=79=9試一試

你能舉出用“>，<，=”表示的例子嗎？探究新知>左邊開口右邊尖<右邊開口左邊尖=兩條橫線平放著你知道“>，<，=”三個數(shù)學(xué)符號有什么特點嗎？

1、在□里填數(shù)，在○里填>，<或=。3=33<4小試牛刀………………………………………………2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。(1)

(2)

43432525小試牛刀探究新知我連線發(fā)現(xiàn)，小朋友比帽子多……小朋友和帽子哪個多？先連一連，再畫圖比較。探究新知用○表示帽子，用□表示小朋友……帽子：小朋友：7<878探究新知7<8可以像這樣畫圖比較。探究新知試一試

照樣子完成其他兩道題。7>38=85<81.在□里填上數(shù)，在○里填上>、<或=。小試牛刀5<77<86=6

小試牛刀

2.在○里填上>、<或=。8○54○88○84○31○47○96○57○7><>><<==當(dāng)堂練習(xí)1．比一比，圈一圈，并在里填上“＞”或“＜”。<四小于五>五大于四>四大于三<三小于四當(dāng)堂練習(xí)2．比一比，圈一圈，填一填。讀作：______等于________8=8八八課堂總結(jié)比較兩個數(shù)的大?。寒?dāng)兩數(shù)相等時，用“＝”表示；

小數(shù)在前用“<”當(dāng)兩數(shù)不相等時，用“＞”或“＜”表示。

大數(shù)在前用“＞”1認(rèn)識1~9一

熟悉的數(shù)與加減法第5課時

幾個和第幾個JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入動物賽跑動物園里舉行運動會了，看小動物們正在賽跑呢。都有誰呢？探究新知探究點

幾個和第幾個從前往后數(shù)，誰跑在第幾位就是第幾名。誰跑第1名？梅花鹿跑第幾名？羚羊跑第1名。梅花鹿現(xiàn)在是第3名。探究新知（1）圖中共有幾只動物？圖中有5只動物。探究新知（2）排在第5名的是什么動物？排在第5名的是小兔子。探究新知（3）5只動物的“5”和第5名的“5”有什么不同？5只動物的“5”表示數(shù)量，共5個；第5名的“5”表示順序，指排在第5位。小試牛刀44從左往右數(shù)1.在（

）里填上合適的數(shù)。有（

）個蘿卜第（

）個從左數(shù)，青蘿卜是第幾個？精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設(shè)計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！小試牛刀92.（1）一共有（

）朵花。（2）從左邊數(shù)，分別把第2朵和第7朵花涂上不同的顏色。小試牛刀3.連一連。

第1第2第3第4第5第6第7第8第9小試牛刀3694.沒有標(biāo)號的是第幾節(jié)車廂？請你標(biāo)上號碼。

5當(dāng)堂練習(xí)1．連一連。當(dāng)堂練習(xí)2．(1)上面一共有()個漢字，筆畫最多的有()畫。(2)從左數(shù)起，第3個字有()畫，這個字從右數(shù)起排第()。(3)將從右數(shù)起的前5個漢字圈起來。9657課堂總結(jié)表示事物的數(shù)量。

幾個第幾個表示事物的位置和順序。說第幾的時候，應(yīng)該說出從哪個方向數(shù)。1認(rèn)識1~9一

熟悉的數(shù)與加減法第6課時

合與分JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入有4朵花，要放到2個籃子里，該怎么放呢？有幾種放法？探究新知探究點

合與分看圖填數(shù)。7一盤3個蘋果，另一盤4個蘋果，都放到一個大盤子里共7個蘋果。合起來說一說你是怎么想的。348探究新知一大盤8個桃子，放到2個盤子里，一個盤子放4個桃子，另一個盤子也放4個桃子。分開探究點

合與分說一說你是怎么想的。44看圖填數(shù)。探究新知擺扣子。(1)拿出兩種顏色的扣子，使它們合起來是5個。

5145232個藍(lán)的和3個紅的……1個紅的和4個藍(lán)的……探究新知3個藍(lán)的和2個紅的4個紅的和1個藍(lán)的532541擺扣子。探究新知1和4合成5；2和3合成5；3和2合成5；4和1合成5。說一說

幾和幾合成5？探究新知6個6個6個擺扣子。（2）拿出兩種顏色的扣子，使他們合起來是6個。633624615先擺一擺，再填□。小試牛刀1.看圖在□里填數(shù)。96探究新知分扣子。（1）兩個人分8個扣子，看看他們是怎樣分的？你4個，我4個844你5個，我3個853探究新知分扣子。（1）兩個人分8個扣子，看看他們是怎樣分的？862你7個，我1個871你6個，我2個探究新知分扣子。（2）同桌兩個人分9個扣子，可以怎樣分？918927936945954963972981探究新知分扣子。（3）如果是分7個扣子呢？716725734743752761小試牛刀1.填一填。364576小試牛刀2.在□里填上合適的數(shù)。56422434（答案不唯一）當(dāng)堂練習(xí)1．看圖填數(shù)。336134523642當(dāng)堂練習(xí)2．拿出兩種顏色的圍棋子，使它們合起來是5個，照樣子，填一填。23325415當(dāng)堂練習(xí)3．看數(shù)字，接著畫。△△○□□□課堂總結(jié)1．記住幾和幾合成幾有兩種方法。一種是前面的數(shù)按數(shù)數(shù)的順序去記：如1和4合成5，2和3合成5，3和2合成5，4和1合成5；另一種是交換位置去記：如1和4合成5，4和1合成5，2和3合成5，3和2合成5。2．每個數(shù)的合成式的組數(shù)都比它本身少1。第1課時

加減法的初步認(rèn)識210以內(nèi)的加減一

熟悉的數(shù)與加減法JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖講故事。探究新知探究點

加減法的初步認(rèn)識3＋1＝4(1)鳥窩里有3只鳥，飛來1只，一共有幾只？先畫圖表示，再寫算式。探究新知4－1＝3(2)鳥窩里有4只鳥，飛走1只，還剩幾只？探究新知說一說

上面兩個算式中，3，1，4各表示什么？4－1＝33＋1＝44，表示鳥窩里有4只鳥；1，表示飛走1只鳥；3，表示還剩3只鳥。3，表示鳥窩里有3只鳥；1，表示飛來1只鳥；4，表示一共4只鳥。探究新知說一說

上面兩個算式中，3，1，4各表示什么？4－1＝33＋1＝4......加號減號讀作：三加一等于四讀作：四減一等于三＋＝2小試牛刀24地上有2只鴿子，又飛來2只，一共有幾只鴿子？1.看圖說話，寫算式。小試牛刀架上有4根黃瓜，摘走1根，還剩幾根黃瓜？1.看圖說話，寫算式。13－＝4小試牛刀原有3只燕子，飛走2只，還剩幾只燕子？1.看圖說話，寫算式。21－＝3小試牛刀原有1只小雞，又來了4只小雞，一共有多少只小雞？1.看圖說話，寫算式。45＋＝1小試牛刀2.看圖寫算式。12＋＝13＋＝21小試牛刀2.看圖寫算式。23－＝12－＝53當(dāng)堂練習(xí)1．填一填，圈一圈。3只小雞在喝水，又來了只，2＋3＝(一共還剩)只。552224當(dāng)堂練習(xí)2．填一填，圈一圈，接著畫一畫。荷葉上原來有只青蛙，跳進(jìn)水4－＝里只，(一共還剩)只。72222523當(dāng)堂練習(xí)3．讀一讀，填一填。二三五五一四＋

加號

表示把兩部分合在一起－

減號

表示從總數(shù)里去掉一部分4－1＝33＋1＝4讀作：三加一等于四讀作：四減一等于三課堂總結(jié)第3課時

5以內(nèi)的加法一

熟悉的數(shù)與加減法210以內(nèi)的加減JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入

左邊有2棵大樹，樹上有2只小鳥。右邊有3棵大樹，樹上有3只小鳥。

草地上有2只大長頸鹿和3只小長頸鹿?？磮D講故事，并回答問題。探究新知探究點

5以內(nèi)的加法（1）一共有幾只鳥？2+3=5（只）（2）一共有幾棵樹？2+3=5（棵）（3）一共有幾只長頸鹿？2+3=5（只）探究新知探究點

5以內(nèi)的加法三個算式都是把2和3加起來，結(jié)果都是5。說一說

這三個算式有什么共同點？探究新知把2個物體和3個物體合起來的加法問題都可以用2+3表示。如：2本書和3本書、2只羊和3只羊、2朵花和3朵花等。議一議

（1）2+3還可以表示其他加法問題嗎？探究新知議一議

（2）計算長頸鹿一共有多少只，還可以怎樣列式？2+3=53只小的和2只大的，加起來也是5只。3+2=5探究新知不可以。鳥的只數(shù)和大樹的棵樹相加沒有意義，只有相同種類的物體數(shù)量才能相加。鳥的只數(shù)和大樹的棵數(shù)可以用3+2=5表示嗎？小試牛刀4＋＝312＋＝13精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設(shè)計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！小試牛刀45＋＝123＋＝1小試牛刀24＋＝214＋＝334＋＝1當(dāng)堂練習(xí)1．看圖講故事，并回答問題。(1)一共有幾棵樹？(2)一共有幾只鹿？235314當(dāng)堂練習(xí)2．下面哪些圖可以用3+2表示？在圖下畫“√”。當(dāng)堂練習(xí)3．一共有多少只兔子？或3＋2

52＋3

5課堂總結(jié)1．把兩部分合在一起，求一共是多少，用加法計算。2．計算5以內(nèi)數(shù)的加法時，可以采用點數(shù)、繼續(xù)數(shù)、數(shù)的分與合等方法，其中用數(shù)的分與合來計算比較簡便。第3課時

5以內(nèi)的減法一

熟悉的數(shù)與加減法210以內(nèi)的加減JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖講故事。探究新知探究點

5以內(nèi)的減法小華還有幾張卡片？我有5張，給妞妞2張吧！謝謝小華哥哥。探究新知我用□表示卡片，虛的方塊表示送給妞妞2張。小華還有幾張卡片？5－2＝3探究新知小華還有幾張卡片？我用○表示卡片，把送給妞妞的2張畫去，還剩3張。5－2＝3探究新知小華還有幾張卡片？我這樣表示小華還有3張……5－2＝3真聰明！這些方式都表示從5中減去2。探究新知從總數(shù)5個里面去掉2個的數(shù)學(xué)問題都可以用5-2表示。如：5個蘋果，吃掉2個；5支鉛筆，用去2支；5本書，看完2本等。議一議。5－2還可以表示其他減法問題嗎？小試牛刀1.填一填，算一算。(1)(2)

(3)(4先照樣子劃一劃，再寫出得數(shù)。3－2＝1

(1)4－1＝

(2)5－2＝(3)5－4＝

小試牛刀331小試牛刀3.幫小鳥送信。(連一連)

小試牛刀4.看誰算得又快又準(zhǔn)。3＋2＝4－1＝5－3＝2－1＝4－3＝3－2＝5－2＝1＋4＝4－2＝511153322當(dāng)堂練習(xí)1．(易錯題)典典還有幾支筆？在方框內(nèi)畫圖，并寫算式。○○○○○32△△△△△532當(dāng)堂練習(xí)答案不唯一，示例：□□5－3

2當(dāng)堂練習(xí)2．下面的圖可以用算式(

)來表示。4－1＝3課堂總結(jié)1．從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分，用減法計算。2．5以內(nèi)的減法可以采用倒著數(shù)、點數(shù)、數(shù)的分與合、想加算減等方法計算。第4課時

6和7的加減法一

熟悉的數(shù)與加減法210以內(nèi)的加減JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖講故事，放風(fēng)箏。（1）一共有幾個小朋友？探究新知探究點6和7的加減法34探究新知（1）一共有幾個小朋友？有3個男生和4個女生，一共有7個小朋友。73+4=73+4=7，還可以寫成算式……4+3=75探究新知我這樣做：先畫7個○再畫掉2個，還剩5個。（2）空中還剩幾只風(fēng)箏？一共7只，落下來2只，還剩5只。727－2=57－2=5探究新知655只蝴蝶，又飛來1只蝴蝶，一共有6只蝴蝶。1只蝴蝶，又飛來5只蝴蝶，一共有6只蝴蝶。試一試?？磮D寫算式，說一說算式的意思。6探究新知4246只蝴蝶，飛走了2只，還剩4只蝴蝶。6只蝴蝶，飛走了4只，還剩2只蝴蝶。試一試?？磮D寫算式，說一說算式的意思。小試牛刀1.63小試牛刀2.662442743734小試牛刀3.621771當(dāng)堂練習(xí)1．放飛氣球。(1)一共有幾個小朋友？73＋4

74＋3

7當(dāng)堂練習(xí)(2)小朋友們手中還有幾個氣球？先在方框里畫圖，再填一填?！稹稹稹稹稹稹?7－5

2當(dāng)堂練習(xí)2．7－3＝6－3＝7－4＝6－4＝2＋5＝7－6＝1＋6＝6－2＝43327174課堂總結(jié)1．根據(jù)6和7的合與分能很快算出得數(shù)是6或7的加法以及6或7減幾的減法。2．看圖列式時，如果兩部分的數(shù)量不相等，可以列兩道加法算式或兩道減法算式。如果兩部分?jǐn)?shù)量相等，可以列一道加法算式或一道減法算式。第5課時

8和9的加減法一

熟悉的數(shù)與加減法210以內(nèi)的加減JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看，同學(xué)們正在玩游戲，多開心呀！看圖講故事。探究新知探究點8和9的加減法開始有幾個同學(xué)玩老鷹捉小雞游戲？我們被“老鷹”捉住了。探究新知思路1：4個男生加5個女生，一共有9名同學(xué)。2個被“老鷹”捉住的加7個正在玩的，一共有9名同學(xué)。思路2：4594+5=92794+5=9探究新知“雞”的個數(shù)減去“老鷹”的個數(shù)，就是“雞”比“老鷹”多的個數(shù)。你能提出用減法計算的問題嗎？“雞”比“老鷹”多幾個？8－1=7探究新知用○表示同學(xué)，9個同學(xué)玩游戲，被捉住了2個人，還剩7個人。你能提出用減法計算的問題嗎？玩游戲的還剩幾個同學(xué)？9－2=7探究新知538+936-試一試?？磮D列式計算。小試牛刀1．算一算。959619924小試牛刀2．算一算。4＋4＝8－3＝8－7＝8－2＝2＋6＝7＋1＝8－5＝8－1＝85881367小試牛刀3．看圖列式計算。(1)(2)

(3)(4)

44+8927-541-459+當(dāng)堂練習(xí)1．老師和小朋友們一起打掃衛(wèi)生，一共有幾人？39639889189當(dāng)堂練習(xí)2．看圖提出用減法計算的問題，并列式計算。(1)樹上還有_________鳥？(2)松鼠______兔子_______幾只？幾只9－7

2比多8－1

7當(dāng)堂練習(xí)3．4＋4＝5＋4＝5＋3＝8－1＝9－3＝8－5＝9－1＝8＋1＝89876389課堂總結(jié)1．熟練記住8、9的分與合，能快速計算它們的加減法。2．會將情境圖中的信息變成“兩句話”，即“知道了什么和什么，要求什么”，再確定用什么方法解決問題。30的認(rèn)識和加減一

熟悉的數(shù)與加減法JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖講故事。探究新知探究點0的認(rèn)識和加減法鳥窩里還有幾只小鳥？邊講故事，邊寫算式。4－1=33－1=24只小鳥飛走了1只3只小鳥飛走了1只探究新知這個鳥窩里一只小鳥也沒有了。2－2=0鳥窩里還有幾只小鳥？一只也沒有，用0表示。小試牛刀

1．看圖寫一寫。1304探究新知你能提出什么問題呢？小貓釣魚的故事。我釣了3條魚，貪玩的孩子一條魚也沒釣到。探究新知（1）小貓和媽媽一共釣了幾條魚？0＋3＝3這個問題還可以寫出其他算式嗎？3＋0＝3探究新知（2）回家后，小貓和媽媽把3條魚都吃光了。3－3=0探究新知1-0=12-0=25-0=58-0=8……

一個數(shù)減去0，結(jié)果仍然等于這個數(shù)。想一想：一個數(shù)減去0等于什么？舉例說明。小試牛刀

1．算一算。3＋0＝0＋8＝0－0＝9－0＝0＋6＝1－0＝2－2＝4＋0＝68100943小試牛刀

2．看圖列式計算。(1)(2)

330303+探究新知說一說生活中有哪些地方用到0？各表示什么？電視遙控器上有0……溫度計上有0攝氏度……探究新知說一說生活中有哪些地方用到0？各表示什么？汽車上有0……我們的尺子上有0……當(dāng)堂練習(xí)1．樂樂還有幾個蘋果沒吃？看圖寫算式。413422431440當(dāng)堂練習(xí)2．箭頭指的數(shù)字是幾？寫一寫。當(dāng)堂練習(xí)3．原來有個橘子，吃了個橘子，還剩幾個橘子？55550當(dāng)堂練習(xí)4．算一算。9－9＝10－10＝6－6＝7－7＝4－0＝5－0＝8－0＝3－0＝0－0＝10－0＝00004583010課堂總結(jié)1.0可以表示一個物體也沒有。2.一個數(shù)與0相加，得數(shù)是它本身，一個數(shù)減0，得數(shù)為它本身，一個數(shù)減去它本身，得數(shù)為0。第1課時

10的認(rèn)識410的認(rèn)識和加減一

熟悉的數(shù)與加減法JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖說話。你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？探究新知有10個小朋友、10個氣球，還有10盆花……10個小朋友、10個氣球、10盆花，都可以用10表示。探究點10的初步認(rèn)識探究新知探究點10的初步認(rèn)識10個小朋友中有6個女生、4個男生，女生比男生多。有3個紅氣球、7年黃氣球，紅氣球比黃氣球少。探究新知91撥一撥，數(shù)一數(shù)：9顆算珠再加1顆是幾顆？10探究新知數(shù)字王國數(shù)字王國里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0共十個數(shù)字。童話故事。探究新知我是第一！因為人們數(shù)數(shù)一般從1開始，1最驕傲。我最大！在1~9各數(shù)中，9最大，它從來不把1放在眼里。1拉著0說：“我們兩個站在一起就是10，10比9大。”我很重要。探究新知從這個童話故事中，你了解到哪些數(shù)學(xué)知識，想到哪些數(shù)學(xué)問題？在1~9各數(shù)中，9最大……1和0兩個數(shù)字寫在一起是10，10比9大……探究新知規(guī)律：相鄰的兩個數(shù)之間相差1，后面的數(shù)都比前面的相鄰數(shù)多1。把1~10各數(shù)按從小到大的順序排列。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？探究新知你發(fā)現(xiàn)10和其他數(shù)有什么不一樣？10有兩個數(shù)字，其他數(shù)只有一個數(shù)字。10是兩位數(shù)，1~9各數(shù)是一位數(shù)。精心制作

必出良品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本教學(xué)課件是采用MicrosoftPowerPoint軟件平臺精心設(shè)計與開發(fā)的，可在Windows操作系統(tǒng)環(huán)境下流暢運行。作為一款現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)輔助工具，本課件充分整合了多種媒體元素，包括文字、符號、圖形、圖像、動畫及聲音等，形成了一個內(nèi)容豐富、形式多樣的數(shù)字化教學(xué)資源。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！探究新知個位上1顆算珠表示1先認(rèn)識計數(shù)器，再撥珠。十位個位計數(shù)器上左邊是十位，右邊是個位。91個位上9顆算珠表示9探究新知先認(rèn)識計數(shù)器，再撥珠。十位個位個位9顆算珠再加1顆是10，十位上1顆算珠表示10。9十位上的1表示1個十，1個十等于10。10探究新知（1）數(shù)出10根小棒，捆成一捆。1捆可以看成1個十。10個一1個十探究新知（2）把10根小棒分成兩份，動手分一分，再填□。10191028103710461055小試牛刀

1．?dāng)?shù)字朋友來站隊。從小到大排列：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。從大到小排列：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。小試牛刀

2．哪兩個數(shù)合起來是10？連一連。小試牛刀

3．想一想□里可以填幾？想：0<10，1<10，2<10，3<10，4<10，5<10，6<10，7<10，8<10，9<10，所以，□里可以填0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中的任何一個數(shù)。當(dāng)堂練習(xí)源于1．撥一撥，填一填。9顆算珠再加1顆是顆。顆算珠再加1顆是10顆。9顆算珠再加顆是10顆。1091當(dāng)堂練習(xí)源于2．照樣子，填一填。85710當(dāng)堂練習(xí)源于3．1面紅旗和9面黃旗，任意擺成一排。(1)一共有()種不同的擺法。(2)下面擺法中，從左起，紅旗擺在第()個。106當(dāng)堂練習(xí)源于4．媽媽想把10本練習(xí)本分給和，可以怎樣分？把分法填入下表。123456789987654321課堂總結(jié)1.數(shù)數(shù)時，數(shù)完9就數(shù)10，10個物體用數(shù)10表示。2.在1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，這十個數(shù)字中，10是兩位數(shù)，1~9各數(shù)是一位數(shù)。3.計數(shù)器上十位上的1表示1個十，1個十是10。第2課時

10的加減410的認(rèn)識和加減一

熟悉的數(shù)與加減法JJ版數(shù)學(xué)一年級上冊課件新課導(dǎo)入看圖講故事，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。探究新知探究點10的加減法一共有幾只猴子？可以怎樣算呢？先畫圖表示，再列算式。探究新知思路1：按顏色分2只棕猴加8只黃猴，一共10只猴子。2＋8＝10探究新知思路2：按位置分地上4只猴子加樹上6只猴子，一共10只猴子。4＋6＝10探究新知根據(jù)一共有10只猴子，你能提出減法問題嗎？一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黃猴有幾只？一共有10只猴子，樹上有6只，地上有幾只？10－2＝810－6＝4探究新知伸出兩只手，10根手指。收起1根手指，10－1＝9收起2根手指，10－2＝8（1）照下面的樣子邊做邊說算式。一共10根手指。探究新知收起3根手指，10－3＝7收起4根手指，10－4＝6收起5根手指，10－5＝5（1）照下面的樣子邊做邊說算式。一共10根手指。探究新知5＋3＝88－5＝38－3＝5（2）照樣子寫出加法算式和相應(yīng)的減法算式。5＋5＝1010－5＝55＋4＝99－5＝49－4＝57103103