人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法（2）》聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)1.3.2《有理數(shù)的減法（2）》

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的減法（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，回顧了有理數(shù)的減法（1）的相關(guān)知識(shí)，然后引入有理數(shù)的減法（2）。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張偉老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講解有理數(shù)的減法運(yùn)算法則時(shí)，采用了講授法，清晰地闡述了減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解并掌握減法的運(yùn)算方法。此外，還通過例題講解和練習(xí)，鞏固了學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)減法運(yùn)算的重要注意事項(xiàng)。在布置作業(yè)時(shí)，既有鞏固基礎(chǔ)的練習(xí)題，又有拓展提升的題目，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重師生互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂教學(xué)中，使用了多媒體課件，圖文并茂地展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)的減法運(yùn)算法則、能夠運(yùn)用有理數(shù)減法解決實(shí)際問題等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)于有理數(shù)的減法運(yùn)算有了較為深入的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)有理數(shù)的減法運(yùn)算法則有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行減法運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉灿兴岣?，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行自我糾正。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究。通過小組討論、例題講解等方式，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，可以適當(dāng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好，提高課堂教學(xué)效果。

（3）針對(duì)有理數(shù)減法運(yùn)算的難點(diǎn)，可以增加一些具體的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法運(yùn)算規(guī)律。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，持續(xù)關(guān)注張偉老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和問題的解決情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)