教師聽評(píng)課記錄初中生物

教師聽評(píng)課記錄初中生物一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中生物

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：植物的生長(zhǎng)與發(fā)育

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：生物教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)展示植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長(zhǎng)的原因。

展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，理解植物生長(zhǎng)的原理。同時(shí)，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀察和思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)老師的提問(wèn)和引導(dǎo)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示圖片和視頻，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)原理，并能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和小組討論，提高學(xué)生的觀察能力和合作意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)植物的生長(zhǎng)原理有了基本的了解，并在實(shí)驗(yàn)和討論中展現(xiàn)了良好的觀察能力和合作意識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)原理的基本概念有了清晰的理解，并能夠記住相關(guān)的重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的技能掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)步驟并準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象，使學(xué)生感受到生命的奇妙和自然的美好，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，通過(guò)小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和科學(xué)探究精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生能夠在有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授植物生長(zhǎng)原理時(shí)，可以更詳細(xì)地解釋一些概念，幫助學(xué)生更深入地理解。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。此外，張老師可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如引入案例分析、開展實(shí)地考察等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校