2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校德育工作計劃

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校德育工作計劃一、思想領(lǐng)航，方向明確在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，堅定不移地全面貫徹黨的教育方針，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)。始終秉持以學(xué)生為中心的教育理念，深入研究并遵循學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，把社會主義核心價值觀全方位、深層次地融入學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。通過多樣化的教育方式和豐富的教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣以及正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的終身成長筑牢堅實的基礎(chǔ)，使其成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、目標(biāo)導(dǎo)向，精準(zhǔn)發(fā)力1.強化思想道德教育。以社會主義核心價值觀為核心，通過課堂教學(xué)、主題活動、社會實踐等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并認(rèn)同社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的道德情感，使之內(nèi)化為學(xué)生堅定的精神追求，并在日常生活和學(xué)習(xí)中自覺外化為實際行動。重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到國家的繁榮昌盛與個人命運息息相關(guān)；樹立敬業(yè)精神，無論面對學(xué)習(xí)還是未來的工作都能全力以赴；秉持誠信原則，在人際交往和社會生活中做到誠實守信；培養(yǎng)友善品質(zhì)，關(guān)愛他人、樂于助人，營造和諧的人際關(guān)系。2.深化行為規(guī)范養(yǎng)成。制定全面且細(xì)致的學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，涵蓋校園生活的各個方面，如課堂紀(jì)律、課間秩序、校園禮儀等；延伸至家庭生活，教導(dǎo)學(xué)生尊敬長輩、承擔(dān)家務(wù)；拓展到社會生活，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德、愛護公共環(huán)境、維護公共秩序等良好行為習(xí)慣。通過建立完善的日常檢查、監(jiān)督和評比機制，對學(xué)生的行為進行及時反饋和引導(dǎo)。定期開展“文明班級”“文明學(xué)生”評選活動，樹立正面典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵全體學(xué)生積極向上，不斷提升自身的行為規(guī)范水平。3.關(guān)注心理健康發(fā)展。高度重視學(xué)生的心理健康教育，按照教學(xué)大綱要求開足開好心理健康教育課程，確保心理健康教育的系統(tǒng)性和專業(yè)性。配備專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的心理健康教育服務(wù)。設(shè)立專門的心理咨詢室，為學(xué)生營造一個安全、私密、舒適的心理傾訴空間。針對學(xué)生可能出現(xiàn)的各種心理問題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系困擾、情緒波動等，提供個性化的個別心理咨詢和團體心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，掌握有效的情緒調(diào)控方法，增強應(yīng)對挫折的能力，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)和健全的人格。4.豐富德育活動內(nèi)涵。充分考慮學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和認(rèn)知水平，精心策劃和組織形式多樣、主題鮮明的德育活動。通過開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定的德育主題進行深入思考和討論，激發(fā)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新思維；舉辦節(jié)日慶典活動，結(jié)合不同節(jié)日的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在慶?；顒又懈惺軅鹘y(tǒng)文化的魅力，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感；組織志愿服務(wù)活動，鼓勵學(xué)生走出校園，參與社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過這些豐富多彩的德育活動，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的積極性和主動性，在實踐中鍛煉學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。三、多元路徑，協(xié)同共進1.構(gòu)建全方位德育體系。積極整合學(xué)校、家庭和社會三方教育資源，形成緊密協(xié)作、相互補充的教育合力。加強家校合作，定期舉辦家長學(xué)校活動，邀請教育專家、優(yōu)秀教師為家長傳授科學(xué)的教育理念和方法，提升家長的教育水平。同時，開展常態(tài)化的家訪工作，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，加強與家長的溝通與交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長。主動拓展社會教育資源，與社區(qū)、博物館、科技館、愛國主義教育基地等建立長期合作關(guān)系，組織學(xué)生參與各類社會實踐活動，讓學(xué)生在真實的社會環(huán)境中接受德育熏陶，拓寬視野，增長見識。2.以課程為載體滲透德育。深入挖掘各學(xué)科教材中的德育元素，將德育內(nèi)容有機地融入到學(xué)科教學(xué)中。在語文教學(xué)中，通過對經(jīng)典文學(xué)作品的解讀，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神；在科學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。同時，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的實際需求，開發(fā)具有本校特色的校本德育課程，豐富德育內(nèi)容和形式，使德育教育更加貼近學(xué)生的生活實際。3.以活動為抓手推進德育。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點和需求，設(shè)計一系列具有針對性和吸引力的德育活動。針對低年級學(xué)生，注重開展趣味性強、參與度高的活動，如兒歌傳唱、故事演講等，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為習(xí)慣；針對高年級學(xué)生，開展具有一定深度和挑戰(zhàn)性的活動，如主題辯論、社會實踐調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和社會責(zé)任感。通過這些活動，讓學(xué)生在親身參與和體驗中，深化對德育知識的理解和感悟，實現(xiàn)從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化。四、扎實舉措，落地生根1.加強德育隊伍建設(shè)。定期組織教師參加專業(yè)的德育培訓(xùn)，邀請教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、優(yōu)秀德育工作者來校開展講座和培訓(xùn)活動，內(nèi)容涵蓋德育理論、教育心理學(xué)、班級管理技巧等方面，不斷更新教師的德育觀念，提高教師的德育意識和能力。積極開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，搭建班主任之間相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。定期組織班主任論壇，分享優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗、育人故事和成功案例，共同探討班級管理中遇到的問題和解決方案，提升班級管理水平。鼓勵教師開展德育研究，探索創(chuàng)新德育方法和途徑，將研究成果應(yīng)用于實際教學(xué)中，不斷提高德育工作的實效性。2.深化行為規(guī)范教育。制定詳細(xì)、明確且具有可操作性的學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全規(guī)范等多個維度對學(xué)生的行為進行規(guī)范和引導(dǎo)。通過校會、班會、國旗下講話等多種形式，向?qū)W生宣傳和解讀行為規(guī)范準(zhǔn)則，讓學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。建立健全日常檢查、監(jiān)督和評比機制，成立由教師、學(xué)生干部組成的檢查小組，對學(xué)生的日常行為進行定期檢查和不定期抽查。及時記錄學(xué)生的行為表現(xiàn)，對遵守行為規(guī)范的學(xué)生和班級進行表揚和獎勵，對違反行為規(guī)范的學(xué)生和班級進行批評和教育，并督促其整改。通過“文明班級”“文明學(xué)生”評選活動，樹立榜樣，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和個人上進心，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3.推進心理健康教育。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好心理健康教育課程，確保心理健康教育的課時和教學(xué)質(zhì)量。選用專業(yè)、科學(xué)的心理健康教育教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用生動有趣的教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高心理健康教育的效果。配備專業(yè)的心理健康教師，要求心理健康教師具備相關(guān)的專業(yè)資質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。加強心理健康教師的培訓(xùn)和進修，不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。設(shè)立心理咨詢室，配備必要的心理測評工具、心理輔導(dǎo)設(shè)備和圖書資料。心理咨詢室要保持環(huán)境溫馨、舒適，為學(xué)生提供一個安全、私密的心理傾訴空間。心理健康教師要定期開展個別心理咨詢和團體心理輔導(dǎo)服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。同時，通過心理健康講座、心理健康宣傳周等活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。4.豐富德育活動內(nèi)涵。結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開展形式多樣的主題教育活動。在清明節(jié)，組織學(xué)生前往烈士陵園祭掃，緬懷革命先烈，傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷；在五一勞動節(jié)，開展勞動實踐活動，如校園勞動、家務(wù)勞動、社區(qū)志愿服務(wù)等，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣；在六一兒童節(jié)，舉辦豐富多彩的慶祝活動，如文藝匯演、趣味運動會、手工制作展覽等，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，讓學(xué)生在歡樂中度過自己的節(jié)日。積極組織學(xué)生參與社會實踐活動，根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，設(shè)計不同層次的社會實踐項目。組織低年級學(xué)生參觀博物館、科技館、動物園等，拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識；組織高年級學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動等活動，讓學(xué)生深入了解社會，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和社會實踐能力。五、特色凸顯，創(chuàng)新發(fā)展1.開展傳統(tǒng)文化傳承活動。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育價值，開設(shè)多樣化的傳統(tǒng)文化社團，如書法社團、繪畫社團、剪紙社團、戲曲社團等。邀請專業(yè)的傳統(tǒng)文化教師或民間藝人擔(dān)任社團指導(dǎo)教師，為學(xué)生傳授傳統(tǒng)文化技藝和知識。定期組織社團活動，讓學(xué)生在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)，集中展示學(xué)生在傳統(tǒng)文化社團中的學(xué)習(xí)成果，如書法作品展覽、繪畫比賽、剪紙藝術(shù)展、戲曲表演等。通過傳統(tǒng)文化節(jié)，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感。開展傳統(tǒng)文化主題活動，如傳統(tǒng)文化知識競賽、詩詞朗誦比賽、傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒拥?，讓學(xué)生在活動中深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.實施“小公民”培養(yǎng)計劃。為了培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民意識，開展模擬法庭活動。組織學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬真實的法庭審判過程，讓學(xué)生了解法律程序和法律知識，增強學(xué)生的法治觀念。舉辦小小議事會活動，讓學(xué)生圍繞校園生活、社區(qū)事務(wù)等方面的問題進行討論和議事，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和參與意識。鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理和社區(qū)事務(wù)，如擔(dān)任校園志愿者，參與校園環(huán)境維護、文明勸導(dǎo)等工作；參與社區(qū)環(huán)保宣傳、關(guān)愛孤寡老人等志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的社會參與能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的小公民。六、堅實保障，穩(wěn)步前行1.制度保障。建立健全完善的德育工作制度，明確學(xué)校各部門和全體教職員工在德育工作中的職責(zé)和任務(wù)，確保德育工作的各個環(huán)節(jié)都有章可循、責(zé)任到人。制定詳細(xì)的德育工作考核評價機制，將德育工作納入教師績效考核體系，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)。對在德育工作中表現(xiàn)突出的教師和班級進行表彰和獎勵，對德育工作落實不到位的教師和班級進行督促和整改，形成有效的激勵和約束機制，保障德育工作的順利開展。2.師資保障。加大對德育師資隊伍建設(shè)的投入，通過招聘、培訓(xùn)、進修等多種方式，配備足夠數(shù)量的專業(yè)德育教師。鼓勵教師參加各類德育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。建立德育教師專業(yè)發(fā)展支持體系，為教師提供教學(xué)資源、教學(xué)指導(dǎo)和科研支持，鼓勵教師開展德育研究和教學(xué)創(chuàng)新，提高德育工作的質(zhì)量和水平。3.經(jīng)費保障。設(shè)立專項德育經(jīng)費，確保德育工作有穩(wěn)定的資金來源。德育經(jīng)費主要用于德育活動的開展、德育師資培訓(xùn)、德育設(shè)施設(shè)備的購置和維護、德育科研項目的研究等方面。加強對德育經(jīng)費的管理和監(jiān)督，確保經(jīng)費使用合理、規(guī)范、透明，提高經(jīng)費的使用效益，為德育工作的順利實施提供有力的物質(zhì)保障。七、有序規(guī)劃，穩(wěn)步推進工作安排二月1.制定詳細(xì)的德育工作計劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。2.開展開學(xué)第一課活動，圍繞常規(guī)教育和安全教育主題，通過主題班會、校會等形式，對學(xué)生進行新學(xué)期的行為規(guī)范和安全教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。3.組織召開班主任工作會議，總結(jié)上學(xué)期班級管理經(jīng)驗，部署本學(xué)期班主任工作任務(wù)，明確工作重點和要求。三月1.開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，組織學(xué)生走進社區(qū)、敬老院等地，開展關(guān)愛他人、服務(wù)社會的志愿服務(wù)活動，弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。2.舉辦文明禮儀教育活動，通過專題講座、主題班會、文明禮儀展示等形式，加強對學(xué)生文明禮儀的教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。3.召開家長會，加強家校溝通與合作，向家長介紹學(xué)校的德育工作計劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的成長。四月1.組織清明節(jié)祭掃活動，帶領(lǐng)學(xué)生前往烈士陵園，開展緬懷革命先烈、傳承紅色基因的主題教育活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。2.開展心理健康教育月活動，通過心理健康講座、心理咨詢、心理拓展訓(xùn)練等形式，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。3.進行班級文化建設(shè)評比，組織學(xué)生和教師共同參與班級文化建設(shè)，營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，促進班級凝聚力和學(xué)生的全面發(fā)展。五月1.開展五一勞動節(jié)主題教育活動，組織學(xué)生開展校園勞動、家務(wù)勞動、社會實踐勞動等活動，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣。2.舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)，展示學(xué)生在傳統(tǒng)文化社團的學(xué)習(xí)成果，如書法、繪畫、剪紙、戲曲等作品展覽和表演，增強學(xué)生的文化自信和民族自豪感。3.組織學(xué)生參加社會實踐活動，根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，設(shè)計不同層次的社會實踐項目，如參觀博物館、科技館、企業(yè)等，讓學(xué)生走出校園，了解社會，增長見識。六月1.開展六一兒童節(jié)慶?；顒?，舉辦文藝匯演、趣味運動會、手工制作展覽等活動，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，讓學(xué)生在