教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)1.2《百年滄桑百年抗?fàn)帯仿?tīng)課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)1.2《百年滄桑，百年抗?fàn)帯仿?tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《百年滄桑，百年抗?fàn)帯?/p>

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一段關(guān)于中國(guó)近代歷史的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家的發(fā)展歷程，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授法，結(jié)合歷史事件和案例，深入淺出地講解了中國(guó)近代史上的一系列抗?fàn)幨录?，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、提問(wèn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，積極回答學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生也積極參與課堂討論，提出了一些有深度的問(wèn)題，展現(xiàn)了良好的思維能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，并與同學(xué)進(jìn)行積極的討論和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，教師還利用技術(shù)進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)近代史上的一系列抗?fàn)幨录?，理解這些事件的歷史背景和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)所學(xué)的抗?fàn)幨录辛饲逦恼J(rèn)識(shí)，能夠記住關(guān)鍵的歷史事實(shí)和人物。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，提出一些有深度的問(wèn)題，并能夠與他人進(jìn)行有效的討論和合作學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史上的抗?fàn)幨录瑢W(xué)生能夠感受到前輩們的奮斗和犧牲，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)之情。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解到抗?fàn)幍囊饬x和價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)正義和公平的追求意識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和道德判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待歷史和現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)和他人的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有著深入的理解和掌握，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問(wèn)題，提高學(xué)生的批判思維能力。其次，教師可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果，可以