部編版八年級(jí)歷史（上）《第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史（上）《第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：部編版八年級(jí)歷史（上）

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等資料齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響。在講解過(guò)程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究歷史問(wèn)題。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，積極思考，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如資料搜集、分析歸納、批判性思維等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家落后就要挨打的道理，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，張華老師還強(qiáng)調(diào)了中國(guó)反抗外來(lái)侵略的英勇斗爭(zhēng)精神，使學(xué)生更加珍惜和熱愛(ài)和平。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作共同探究歷史問(wèn)題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響的講解清晰明了，有助于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也能提升自身的綜合素質(zhì)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)、歷史場(chǎng)景模擬等，以更直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張華老師鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。此外，針對(duì)部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建議張華老師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，提供更多的輔導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以教研組內(nèi)討論，分享教