人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課 《活動(dòng)課：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源》 聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第22課《活動(dòng)課：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第22課《活動(dòng)課：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張教師以一個(gè)有趣的故事引入了本節(jié)課的主題，引起了學(xué)生的興趣，為新課的展開(kāi)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先對(duì)節(jié)日的起源進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)節(jié)日的理解和感受。這種教學(xué)方法使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)展示圖片、視頻等資料，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)節(jié)日的起源有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出了一定的興趣。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)節(jié)日起源的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于節(jié)日起源的基本問(wèn)題，并能夠分享自己對(duì)某些節(jié)日的理解和感受。然而，對(duì)于一些細(xì)節(jié)性的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的鞏固和拓展。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源，學(xué)生們不僅能夠增加對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的表達(dá)能力和思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)在知識(shí)傳授和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)