2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)歷史第15課國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)聽課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)歷史第15課國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)共合作的視頻資料，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師主要運(yùn)用了講授法和討論法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，使學(xué)生對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有了更深入的理解。同時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，他布置了一道關(guān)于國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和互動(dòng)平臺(tái)等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了關(guān)于國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、重要事件和影響等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、重要事件和影響等有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問題。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的講解和討論，學(xué)生們能夠理解合作與團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識(shí)到歷史事件的復(fù)雜性和多維度。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師所授的這節(jié)課留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有了較為全面的理解和掌握?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)方法的選擇。他運(yùn)用多種教學(xué)手段，如視頻導(dǎo)入、講授、討論等，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。此外，他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地運(yùn)用提問策略，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探討，提高課堂互動(dòng)性。其次，可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如讓學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、小組合作等方式，更深入地了解國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供更多的教學(xué)資源和策略。其次，鼓勵(lì)教師相互觀摩和交流