一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第一單元 《跳傘比賽》北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第一單元《跳傘比賽》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元《跳傘比賽》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的跳傘比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，她耐心地解釋了跳傘比賽的相關(guān)知識，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多問題和建議。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了跳傘比賽的過程。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生的參與度較高，積極舉手回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論和實(shí)驗(yàn)，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過圖片、視頻和動畫等形式，生動地展示了跳傘比賽的相關(guān)知識，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解跳傘比賽的基本概念，掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上積極回答問題，能夠正確地解釋跳傘比賽的相關(guān)知識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到具體的題目中。

2.知識掌握：

學(xué)生們對跳傘比賽的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠回答出跳傘比賽的基本規(guī)則，解釋相關(guān)數(shù)學(xué)概念，并能夠正確地計(jì)算相關(guān)問題。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，他們能夠熟練地使用數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器和直尺等，進(jìn)行測量和計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過跳傘比賽的例子，張教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和互動交流，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對跳傘比賽的相關(guān)知識和技能有較好的理解和掌握。此外，張教師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出問題并尋找答案，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張教師可以進(jìn)一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，例如添加一些互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加積極參與課堂活動。最后，在課堂評價(jià)方面，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)，而不僅僅是結(jié)果，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)