蘇科版數(shù)學七年級下冊9.2《單項式乘多項式》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級下冊9.2《單項式乘多項式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.2《單項式乘多項式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張偉教師通過一個實際例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學，通過引導學生主動探究，讓學生掌握了單項式乘多項式的運算方法。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應熱烈，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，體現(xiàn)了團隊協(xié)作的精神。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等。技術(shù)手段的使用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前就提出了學習目標，讓學生明確本節(jié)課需要掌握的知識和技能。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學生在本節(jié)課結(jié)束時，大部分已經(jīng)達到了預期的學習目標，對單項式乘多項式的運算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

從課堂回答問題和作業(yè)完成情況來看，學生對單項式乘多項式的基本概念、運算規(guī)則等知識點的理解和記憶情況良好。在技能掌握方面，大部分學生能夠在教師引導下，獨立完成相關(guān)的運算題目，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)了學生的探究精神和團隊合作意識。同時，教師還通過數(shù)學實例，引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的應用，使學生在學習過程中，逐漸形成積極的數(shù)學情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張偉教師的教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和啟發(fā)做得較好，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更加注重學生的自主學習，給予學生更多的操作和實踐機會，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂紀律的良好狀態(tài)，提高課堂教學效果。

（3）在教學資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學手段，提高教學的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張偉教師后續(xù)的聽課進行跟進，了解改進情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）組織教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方法。

（2）鼓勵教師參與教學研