七律長征的聽評課記錄

七律長征的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：《七律長征》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材和多媒體課件，但沒有使用教具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放《長征》紀錄片片段，激發(fā)了學生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張華教師主要運用了講授法，對詩歌的字詞、句式、意象等方面進行了深入講解。同時，教師引導(dǎo)學生進行討論，分享了對詩歌的理解和感悟。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內(nèi)成員相互討論、分享。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學效果起到了支持作用。通過播放紀錄片片段，使學生更加直觀地感受到了長征的歷史場景，增強了課堂教學的生動性和趣味性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了關(guān)于《七律長征》的字詞理解、句式分析、意象感受和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對詩歌內(nèi)容有了深入的理解和感悟。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對《七律長征》的知識點理解和記憶情況較好，能夠正確地背誦詩歌，對詩歌的字詞、句式、意象等方面有清晰的認識。同時，學生對長征歷史背景和相關(guān)知識的掌握也較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華教師通過講解詩歌中的英雄主義和集體主義精神，引導(dǎo)學生正確理解和欣賞長征精神，激發(fā)了學生的愛國情懷和社會責任感。同時，教師鼓勵學生之間的討論和分享，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張華教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法得當，學生學習狀態(tài)積極，教學目標得到有效達成。但在課堂互動和教學技術(shù)使用方面，還有進一步提升的空間。建議張華教師在今后的教學中，增加學生自主學習的機會，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高課堂互動性。同時，繼續(xù)有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提升教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師深厚的文學素養(yǎng)、清晰的教學目標、豐富的教學手段以及對學生的充分關(guān)注，都體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和專業(yè)能力。最突出的優(yōu)點是教師對學生的啟發(fā)和引導(dǎo)，使得學生在課堂上能夠主動思考、積極參與，展現(xiàn)了良好的學習氛圍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂互動方面可以進一步加強，鼓勵學生提出問題，促進學生之間的交流。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線討論、多媒體展示等，進一步提高教學效果。最后，教師可以適當增加學生的自主學習時間，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課繼續(xù)聽課，并對教師的教學進行進一步的指導(dǎo)和建議。同時，我將組織教研組內(nèi)的教師進行教學研討，共同探討如何