大班籃球聽評(píng)課記錄表

大班籃球聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：大班籃球

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過講解和示范籃球基本技巧的視頻導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣較高，能快速集中注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授籃球投籃技巧時(shí)，張老師耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生進(jìn)行籃球投籃比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技巧。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了籃球技巧的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師要求學(xué)生課后練習(xí)籃球投籃，并記錄自己的進(jìn)步。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)教師提出的問題能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和鼓勵(lì)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和視頻教學(xué)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高籃球運(yùn)動(dòng)能力等。通過觀察和評(píng)估，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)籃球基本技巧有所理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住籃球投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠在實(shí)踐中正確地運(yùn)用。對(duì)于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠在指導(dǎo)下完成投籃動(dòng)作，但部分學(xué)生還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過籃球運(yùn)動(dòng)的教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出積極的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，他們能夠積極參與練習(xí)和比賽，展現(xiàn)出對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣。籃球運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)籃球基本技巧有所掌握，并且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的進(jìn)展。但也存在一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生對(duì)技能的掌握程度不夠熟練，需要教師在后續(xù)教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)籃球基本技巧有所掌握，并且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的進(jìn)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于部分學(xué)生技能掌握程度不夠熟練的問題，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中增加個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生更多的個(gè)性化指導(dǎo)。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，建議張老師注重學(xué)生的安全防護(hù)，特別是在籃球運(yùn)動(dòng)中的投籃動(dòng)作，確保學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中的安全。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解教學(xué)效果的持續(xù)性和學(xué)生的發(fā)展情況。為了支持張老師的成長(zhǎng)，可以計(jì)