蘇人版道德與法治九年級下冊12.2《加快科技創(chuàng)新》聽課評課記錄1

蘇人版道德與法治九年級下冊12.2《加快科技創(chuàng)新》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2《加快科技創(chuàng)新》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國科技創(chuàng)新成果的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在科技創(chuàng)新的重要性和我國在科技創(chuàng)新方面的取得的成就方面有較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。他們對我國科技創(chuàng)新的歷程、重要性和未來發(fā)展的方向有了清晰的認識。此外，通過討論和實踐活動，學(xué)生們也較好地掌握了分析問題和提出創(chuàng)新方案的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面做得較好。張華老師通過講述我國科技工作者的創(chuàng)新故事，激發(fā)了學(xué)生對科技創(chuàng)新的敬佩之情，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。同時，課程中強調(diào)的創(chuàng)新精神和團隊合作的重要性也引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的價值觀，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作。

總體來說，張華老師在教學(xué)目標(biāo)、知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在部分學(xué)生的參與度和對科技創(chuàng)新實際案例的了解上，仍有提升的空間。建議張華老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點是張華老師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生情況的準(zhǔn)確把握，使得教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際，易于學(xué)生接受。同時，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂互動性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在學(xué)生參與度方面，可以進一步鼓勵內(nèi)向?qū)W生積極參與討論，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入真實的科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生更直觀地感受到科技創(chuàng)新的魅力和重要性。此外，課堂提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維和創(chuàng)造性思考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，定期評估教學(xué)效果，并提供反饋。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會，讓張華老師有機會了解更多的教學(xué)方法和策略，不斷提升教學(xué)