蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊12.2.2《證明》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊12.2.2《證明》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.2.2《證明》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入證明的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解證明的基本概念的同時(shí)，通過小組討論培養(yǎng)合作能力。在結(jié)束階段，張老師對證明的相關(guān)知識進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解證明的基本概念、掌握證明的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對證明的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的證明。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好。他們對證明的概念、類型和基本方法有了較為深刻的理解，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜證明問題時(shí)，仍顯得有些力不從心，需要進(jìn)一步提高。

在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂實(shí)踐和練習(xí)，證明技能得到了一定的提升。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行證明，但在邏輯推理和論證的嚴(yán)密性方面，還有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張老師通過生動(dòng)的案例、有趣的討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)證明的興趣，使他們更加熱愛數(shù)學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、交流討論的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)到了數(shù)學(xué)證明的重要性，增強(qiáng)了自信心?？傊?，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，證明技能得到了一定的提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些問題需要改進(jìn)。首先，部分學(xué)生在處理復(fù)雜證明問題時(shí)，仍顯得有些力不從心，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注，提高他們的邏輯推理和論證能力。其次，雖然學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作學(xué)習(xí)情況，但仍有少數(shù)學(xué)生參與度不高，建議張老師進(jìn)一步激發(fā)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，雖然張老師利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，但可以進(jìn)一步探索更多有效的教學(xué)方法和技術(shù)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了預(yù)期的效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教學(xué)分享會(huì)，讓張老師有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也能從其他教師那里獲得寶貴的意見和建議。其次