新譯林英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄

新譯林英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：新譯林英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myfamily》

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多樣化的教具，同時(shí)利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示一張全家福照片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣。在展開(kāi)階段，老師采用了情景教學(xué)法，讓學(xué)生分角色扮演進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，充分鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的家庭成員和特點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)交流。在結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師注重鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)積極。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生主動(dòng)分享自己的想法，老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了耐心傾聽(tīng)和及時(shí)反饋，有效提高了課堂氛圍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠主動(dòng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了及時(shí)引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。通過(guò)播放相關(guān)視頻和圖片，生動(dòng)形象地展示了課堂內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還運(yùn)用電子白板進(jìn)行板書，方便學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度，提高課堂參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)方式，能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員，以及能夠聽(tīng)懂并參與有關(guān)家庭話題的討論。通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，展示了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生也能夠主動(dòng)參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)技能的掌握程度。

2.知識(shí)掌握

從課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)家庭成員的英文表達(dá)方式能夠正確掌握，如father,mother,brother,sister等。同時(shí)，學(xué)生也能夠聽(tīng)懂并參與有關(guān)家庭話題的討論，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。在對(duì)話練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，展示了對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到家庭，有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和有關(guān)家庭話題的討論，學(xué)生能夠更加了解和尊重不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景，培養(yǎng)了對(duì)多樣性的接納和尊重。同時(shí)，課堂活動(dòng)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)新譯林英語(yǔ)七年級(jí)Unit2《Myfamily》這節(jié)課的整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有趣且富有實(shí)效，學(xué)生參與度高。老師注重師生互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的想法，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能有效引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握知識(shí)。此外，課堂管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)，使得整個(gè)課堂教學(xué)有序高效。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授新知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，以便學(xué)生更好地理解和吸收。其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，老師可以更加關(guān)注每個(gè)小組的表現(xiàn)，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。此外，老師在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展性的任務(wù)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何進(jìn)