新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《乘車》聽評課記錄

新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《乘車》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《乘車》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的動畫短片導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動討論的方式，引導學生通過實際例子理解乘車的概念。在結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講并參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師能夠有效控制課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件和圖片教具，使教學更加生動有趣?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了教學目標，即讓學生理解和掌握乘車的概念，并能夠運用到實際問題中。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對乘車的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握：

學生對乘車的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關問題。在課堂上的練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用乘車的概念解決實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。學生表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，對學習持有積極的態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了知識，而且在解決問題的過程中培養(yǎng)了邏輯思維和合作能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學計劃周密，教學資源運用得當，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣并激發(fā)學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師可以在教學過程中更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，可以適當增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生通過實踐活動更加深入地理解乘車的概念。此外，張教師可以注重培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力，鼓勵學生在課堂上積極表達自己的思考和疑問。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)觀察張教師的教學進展和學生的學習效果?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭處煶砷L，例如組織教師培訓、