粵教版道德與法治八年級上冊2.2.2《消除歧視 平等待人》聽課評課記錄1

粵教版道德與法治八年級上冊2.2.2《消除歧視平等待人》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：2.2.2《消除歧視平等待人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過播放一段關于歧視的新聞報道，引發(fā)學生對消除歧視、平等待人的思考，導入新課。效果較好，學生興趣被激發(fā)。

展開階段：張老師采用講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解消除歧視、平等待人的重要性。教學方法選擇得當，學生積極參與。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式引導學生積極參與，學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用多媒體教學資源，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富教學手段，提高教學效果。現(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括消除歧視、平等待人的知識傳授和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過張老師的教學，大部分學生能夠理解消除歧視、平等待人的重要性，并能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的一些歧視現(xiàn)象。學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對消除歧視、平等待人的知識點有較好的理解和記憶。在案例分析環(huán)節(jié)，學生能夠準確引用相關法律法規(guī)，說明平等待人的原則。同時，學生對如何消除歧視、促進平等有一定的認識。但在部分學生中，對一些具體案例的分析和處理仍需加強。

學生對相關技能的掌握程度較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，表達自己的觀點，并與小組成員共同完成任務。此外，學生能夠通過案例分析等方式，運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生認識到歧視的危害，培養(yǎng)學生消除歧視、平等待人的意識。在課堂中，學生表現(xiàn)出對平等、公正的向往，對歧視現(xiàn)象的批判精神。同時，學生能夠主動參與社會公益活動，踐行平等、公正的價值觀念。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學效果。但在部分學生中，對一些具體案例的分析和處理仍需加強，教師可以針對這部分學生進行有針對性的輔導。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的批判精神和實踐能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以引導學生從多角度分析問題，提高學生的問題解決能力。最后，在教學資源的利用上，教師可以進一步豐富和拓展教學資源，提高教學的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，教師可以相互借鑒