職業(yè)高中教師聽評(píng)課記錄

職業(yè)高中教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：第1節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：電子技術(shù)基礎(chǔ)

班級(jí)/年級(jí)：職業(yè)高中一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章第3節(jié)二極管及其應(yīng)用

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)施一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示二極管的圖像和特性，引發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，張華老師采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解二極管的原理時(shí)，語言簡練、條理清晰。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。學(xué)生參與度高，積極回答問題。課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。同學(xué)之間互相討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用多媒體和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，形象直觀地展示教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，對(duì)教學(xué)效果有顯著支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)二極管及其應(yīng)用有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)二極管的基本原理和特性有了較好的理解，能夠熟練地描述二極管的工作原理和應(yīng)用場景。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親手操作，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。然而，部分學(xué)生在電路圖的繪制方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合。通過實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)生能夠感受到電子技術(shù)在生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣和熱情。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在課堂互動(dòng)和個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握方面還有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，充分體現(xiàn)了職業(yè)高中教學(xué)的特色。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，對(duì)于課堂上的互動(dòng)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與到課堂討論中來。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為有必要對(duì)張華老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解本次教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況。為了幫助張華老