繼續(xù)教育聽評課記錄

繼續(xù)教育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平面幾何

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，起到了良好的銜接作用。展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得課堂生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)，對平面幾何的基本概念和性質(zhì)有了深入的理解和記憶。教師通過講解、示例和練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生掌握了平面幾何的基本解題技巧和方法。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，對平面幾何的基本知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，表明他們對知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)和操作過程中，也能夠熟練運(yùn)用教具和多媒體工具，進(jìn)一步加深對知識(shí)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、提問和討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，教師還通過小組合作實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目研究等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，本次課堂教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張偉教師在教學(xué)過程中，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，注重與學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加適切。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂時(shí)間分配上可以更加靈活，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共