部編版八年級道德與法治下冊第八課《維護(hù)公平正義》第1課時《公平正義的價值》聽課評課記錄

部編版八年級道德與法治下冊第八課《維護(hù)公平正義》第1課時《公平正義的價值》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第八課《維護(hù)公平正義》第1課時《公平正義的價值》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對課程的教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于公平正義的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解公平正義價值的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對知識點的認(rèn)識。

結(jié)束階段，張偉老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動參與討論和分享。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公平正義的價值有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠明確表述公平正義的概念和重要性。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、分享等方式，提升了自己分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對公平正義有了更加全面的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)生在課堂上能夠主動思考公平正義在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，表現(xiàn)出對公正社會的關(guān)注和追求。

總體來看，張偉老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到了全面發(fā)展。但在個別學(xué)生的參與度和思考能力的培養(yǎng)方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象良好。張偉老師課程設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活，注重師生互動，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。此外，針對個別學(xué)生的參與度不高的問題，建議張偉老師關(guān)注這些學(xué)生的需求，采取個性化的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張偉老師對改進(jìn)措施的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教