人民版道德與法治九年級上冊第六課《手足情深》配套聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊第六課《手足情深》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人民版道德與法治九年級上冊第六課《手足情深》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放親情短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解手足情深的意義。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

課堂上，教師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答、討論等方式促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互配合，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生思考的時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動展示，提高了教學(xué)效果。技術(shù)支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)做了詳細(xì)的規(guī)劃。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對《手足情深》這一主題有了深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解手足情深的含義，記住相關(guān)的知識點(diǎn)，對技能的掌握程度較高。在課堂討論和作業(yè)完成情況中可以看出，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、思考和表達(dá)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過生動的教學(xué)案例、親情的短片等方式，激發(fā)了學(xué)生對家庭、親情的思考，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)生在課堂互動和作業(yè)中表現(xiàn)出對家庭、親情的關(guān)注和尊重，說明本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。教師對教材內(nèi)容的理解深刻，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師在課堂上的提問可以更加深入和開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和表達(dá)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以采取一