聽評課記錄幼兒園簡單

聽評課記錄幼兒園簡單一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園手工制作

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：制作小鳥巢

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對本次手工制作課程有明確的指導(dǎo)思想。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于課堂的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過圖片引入小鳥巢的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師選擇了適合大班學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等。在制作過程中，張老師耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

結(jié)束階段，張老師學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行相互評價(jià)。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，張老師強(qiáng)調(diào)手工制作的重要性和樂趣。布置的作業(yè)是制作一個(gè)家庭小鳥巢，旨在讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.師生互動

張老師注重師生交流，與學(xué)生保持良好的互動。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況積極，表現(xiàn)出對手工制作的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們互相幫助，展示出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本次手工制作課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解小鳥巢的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地完成了小鳥巢的制作，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在實(shí)踐中，學(xué)生們掌握了制作技巧，提高了動手操作能力。

2.知識掌握

在課程中，張老師向?qū)W生介紹了小鳥巢的相關(guān)知識，如小鳥的生活習(xí)性、鳥巢的構(gòu)造等。學(xué)生們對知識點(diǎn)有了初步的了解和記憶，能結(jié)合實(shí)踐較好地掌握這些知識。此外，學(xué)生們在制作過程中展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，他們能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本次課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、關(guān)愛他人的情感以及團(tuán)隊(duì)合作精神。在制作小鳥巢的過程中，學(xué)生們感受到了手工制作的樂趣，培養(yǎng)了對手工藝的熱愛。同時(shí)，通過互相幫助、分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們學(xué)會了關(guān)愛他人，體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，課程還激發(fā)了學(xué)生對大自然和生命的尊重，有助于他們形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次手工制作課程給聽課人員留下了深刻的印象。張老師教學(xué)熱情高，對學(xué)生的關(guān)愛溢于言表。課程設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們在愉快的氛圍中掌握了知識，展現(xiàn)了良好的合作精神和創(chuàng)造力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒔逃夹g(shù)與手工制作課程緊密結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本次課程取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以增加更多學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)的機(jī)會，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源方面，可以適當(dāng)增加多媒體教學(xué)內(nèi)容，以豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的課程中繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分