冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《完全平方公式》聽評課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《完全平方公式》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：完全平方公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對完全平方公式的講解做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題——完全平方公式。通過實例展示，讓學(xué)生直觀地理解完全平方公式的應(yīng)用。

展開階段，教師運用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解完全平方公式時，教師不僅詳細解釋了公式的推導(dǎo)過程，還通過例題讓學(xué)生鞏固理解。同時，教師鼓勵學(xué)生相互討論，分享各自的理解和解題方法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對完全平方公式進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對完全平方公式表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們在課堂上的專注度也較高，能夠認真聽講，積極參與討論。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，能夠相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師對時間的分配比較合理，能夠充分利用課堂時間進行教學(xué)。教師對課堂節(jié)奏的控制也較為得當(dāng)，使得課堂氛圍既緊張又有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握完全平方公式，并能夠運用公式解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對完全平方公式的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們對完全平方公式的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用公式進行計算，并在解題過程中能夠正確地應(yīng)用公式。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用公式時存在一定的困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時，教師對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對完全平方公式的講解清晰明了，能夠通過實例讓學(xué)生直觀地理解公式的應(yīng)用。同時，教師注重學(xué)生的參與和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-對于部分學(xué)生對完全平方公式的理解和應(yīng)用困難，建議教師在課堂上給予更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機會，可以通過設(shè)置不同難度的題目讓學(xué)生進行練習(xí)，以鞏固對公式的理解和應(yīng)用。

-針對課堂時間分配和節(jié)奏控制方面的問題，建議教師在教學(xué)中更加注重時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時注意把握課堂節(jié)奏，使課堂氛圍既緊張又有序。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師對改進措施的實施效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

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