陜教版道德與法治九年級下冊10.2《積極參與公共事務(wù)》聽課評課記錄

陜教版道德與法治九年級下冊10.2《積極參與公共事務(wù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《積極參與公共事務(wù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放公共事務(wù)相關(guān)視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考公共事務(wù)的重要性，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，提問、解答問題及時。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華教師通過對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生們理解了公共事務(wù)的重要性，并掌握了積極參與公共事務(wù)的方法。學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對公共事務(wù)有了更深刻的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對公共事務(wù)的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過討論、案例分析等方式，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到公共事務(wù)與每個人的生活息息相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生積極參與公共事務(wù)的熱情。張華教師注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，使學(xué)生們意識到作為公民應(yīng)承擔的義務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步拓展課堂互動的形式，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。其次，教師可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，教師可以適當增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中感受公共事務(wù)的重要性，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察教師和學(xué)生的變化。同時，我將與張華教師進行溝通，了