國培心得體會范文（32篇）

國培優(yōu)秀心得體會范文（32篇）

國培優(yōu)秀心得體會范文（通用32篇）

國培優(yōu)秀心得體會范文篇1

參加這次遠程國培，既高興又緊張，高興的是能與大家一道

再一次學習，感到十分的榮幸；緊張的是，自己可謂是一個真正

的現代文盲，“網絡”對我來說都是一個陌生的詞兒，更別說親

自“操刀上陣”了。懷著如此復雜的心情，在家人與同事們的鼓

勵與指導下，開始了大姑娘上轎一一頭一回的國培遠程網絡學

習。

通過模塊一學習后，我緊張的心開始放松了，因為這里的老

師和同學們都十分的友好，全班仿佛一個溫馨的大家庭，雖然彼

此都用虛擬的網絡來交流討論，雖見不著面兒，聽不到聲音，但

這有什么呢？大家都毫不保留地將工作中的好經驗、好做法竹筒

倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開

心中繼續(xù)學習，每個階段，都有新的收獲，專家們的講解的問

題，都是我在教學中遇到的最讓我頭痛的問題，經他們深入淺

出、通俗易懂的的講解后，我如夢方醒，困于心頭的問題迎刃而

解，可謂收獲豐厚。

再者，交流討論部分，老師們互相提出自己教學中的難題，

大家共同討論，群策群力，所謂的“三個臭皮匠，賽個諸葛

亮“，通過大家毫無保留的交流，讓我受益匪淺。

衷心感謝此次參與培訓的各位老師和各位專家，如果有機

會，我還愿意與大家一道再次學習。

雖然即將退休，但學習是沒有年齡與界限的，無論在哪兒，

我都會將此次新班主任的培訓內容再一次次地總結與回顧，希望

能為我們的孩子們再做點貢獻！

為期40天的班主任網絡培訓即將結束，回首這一月來與大

家相處的點點滴滴，心中真有些不舍。但離別總是難勉的，在互

道珍重之際，讓我們大家都將這一月來所學的東西應用于實際，

為我們的孩子與未來作一點點貢獻。

此次培訓，每個模塊均讓我受益，尤其是模塊三案例導讀中

的陸永康老師跪著上課的事跡，讓我深受感動，想想自己，雖然

從教二十多年來不曾偷過懶，但每每遇上挫折，總是不停的唉嘆

“人生三大苦，挖煤教書推豆腐”。甚至有放棄教書這一愚笨的

想法。這次學習，充分暴露了自己責任感和職業(yè)道德不強的弱

點，今天一定要加強師德師風這方面的修養(yǎng)。而“木桶的故事”

則讓我深受啟發(fā)，對于班上的差生，我常常感到束手無策，一心

只想把他們往“好學生”的標準上引，卻忽略了“人有所長，寸

有所短”的道理，結果是我越對他們“專治”得兇，他們的反抗

性越強，結果是針尖對麥芒，沒有好的效果，兩方都感到特累特

痛苦?！疤羲ぁ苯o了我啟示，讓我明白了愛心的魅力與“因材

施教”的重要性，學生沒有錯，錯的是自己有“恨鐵不成鋼”的

思想與缺乏耐心。再有，模塊中專家的講解，也讓我受益，不僅

讓我開闊了眼界，更是學到了非常適用和現實的教育方式。

結合所學到的東西來反思自己的教育方式與方法，得到了新

的知識，雖然只有短短的一個多月，但此次的培訓，卻如一盞航

燈，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇2

回憶一個多月的網上學習，我的心中感慨萬千。學習的過程

雖然苦點，累點，但我要說：“苦，并快樂著；累，卻成長

著。”因為通過這次培訓，我被各位同仁參加培訓的熱情深深地

感染著，更被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所激勵

著。這次國培給我印象最深的是一個合格的教師應該做到以下幾

點：

一、做幸福的教師

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，可見教師

在教育教學中的重要性。我們常說：“知之者不如好知者、好知

者不如樂知者”，教師要想在實際的教育教學中體現其積極的作

用，就必須培養(yǎng)健康積極向上的心理一一做幸福的教師。只有當

教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自己幸福的事，才會積極地投入

到工作中去，無怨無悔；而教師的一言一行都會深深地影響著學

生，激勵著學生。

二、做終身學習的教師

隨著知識媒體的進步和信息傳遞的快速，作為跨時代的教

師，如果只是滿足于將教材教完，學生能夠做起題就夠了！那就

大錯特錯了！現如今，學生獲得知識的渠道越來越廣，想法越來

越多、越來越新奇，學生在變，教師去［停步不前，其結果必然是

被學生所唾棄，被社會所拋棄，面對這種情形，教師也只有必須

不斷學習新知識了。可見，一個當今的教師，應同時具備雙重身

份：既是教師，又是學生。教師為“教書育人”而學習，學習應

成為我們一生的追求。我們應當積極參加上級組織的各種培訓如

國培等，不斷地學習新的教育教學理念，新的教法，讓自己成為

“源頭活水”，更好地滋潤學生渴求知識的心田。

三、做善于反思的教師

“吾日三省吾身”，我們每個人總是在不斷地反思，不斷地

總結歸納，從而不斷地成長與進步，作為教師更不例外。教師每

完成一課時的教學或一件事情的處理，都必須加以深刻的反思，

反思的內容包括：教學任務是否達成、每個學生是否都有所獲、

教育教學的方式方法是否合理有效等，通過反思促進我們的不斷

進步。

四、做“有心”的教師

1、用心地專研教材、大綱和課標

感謝國培幫我們安排了三次的在線研討，特別是對于教學設

計這一板塊，專家們給我們提供了許多寶貴的理論指導和經驗傳

授，其中讓我感觸最深的是：教材不僅指的是有形的課本，更多

的來源于我們的生活，所以教師要做一個有心的人，用心解讀課

標、教材，并且時刻注意關心身邊的大小事，從而為教學服務。

2、用心專研學生

教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對的工作對象不是無思

想和生命的機器，而是活生生的人，并且是有著自我意識和思想

的人。所以教師在教育教學中應做到“一切為了學生“，時刻以

學生為主體，選擇的教學內容和方式必須關注學生的實際情況，

為學生知識的增長和能力的提高服好務。

總而言之，培訓只是一個手段，一個開端。對于我們來說，

學習的路還很漫長。我們應該感謝“國培”這個好的學習機會，

在學習與反思的背后，我感到更多的是責任，是壓力，面對著沉

甸甸的責任，我應該做到的是站在時代的高度，從自身做起，樹

立終身學習志向，學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校

的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光

彩!

國培優(yōu)秀心得體會范文篇3

20_年10月10日，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W。下了

車來到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈，上面掛著四個字

“國培大廈”。這時候我的心里更是有一種喜悅、自豪的心情，

感覺自己很幸運能來到這里培訓。

在這次培訓中，有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講座，使

我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身

的差距和不足。下面談談我的一些感受。

首先，教育學生要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的

愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諳。不論在生活上，還是在

學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題及時處

理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡

你。老師愛學生，表現在對學生的尊重、信任以及對學生的嚴格

要求上，但同時又要注意到學生的個體差異，我們老師要采用不

同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，要使我們的數學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又

充滿著人情味。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧

不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子

們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧，做一位有心的“烹飪

師”，讓每一節(jié)數學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數

學大餐”。

最后，我還認識到，一節(jié)好的數學課，新在理念、巧在設

計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數學課，要做到三個關注：

一是關注學生。從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知

需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗，這是一節(jié)成功課堂

的必要基礎。二是關注數學的特點。抓住數學的本質進行教學，

注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的

過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學的

趣味，樂學、愛學數學。三是一節(jié)好的數學課，不要有“做秀”

情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維

力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學

味”O(jiān)而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方

法。

這些天的學習不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經

驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認

識，更加熱愛教育事業(yè)。而且本次培訓還給我許多思考，我深刻

的體會到自己有很多東西要去學習，比如怎樣成為一個受歡迎的

數學老師，怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，

建立平等、民主、信任的新型師生關系，怎樣才能……我認為要

解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。今

后，我會更加努力，爭取為教育事業(yè)貢獻自己更大的力量。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇4

國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的

知識美和人性美時時撞擊我的心坎，澗澤我的心靈。回顧學習培

訓，我感受頗多。本人在20_年11月16日至21日參加了國培

學習，集中培訓時間共計一周，集中學習結束返校后，繼續(xù)在網

上研修，并把培訓所獲應用于教學實踐中，收獲頗豐，現在將收

獲與大家一同分享。

一、機會難得，學習氣氛濃厚

參加這次培訓的教師來自全州八縣，都是一線戰(zhàn)斗的教師，

大家都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教

育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)

度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆

聽和記錄，積極發(fā)言，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的

理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛

回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我

們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授

毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深

入淺出，可謂是異彩紛呈。特別是文山實驗小學、文山縣第三小

學和我們邱北縣一小的學員代表給我呈現的精彩課堂讓我們獲益

匪淺。

三、學無止境，更新學習觀念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服

他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識

的淵博c想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那

就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一

日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，

成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但

我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動

中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對

照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然就快結

束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的

頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學

習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多

創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可

能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我

們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰

匙。

四、總結心得，做好教育工作

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只

有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才

能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作

中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在工作中更多地加入智

慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不

竭的動力，激勵我不斷去探索。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這

里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增

強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、

帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教

學生涯的“加油站”和“新起點”o我也相信在傾聽、反思、實

踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事

都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏

實做好每一件事。

2、愛崗敬業(yè)，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能

夠到自己理想中的小學教育工作，成為這個大家庭的一份子，對

我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機

會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個

孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。

4、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習，在工作

中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能

力。

5、加強教學研究一努力提高教科研理論水平，為成為一位

研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，

帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機遇、新發(fā)展，努力

做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努

力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活

力，對孩子充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教

學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生

的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續(xù)維持學習的習氣，使自

己的教育教學能力不斷晉升。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇5

20_年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學

舉行的20_國培計劃中小學班主任高級研修班的學習，在此次

學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，木班主

任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指

引。這次的培訓學習，我的感想很深。下面就談談我的幾點深刻

體會。

首先，我體會到做好班主任工作首先要突出一個愛。即熱愛

教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學

校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生c要具備

捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚道德情操。沒有愛的教育是

死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告

訴我，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素

質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學

生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每

一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個學生

的健康成長去付出所有的努力。

其次是用心。11月140,我有幸聽取了湖北省特級教師桂

賢娣的報告。她一天的報告，聲情并茂，輕松活潑，沒有條條框

框，充滿童趣，使會場仿佛變成了小學的課堂，充滿歡聲笑語。

桂老師個子不高、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑，

眼睛里透出智慧的光芒聽完她的報告，她的那份堅持與堅守，那

種純真與質樸，那種自信和瀟灑，那份開朗與活躍，給我留下了

深刻的印象。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經歷。

每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所

感動，被她的激情所感染，被她的人品所折服。桂老師是個用心的

老師，唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個聰明睿

智的人，她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》

里，兩個男孩打了架，桂老師沒有讓他們檢討，也沒有批評他

們，而是別開生面的讓他們寫打架作文，圍觀者點評。只有大智

慧的老師才能與學生融為一體，才能贏的學生的尊重。

通過桂老師的報告，我有如下收獲：

1、首先要做一個快樂的人。從她身上，我學習到，凡事都

要有一個好心態(tài)，每個人一生都難免有缺憾和不如意，也許我們

無力改變事實，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不

同，會給我們帶來完全不同的生活質量。教育學生亦是如此。

2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具

有教育意義的素材，要看到生活中人性中美的一面。平時要善于

多觀察學生，了解各類學生的特點，即而因材施教。

3、要做一個充滿熱情的人。興趣是最好的老師，只有真心

的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現在對學生的

熱愛，還要體現出對家長的熱愛。

最后是做一個智慧型的班主任，田恒平教授為老師們做了一

場管理《無為中大成》的精彩報告，風趣、幽默、發(fā)人深思，很

精彩，場內不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個頭，用

他自己的話說長得有點謙虛，然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸

引著聽眾，讓我感覺到學習真是一種享受。他對老子的無為而治

是非常贊賞的。他認為作為教師，要給學生搭建一個成長的平

臺，需要教師像唐僧一樣，做個無知、無能、無用、無欲的人，

把探索、表現、成功的機會留給學生，教師要學會向學生示弱，

這樣來增強學生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標，帶著

你的學生執(zhí)著的向著目標走下去，這樣來引導學生自主發(fā)展。田

教授認為，班主任在管理班級的時候，要做到無為而無不為，即

進一步深刻理解到學生是自我發(fā)展的主人，老師要做一個旁觀

者，一個智者，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死，

應當像李世民那樣善于用人，知人善任。班主任必須放手放權，

要相信孩子，放手讓孩子自己管理自己，充分調動孩子自身的潛

能，人盡其才，物盡其用。讓各種能力的孩子都有展示才能的機

會，發(fā)展個性。教師要有發(fā)展的眼光看待學生。讓學生獨擋一

面，把機會留給學生，最終達到學生自主管理的目標。教育不在

于分數，不在于應試，在于成就一個人的幸福人生。

在長達七個小時的專題報告中，田教授引經據典，古今中

外，涉及了企業(yè)管理、政治管理、團隊管理等方方面面的為容，

海爾集團總裁張瑞敏、古典名著《西游記》、諸葛亮、李世民、

毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著，他是隨手捏來，卻又能詳盡

道來，學識之淵博真令人驚嘆！而且田教授，妙語連珠，深入淺

出，氣氛融洽。他從人們最熟悉的人物入手，從管理的角度對人

物關系，性格進行分析，令人大開眼界，打開對班級管理的新思

路。經過這次培訓學習，感覺心靈經歷了沖刷與碰撞，思想上得

到磨礪與升華，也更看到了自己的不火與差距。相信在以后的班

主任生涯中，自己可以做得更從容平和、爭取做一個智慧型、有

個性的班主任。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇6

依據學校安排，我有幸參加國培計劃骨干教師為期10天培

訓學習，培訓對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有

知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面我談一下此次培訓中

的感受：

一、更新了教育理念、提高了思想認識。

這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅使我理清新課改中的

各條脈絡，同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與

方法，真是茅塞頓開，豁然開朗；不僅讓我得到了理論的指示與

專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很

大的幫助；國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現代教

育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身

的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習

者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。

教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是

實踐者，實踐的內涵是“變革"O改變以前那種在課堂教學中教

師充當主體的舊觀念，讓學生在課堂教學中擔當主角C

蘇霍姆林斯基說：“教育的任務在于，為每一顆年輕的心都

找到一把金鑰匙，為每一個青年男女都開辟一個領域。在這個領

域里，他們的能力能夠被喚醒并得以充分發(fā)揮?！苯處熞蔀閷W

生心靈和能力的引發(fā)者，在學生心靈中播下種子，在明天長成參

天大樹。

最重要就是應該改變教育理念。作為一名政治教師，我們應

該告訴學生，學好這門功課、提高自身的思想道德素質是一輩子

的事，而考試只是人生中一個階段性的任務，只是檢測我們對已

學知識的掌握程度，是反饋學生學習成績的一把標尺，我們不要

為了考試而學，而要為了人生而學。

二、理清了教學思路，提高了教學業(yè)務水平。

隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始并沒

有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個

全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白

了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知

識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓，讓我不僅在學科

知識方面得到一次全面的梳理。同時記我對高中政治知識體系有

了全新的認識與了解，從一個嶄新的角度對課程進行了解讀，開

闊視野。

在培訓中，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導

教師的互動交流，并且和同伴在網上互相討論教育教學實踐中的

種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的.專業(yè)知識水平有了

很大的提高。不但深化了對學科基本知識和基本理論的理解，掌

握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還

提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學

基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不

再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳

送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造

思維能力，教學不再是“授之與魚”。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇7

今天，聆聽了譚文麗老師精彩的講座。在短短的幾個小時的

時間里，譚老師把教師專業(yè)發(fā)展、課堂對話等知識深入淺出的講

解得淋漓盡致，給我們留下了許多的感想和感悟，而我印象最深

的，是譚老師在講座結束時飽含深情朗誦的《生命列車》。

我們每一個人，都在不經意間，布又是在冥冥注定之中，登

上了這趟生命的列車，只不過起點和終點不同罷了。有人，起點

在天堂而終點在地獄；有人，起點在地獄而終點在天堂；大多數

人則是起點和終點皆在人間，行程平凡而短暫。

父母，是我這趟旅程中最早的，也是最重要的旅伴。他們，

用飽含愛意的眼神，輕輕的呵護著我們，攙扶著我們登上了這趟

列車。從此，我成了他們最重要的旅伴，他們從此再沒有了屬于

自己的喜怒哀樂。因為有了我們，我們的一切便成為了父母的一

切，他們會為我的成功和失敗、歡樂和痛苦而有了關于我的一切

情感。為了讓我在這趟列車上更舒適和快樂，他們甘愿為我把筆

直的身軀變得佝僂；甘愿為我把烏黑亮麗的頭發(fā)變成如雪如霜的

銀發(fā)；甘愿歲月在他們的臉上雕刻下深深的紋路……而我能做什

么？我能做的，就是規(guī)劃好自己的一切，做一個讓父母放心的旅

客，讓他們在旅途中可以放心的打個眄；讓他們在告別這趟旅程

的時候能更加安心。

妻子是我這趟旅程中相處時間最長的旅伴。原本走在不同旅

途中的我們，因為緣分，從此坐在了相同的座位，在漫長的旅途

中，從此相惜相幫，相濡以沫。為了我在這趟旅程的行走，她放

棄了很多原本屬于自己的快樂，承受了很多本不該弱女子承受的

生命之重……而我能給予她些什么？我能做的，就是做一個讓她

能永遠依靠的旅伴而已。

學生是我這趟旅程中非常短暫的旅伴。在短暫的相處中，我

用心靈傾聽他們的心聲，用心靈同他們對話，然后，分享他們的

快樂，微笑著看他們在這趟列車中從蹣跚學步到大步流星的行

走，然后，又從他們身上得到許多的啟發(fā)，學到很多的東西。我

曾努力的讓自己做一個好老師，但我總是在深刻的反思后認為，

我離這個“好”字還相差甚遠。既然這樣，就讓我做他們最好的

旅伴吧，讓他們的旅程因我的陪伴而更加豐厚一些。

我的老師、我的孩子、我的朋友，許多關心我、影響我的

人，都是我旅途中的旅伴。在不經意間，我從他們那里得到了很

多很多，親情、友情……

也許，生命的旅程注定就是一趟以索取為主的旅程。在不經

意間，我向周圍的旅伴索取了很多很多，物質的、精神的、有形

的、無形的。我曾滿懷感激，想對他們說點什么，可總覺得感

謝、感恩等諸多辭令，用于他們，顯得多么蒼白無力。不如就這

樣吧，告別浮躁與感性，力爭淡定與感性，做每一個人最好的旅

伴，給那些熟悉的或是陌生的、現實的或是網絡中的旅伴們，留

下一份名叫“真誠”的禮物，雖然我們會在不同的站點下車，但

讓蒼天知道，讓大地知道，讓生命的列車知道，他們的生命中曾

經有我，而我的生命中，永遠會有他們！

國培優(yōu)秀心得體會范文篇8

國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些

天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不

適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快

樂！說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的，

既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克服困難，珍惜機

會，學有所收獲。

一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大

課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格

魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培

而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我

為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他

們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

這次給我們任課的教師全是精英。這些老師學歷高、經驗

豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有

對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經

驗之談。每天能傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法，

讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上

的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。

有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。大師的分

析總是充滿靈動與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給

我們這100名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們全

身閃耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才

華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之

情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們

的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉

的學員們。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一

位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分

享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走

動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真

想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享?？粗瑴?/p>

暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享

受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的

戴老師、學識豐厚的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知

識淵博的胡老師。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理

念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰

撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的

學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家

無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有

活力，更有收獲。我堅信！

玉不琢，不成器。人不學，不知道。古人寥寥數語就將學習

的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕

玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具婀娜的工藝品應具有的

高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日

益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適

從，我很需要學習，而此次中小學骨干教師培訓學習，猶如為我

打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在此之前，我曾出去培訓過幾次，而這次卻逼著我每天去思

考、去領悟。心靈經歷了忐忑、彷徨、無奈、探索、喜悅、享

受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但

他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工

作起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己

成為科研型教師的信心。

一、教師要進行知識的更新

知識也有保質期。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能

是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，

也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知

識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導

致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙

教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培

訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把

機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。

教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法

和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活

性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多

的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的思維參與呢?應當創(chuàng)設情

景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一

種心求通而未得，口欲言而弗能的狀態(tài)。為此，教師要多給學生

做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開

辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，

他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

在這次培訓中，專家們就為我們設計了如下課型，讓我們去

感悟：

1、案例式：主要作法是⑴對教學目標進行分解，把教學目

標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權重較大

者作為重點研究對象。（2）依據教學目標設計案例，設計案例

時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發(fā)學員

的認識沖突，從而引導學員對問題進行研究和爭論。（3）次案例

進行研討，通過研討，學員對所學習的理論加以認證，持異議者

用自己設計的案例加以反駁。（4）對學習進行總結，通過總結，

寫出個人心得，把經驗上升為理論，用此指導今后的工作。

2、自學互助式：主要作法是⑴把學員在學習與研究中所遇

到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學員，學員對自己感興

趣的問題進行準備。（2）由培訓教師組織學員論壇，學員在座談

會上對各自觀點進行交流。（3）經過研討，對達到共識的凍西進

行總結，對持異議的東西，留作下一步研究。

3、專家輔導式：對于大家關心的初中化學教學的熱點、重

點、難點問題，請有名的專家學者進行專題輔導，專題輔導以講

授為主，同時輔之以案例教學，研討等形式。

4、觀摩實習式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)

化學觀摩教學課，下午進行分組點評，而后聽了教授的分析，我

茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果&&以課例為載體的

校本教學研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過教

學設計&&課堂觀察&&反饋這樣的流程展開研究。讓我們深入理會

了這種研究的開展。

回顧我平時的教研活動，也經常聽、評公開課，但從來都是

不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛

泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想

使教研活動突破經驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技

術與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過教師大半輩子生

活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教

學的觀察與思考意識，那么他就很難實現專業(yè)的提升。觀察課

堂，保持思想，這是我們走向自我,、走向名師、走向大師的重要

一步。

三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已

不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不

完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長

的難纏，學生的厭學，領導的不理解等等。都是那么沉重，沉重

得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一

種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，

黯淡之境。但通過了這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看

待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水

平的方法和捷徑。愛是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去

愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師

要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導

專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁

征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受

啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是

我的責任和義務。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學

習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提

升c不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深

刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短

幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把

握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展

規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地環(huán)究，

厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步

伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百

家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研

中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的

穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不

被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新

自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課

堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力

學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不

懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇9

本次培訓已有幾個多月了，這段時間我一直都在網上學習。

每一位授課老師都是培訓中心精心安排聘請的，他們獨有自己獨

特的講課風格和對語文教學獨到的見解。很多老師都對目前教育

現狀做了準確的分析，提出自己的觀點供大家思考°經過這段時

間的理論學習以及學員之間相互討論研修，思考我們當地教育現

狀，我有所感悟和思考。

一、努力向專家型教師轉變。

這段時間里，我見到了很多專家型的教師。他們對教材系統(tǒng)

研究得非常透徹，而且很有教學智慧。他們非常注重教學中對學

生思維的啟發(fā)，教學方法巧妙，用盡心思指導學生學習語文，使

學生在語文學習中感受到快樂，很好的激發(fā)了學生的學習興趣。

這些都是非常值得我們學習的。聯(lián)想到自己這十幾年的教學工

作，真是深感慚愧，讀過的書特別的少，教學中也不善于總結研

究，或者說是對教學投入的‘激情不夠，只是滿足于對學生進行

基本知識的傳授，不太注重學生思維的啟發(fā)。認識到自己的不

足，我將努力向這些老師學習，提高自己。在教學中積極探索，

努力是自己成為專家、學者型教師，從而更好地為教育事業(yè)奉獻

一份力量。

二、期盼縮小城鄉(xiāng)教育差距。

作為一名農村中學教師，這段時間我深切的感受到了目前城

鄉(xiāng)教育的差距。為我們上課的老師大多來自西安市的名校，學員

們有點也是來自城市，交流過后我在思考：如果我們的學生也能

有城市中學的教育資源，那將是多么的幸福呀！近幾年“擇?！?/p>

現象嚴重，學生大量涌向城市，教師隊伍也不夠穩(wěn)定，也出現了

“擇?！爆F象，導致農村中小學學生驟減，政府給教育的投資不

夠均衡，一些農村學校師資力量極為薄弱，造成了教育的不均衡

發(fā)展，想到這里我只有長嘆一聲：城鄉(xiāng)教育何時能縮小差距？

三、對目前新課改的思考。

這幾年全國上下都在進行新課改，倡導自主、合作、探究的

學習模式，據說有的學校做得很有特色。我也考察學習過周至六

中、慶安中學、宜川中學的課改實施經驗，的確讓人眼前一亮。

從去年開始，我們戶縣教育局大力推行課改實驗，組織教師積極

學習，對學生進行分組培訓，讓老師學習編寫使用導學案等，課

改實驗搞得如火如荼。靜下心來我在思考：

1、或許這種課改是一種理想狀態(tài)下的模式。班里面活潑

的、優(yōu)秀的學生課堂反應快，思維活躍，善于表現，學習效果自

然很好。那些性格內向的、基礎較差的、不善言語的學生，很難

有機會和老師交流，長期下去將成為被課改遺忘的學生，他們得

不到關注，沒有獲取知識的成就感，那么課改實驗教學又怎樣來

保證對他們的教學效果呢？

2、新課改中的分組教學似乎也存在問題。目前課改都是分

組合作、探究學習，多數采用“導學案”制度。可是，每節(jié)課老

師出示的幾個問題是每個小組只探究其中的一個問題，然后小組

展示，再進行評價，這樣每個小組在一節(jié)課中就沒有時間班究別

的問題。依靠學生課后自主學習其他知識點，學生自學能力不

夠，這必然會導致課堂知識教學的缺失。這個問題是我們很多老

師感到困惑的，因此我認為這種課改教學模式還是值得反思的。

以上所談到的是我近期培訓學習的幾點感悟和思考，期盼各

位教育同仁給予指導。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇10

通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方

法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠

定了基矗下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。

一、學習優(yōu)秀教師的教學經驗

在培訓過程中，雖然有點累，但是心里有的是更多感枇，其

中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說要給學生

一杯水，我們自己要有一桶水。這句話說的一點也不錯，在教學

工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都

知之甚少。參加工作2年了，我對于英語教學的理論僅局限于知

道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注

意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很

少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學

經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、英語基礎知識和基本技能有了一個質的飛躍

作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識

專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口

語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，

由原來不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，真是大有收獲，還有

寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英

文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現不足，因地制宜。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師活用教材、用活

教材。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到

了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實

際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方

法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)

學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學

生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平

時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝

敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意識

和競爭能力。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學

目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符

合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的任務型教學模式，

發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感

的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。

注重教學反思，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評

價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，

為象山小學英語教育做一點微薄的貢獻。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇11

非常榮幸能參加此次培訓也感謝領導能給予我此次機會。在

諸多優(yōu)秀的教師中，我非常平凡，但在千里之外的家鄉(xiāng)，我的學

生心中，我卻相當于一個世界?？梢哉f，在祖國的各個鄉(xiāng)村里，

有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限，所以參加這

次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學語文教師高級研修班”真的是意義非

凡。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈

魂對我們的啟迪，令人受益匪淺。

首先，國培學習時的反思讓我意識到自身的不足。

實施教育改革，觀念指導很重要。通過專家的講座我們學習

到了許多先進的教育理念和方法，不一而足。北京教育科學研究

院的汪—老師課后分享心得的時候說：“世界上最美的風景是人

的思想，也許我們成不了思想家，但不能不思考。再美的風景匆

匆而過，美麗也只是浮光掠影c”此次國培為我們呈現的是思想

的饕餐盛宴，我們求知若渴，但如果因為自己思維的局限而不能

消化，無法將濃縮的精華進行拓展和內化，則是莫大的遺噫。坦

白講，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進步空間。

然后，通過培訓我深刻明白了閱讀的重要性。

我們要進步和發(fā)展，觀念更新是前提，專業(yè)提升是基礎。教

育改革需革人的素養(yǎng)。我們有不足該怎么改進呢？專家給了答

案。為我們授課的專家有白發(fā)矍株的先生，有英俊儒雅的青年，

有端莊優(yōu)雅的女神，有智趣幽默的“喈嗚”……準確來說，用簡

單的一個詞來形容他們太過蒼白，他們有著極豐富的個性和魅

力，但素養(yǎng)上都有著一點共性一一博學多知，底蘊深厚。這是極

高的榜樣，我們要進步，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學習。

讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信，不易辯證全面地思考。同樣

的，我們還要教會孩子閱讀。我們教授語文，語文學科的基礎就

是閱讀。在教學中我們培養(yǎng)孩子的聽、說、讀、寫能力，但沒有

閱讀作為基礎，孩子的其它能力也很難得到提升。閱讀是沒有止

境的旅行，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動更多的人前

行。

其次，反思探索后必須要理性踐行。

教育需要思想與理念，更需要路徑方法和行動。先進的教育

思想和方法指引了我們前進的方向，但我們不能只是盲目地復

制，我們要結合地區(qū)、班級及自身情況，去思考如何應用并改進

自己的教學。

聆聽了全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任老師的課，再參觀北京市

豐臺第一小學后，我受到了極大的震撼。從前只是主觀認識城鄉(xiāng)

差距，如今眼見為實，教育資源、學生素養(yǎng)差距大得超乎想象。

最近一則“當小學生遇到蘇東坡，，的新聞刷爆朋友圈，朝師附小

的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神，鉆研精神，獨立思考能力和

擁有團體課題研究體會，起點已經高得令人望塵莫及。經過國

培，我由震撼變得理解。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實存在，我們

該如何實施適合農村的教育，讓農村的孩子們也能領略和擁有別

有洞天的天地呢？

我們的孩子也許上不了朝師附小、史家小學、豐臺一小，家

長和老師的素養(yǎng)也參差不齊，但我們也可以有適合自己的探索，

化差距為差別，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展。培訓

只是開端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質，深耕教育教學，去

不斷滿足人民日益增長的對優(yōu)質教育的需求。

再次，通過培訓我更堅定了傳統(tǒng)文化是踐行的重要內容。

游覽博物館令我們領略了中華民族悠久燦爛的文化，為心滿

滿的自豪感，也開始重新審視和認識傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁

體字簡化后文化的流失，郭振友老先生和姚計海教授不約而同講

到了“聽”字的簡化?！奥牎钡姆斌w字是由“耳、壬、直、心”

四字會意，整個字的意思就是聲音通過耳朵直達于心，用心領

悟。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風馬牛不相及的

“口”字旁，文化的流逝和異變可見一斑。我們祖國不僅是世界

上的四大文明古國之一，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過，5000年歷史

的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化，我們要留住文化之根。新部編教

材提升了古詩詞文言文的比例，大受師生的歡迎。小學語文是根

的工程，花的事業(yè)。培訓之后我們內心有了一顆種子，我們要去

影響更多的老師和孩子，傳承國學優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承教育理念，播

撒更多的種子，循環(huán)往復，生生不息。

最后，國家真誠的關懷照拂了我們的心靈，仿佛春雨滋潤了

心田，令我們有著滿滿的幸福感和獲得感。

此次國培突顯了國家教育改革對農村教育的重視，兩周課程

有著精心設置，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā)，還關注教師的心靈和職

業(yè)幸福。感謝國家，感謝主辦方的每一位成員，感謝同行的老

師，您們辛苦了！祝愿大家身體健康，工作愉快，再會。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇12

10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內各縣的

99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學

新教師入職培訓1（小學語文）。在為期10天的學習時間里，既開

闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收

獲很大。這次培訓資料豐富，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，

充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權威教授

不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天

的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農村

基礎教育的重視，對新入職教師能力的重視，感受到教師參加培

訓、提高自身素質以及教育教學能力的重要性。同時也感受到小

學教育面臨的機遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命，國家對

我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領和自主研修，達到自

我成長，并學以致用，成為我們農村小學教育改革和發(fā)展的開拓

者、成為小學教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的示范者。面

對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努

力地學習和思考，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的

理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

一、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

不見各路教研“高山”，不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小

學為我們這次的培訓講座與跟崗、觀摩相結合并帶給了一個優(yōu)質

的教授團隊，都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、教授。

各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來

與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈：1、職業(yè)規(guī)劃決定人

生高度。王新年教授《新進教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽

默的語言讓我們感悟目標決定成就大小，目標決定人生軌跡。教

育我們新進教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具

特色；戰(zhàn)略上十年成功形成特色；夢想上一輩子向往一生追求。

2、師道新識：教師專業(yè)素養(yǎng)的結構與建構。和藹可親的崔振成

教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌，引起深

深地思考。只有我們教師做終身學習的實踐者，同時關注學生的

問題引領與思維能力才能夠真正實現社會的“文化自信”。這也

是我們新教師奮斗的目標。3、成長的路上每一步都算數。周楓

琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結合自己教學經歷為我們詮釋了作文

課中“眼耳口鼻手”的感知教學方法，讓我們茅塞頓開，并鼓勵

我們要學會展示并持之以恒的做一件小事。4、微型課這么上。

實小領導精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方

面進行實課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課、跟崗

實踐，這都讓我們猶受益匪淺，猶如有了標桿，直觀地理解了如

何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升，

讓我的教學技藝有了增長，讓我在專業(yè)成長上有新的動力。

二、山高有攀頭，路遠有奔頭。

這次培訓讓我認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設

計、贏在實踐,、成在后續(xù)。在今后的教育教學中，我要根據教授

們的引領慢慢摸索經驗，相信他山之石，可以攻玉，我一定學以

致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在

教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵志做一個好的語文教師：

好的語文教師是一座橋。這座橋就是為學生走進教材，與教

材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。教材是磚，要用來引

玉，而不是作為單純的任務來完成。我們的任務就是解決學生與

教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教

材。

好的語文教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的，課堂教學

也是有限的，然而知識是無限的，隨著社會經濟的日益發(fā)展，學

生光學會教材上的知識，已經不能滿足日后自身發(fā)展的需要，這

在語文教學上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓

學生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉，要給學生創(chuàng)

造良好的課外閱讀環(huán)境，讓學生從課堂學習中走向課外學習，進

而實現學生的自主學習。

好的語文老師是一個燈塔。作為語文教師，不是只懂一些語

文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的

人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培

養(yǎng)學生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文教師應愛讀書、會讀書、好

讀書，正如王苣教授所說“要想給學生一碗水，教師應有一條

河”教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，深厚的底蘊，

飽滿的激情，橫溢的才華。

好的語文教師是一個暖壺。教育學生要從愛出發(fā)。把每一個

孩子都看成自己的孩子，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任

的愛，這些都是老師愛的真諦。愛學生就應該不論在生活上，還

是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要學生有了問

題就得及時處理，而且處理的方法得當。及時和學生溝通，學生

就會信任你，喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學，你就會成為學

生心中的偶像。

培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要

讓它細水長流。“國培”給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，

煥發(fā)出無限生機。思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真

正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。

更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢

獻自己的一份力量。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇13

這次有幸參加了《20_年中小學骨干教師網絡研修培訓項目

小學品德與生活》的學習，4個月多的時間里，聽了許多專家們

的精辟講座，與專家，輔導老師和其他學校教師的經驗交流等活

動，收獲很大，受益匪淺通過這次培訓，使我對如何進行《小

學品德與生活》課程教學有了更進一步較深刻的認識，讓我在思

想觀念上也有了一定的轉變。這次培訓讓我開了眼界，給予我業(yè)

務水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導，更

讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學工作中，我要

繼續(xù)努力學習，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓的一

些收獲。

從理論上提升了自己對《小學品德與生活》這一課程的認

識。

1、《小學品德與生活》這一課程的重要性。

聽了專家的講座后，我認識到了《小學品德與生活》這一門

課程開設的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華

人民共和國的每一個公民，他不僅就是知識的傳承與發(fā)展，還有

我們每個公民的道德素質，等這些方面事件折射出我們教師責任

之重大。民族的希望在于孩子，我們要關注梅一個兒童的成長，

發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育

價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為

有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質的人。而在我

們偏遠的大部分鄉(xiāng)村學校，這門課程根本沒有得到重視，一個學

期下來，可能有的班級只上一兩節(jié)品德課，即使上了，也是十分

鐘的照本宣科，其他時間就是語文數學作業(yè)時間，這樣的課程開

設實在令人擔憂。今后在教學過程中，我想我會盡自己最大的努

力，讓我身邊的同事們認識到開設《小學品德與生活》這一課程

的重要性。

2、提升教學水平，努力提高課堂教學實效。

作為一名新時期的《小學品德教師》我們應該努力地提升自

己的教學水平，提高課堂教學實效?；叵脒^去自己的品德課教

學，不是把品德課上成了美術課，就是把品德課上成了東拉西扯

課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學沒有實效性。通過這

次培訓，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，

提升教學水平，提高課堂教學實效是當務之急。這次的學習也給

了我很好的指導作用。這次培訓，讓我了解到了一些關于教學設

計要考慮的幾個要素，如設計的意圖，資源的開發(fā)等，如何去設

計，還給我們提供了設計的幾個策略，其中策略之三事課程的開

發(fā)與利用這一策略中講到，學生、家長、教師、社會人士等都是

重要的課程資源，學校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自

然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資

源，在優(yōu)化課堂結構，還有活動設計與實施等應注意的問題及怎

樣去做，都給予了我們一定的指導。品德課不光要上，還要有課

堂實效，孩子的成長需要“感動”，有效教育的支點是藝術創(chuàng)新

最難的是打動人的心靈；學術創(chuàng)新最難的是啟迪人的思想；教育

創(chuàng)新最難的是改變人的一生。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇14

首先感謝國培計劃，感謝班主任彭老師，彭老師嚴謹而幽默

的人格魅力，對學員的關愛讓學員無比感動。讓每個學員在輕松

愉快的氛圍中培訓學習，透過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、

眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中

的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲

言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認

識，不斷完善自我，多多吸取別人的經驗，使自我在國培中成

長。

回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注

入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⑵取⑶楦械难蘸途竦南?/p>

受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理

念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡

述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思

想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，

受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌

艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，

探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大、知識貧

乏C

在培訓期間，我們聆聽了專家、教授的精彩報告，一線的優(yōu)

秀中小學校長治校經驗專題講座，收獲受益非淺，讓我真正領悟

到作為一名新時期的校長應有的專業(yè)標準、辦學理念、辦學思想

及治校方略等綜合素質。本次校長培訓，從培訓前期工作到時間

安排、培訓形式、培訓內容等工作上都做了周密、細致、精心的

考慮和安排。通過學使是我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學

習與研究的意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了新的

認識和進一步的了解，現將自己在學習中的認識和體會的粗淺的

匯報如下：

一、反思總結，做一名有思想的引領者：

（一）專家引領，更新理念。

在學習期間，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告。這些

報告內容博大精深，對于解決我們在教育教學及課改中的一些困

惑，在工作中確定正確的辦學宗旨、目標、思路、理念、策略

等，校園文化建設和樹立德育為先的理念，提高工作水平和管理

層次，以及在今后的教育實踐中必將會產生重大而深遠的影響。

理論學習專題突出了以提升理論知識為重點，突出了對校長們的

理性思考以及宏觀思維能力的提高，具有指導性、針對性、方向

性、實效性和操作性。

（二）作為校長要加強學習，提升管理能力。

俗話說：“當好校長容易，當一名好校長就很難"，那么我

們就必須加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。

1.做一名善于學習的校長。校長應該是個學習者，學習教育

理論、教育規(guī)律和教育方法和義務教育學校校長專業(yè)標準，提高

我們自身的理論水平，學習其他學校的先進經驗和優(yōu)秀校長的管

理經驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經驗積累。

多看看，多想想，一些靈感不期而遇。如果不從事學習，就沒有

可持續(xù)發(fā)展。校長自身不發(fā)展，學校更無新容顏。因此，校長要

不斷的學習，才能不斷的提高自身素質和領導能力，才能成為教

學的引領者。所以，校長應該具有引領力，對工作的預見、調整

和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因

素，根深才能固本，才能實現“內涵發(fā)展”的理念。校長要把先

進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。校長要學會時時反思、

事事反思，通過反思找準差距，及時總結和改進，我們就能不斷

的積累經驗和提高自己，向著引領型校長步步邁進。

2.作為一長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能，

就如同一個小說家沒有想象力一樣。校長只有理念，沒有管理才

能也很難使學校向前發(fā)展。

3.作為一長應該具有敬業(yè)、公正、清廉、寬容、擔當等人格

魔力。校長應當以完善的人格魅力去影響和帶領師生，運用感情

的力量把大家凝聚在一起，使教師產生極大的積極性，從而為實

現校長確立的辦學目標進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作。

4.作為一長應遵循對學校職能和管理職能的認識，根據辦學

規(guī)律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，

使學校的常規(guī)管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中，使

全校協(xié)調一致地完成學校工作的總體目標。

二、通過培訓學習我今后的努力方向

認真學習：教育的發(fā)展關鍵看學校，學校的發(fā)展關鍵看校

長。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活

力。要當好一長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學

習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習相關的教育法

規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、辦學有特色。教

育的改革任重道遠，校長是帶頭人，教師是主力軍，課堂是主陣

地，沒有正確的引導方向，沒有高素質的教師就沒有高質量的中

國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一長，我發(fā)自內心的說一

句：國培，你是一道亮麗的風景線！

國培優(yōu)秀心得體會范文篇15

在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學

習。首先我要感謝領導給了我這個普通的數學教師這樣一個難得

的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀?/p>

器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲的是前輩們對我思想上的

沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為要面對不同風格的，

能聽到不同類型的講座，都能感受到思想火花的沖擊。目前全方

位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫

然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，

撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇16

今年我有幸參加了國培學習，通過本次學習，使我大開眼

見，學會了很多平時學不到的知識，使我的思想上受到了徹底地

洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復興全在教育，我們教師責

無旁貸。我將體會總結于下：

一,從思想上，徹底轉變對教育的認識。

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽，使

我對當初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹

人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h的。一個人長時間重復著某一項

工作，容易產生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關系

到孩子們的健康成長，關系到整個國家的前途和命運。是兒戲不

得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學觀念，以全新

的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當中去。

二.學習黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識c我們

的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學習

黨的教育方針和政策，了解社會發(fā)展動向，緊跟時代脈搏，從而

使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學習專業(yè)知識和教學的

技能，使自己成為一個學識淵博的人。學習古今中外，上至天

文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余

的教學技能。三.充分了解學生，成為他們的良師益友，恰當運

用教學方法。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有

不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個

人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經說

過，教學要因材施教，我們要經常和孩子們談心，不斷地進行家

訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運

用地各種教學方法和教學技巧。多表揚，少批評，及時發(fā)現他們

身上的缺點和錯誤，進行循循善誘地指導。曉之以理，動之以

情，導致以行，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫

助，形成溫暖的大家庭，使每一個孩子都能健康成長。在教學中

把學習的主動權交給學生，在必要的時候，進行恰當地指導，讓

他們培養(yǎng)探究合作的學習方法，使學生具有開拓創(chuàng)新的精神，培

養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主人。四.學以致用，

使學生把知識轉化成為能力C

我國的教育，與發(fā)達國家相比，孩子們缺乏創(chuàng)新精神，學生

容易造成高分低能的現象，成為無用的書呆子。在學習的過程

中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學生走進生活，進行恰當地運

用，真正把知識轉化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能

力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好習

慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天

空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進行很好地工作，才能為

人類創(chuàng)造出更多的財富，成為一個有益于社會的人，從而更好的

實現自己的人生價值。

五.真正使自己從教學匠轉變成為教育藝術家，贏得桃李滿

天下。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平

凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴格要求自己，做好學

生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當成最后一天去過，增加使命

感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極

的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子

一樣的，平等地對待每一個孩子，用一片愛心去關愛每一個學

生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學的藝術家，與孩子

們在一起真是其樂無窮。

國培優(yōu)秀心得體會范文篇17

自12號來到商洛學院從學習到生活還真是有不少感受，每

天都會在日志里記錄當天學習的感受，現在講這些天學習的情況

匯總如下：

商洛第一眼感覺就像個縣城，而且還是不繁華的縣城。學院

在半山坡上，從大門開始一路上山。學院門口有化學系學生提著

行李把我們送到宿舍樓下，一路上坡，還真有點爬山的感覺。宿

舍樓下接待的學生很快幫我完成注冊，送到宿舍。宿舍實際就是

個小巧的三室一廳，一共住五位老師。學校發(fā)的東西非常細致，

小到香皂、牙刷牙膏、一應俱全，很是溫馨。感受到商洛人的樸

實和商洛學院的細致管理。

13號8點學員們在宿舍樓下集合由成教部的老師領著參觀

校園直至9點10分。一路下坡倒還輕松，不過剛剛下過雨，早

晨比較清冷。9點半在化學系和班主任見面開第一次班會，很精

神、心態(tài)年輕的老頭呢。59歲，喜歡鍛煉、旅游、美食。年齡

不是問題，關鍵在心態(tài)，有些人生理年齡少卻沒有生活的熱情、

生活的的情趣。所以我們都要保持年輕的心、健康的身體。他為

我們介紹了商洛的文化、景區(qū)等概況，為大家演唱了一首歌唱商

洛的歌曲，贏來熱情的掌聲。也為我們介紹了自己，商洛學院