統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《4 第二課 第2課時(shí) 加強(qiáng)憲法監(jiān)督》聽課評(píng)課記錄_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《4第二課第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年3月25日

聽課時(shí)間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張華

學(xué)科/課程名稱:道德與法治

班級(jí)/年級(jí):八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié):第二課第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督

聽課人員信息:

聽課人姓名:李明

聽課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了統(tǒng)編教材和多媒體教具,以幫助學(xué)生更好地理解憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)過程:

開始階段,張華教師通過展示一些與憲法監(jiān)督相關(guān)的新聞事件,引發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。在展開階段,教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入思考憲法監(jiān)督的重要性。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,提出了一些獨(dú)到的見解。

3.師生互動(dòng):

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高,教師積極提問,引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高,對(duì)問題積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽講并參與討論。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí),共同探討問題。

5.課堂管理:

課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理,能夠控制課堂節(jié)奏,使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用:

教師有效利用了多媒體教具和現(xiàn)代教育技術(shù),通過展示相關(guān)案例和視頻,使學(xué)生更加直觀地理解憲法監(jiān)督的內(nèi)容。技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成:

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),如理解憲法監(jiān)督的概念、掌握憲法監(jiān)督的途徑等。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握:

學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確憲法監(jiān)督的意義和作用,了解憲法監(jiān)督的途徑和方式。此外,學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),對(duì)一些實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督的知識(shí),學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)憲法的尊重和遵守意識(shí),培養(yǎng)公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí),學(xué)生通過參與討論和合作學(xué)習(xí),提高了批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,有利于培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià):

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)計(jì)劃明確,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法靈活多樣,能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與討論。此外,教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。

2.改進(jìn)建議:

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好,但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先,教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng),確保所有學(xué)生都能積極參與討論。其次,教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù),例如在線互動(dòng)平臺(tái),以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。此外,教師可以考慮在課堂上引入更多的實(shí)際案例分析,以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤:

需要對(duì)后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn),以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。聽課人員可以與授課教

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