兒童故事繪本-奇妙的種子-英文幼兒園參考

1.故事概要與繪本特點(diǎn)《奇妙的種子》是一本融合藝術(shù)與科學(xué)的數(shù)學(xué)繪本，由國際繪本大師安野光雅創(chuàng)作，適合510歲的兒童閱讀。這本書通過一個(gè)簡單卻富有想象力的故事，將數(shù)學(xué)的魅力和自然規(guī)律以生動(dòng)的形式呈現(xiàn)給孩子們。故事講述了一個(gè)年輕人從仙人那里得到兩顆奇妙的種子，其中一顆可以讓人一年不餓，另一顆則能生長出更多種子，展現(xiàn)了“數(shù)字倍增”的數(shù)學(xué)概念。繪本的視覺設(shè)計(jì)極具特色，使用了金色專色墨印刷種子，使其在畫面中格外醒目，同時(shí)通過細(xì)膩的插畫和人物表情，引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)，激發(fā)好奇心。這種設(shè)計(jì)不僅增強(qiáng)了繪本的吸引力，還幫助孩子更好地理解故事內(nèi)容。2.適合幼兒園的原因內(nèi)容貼近兒童認(rèn)知：故事情節(jié)簡單易懂，孩子們可以通過種子的生長和變化，直觀地感受到數(shù)學(xué)的趣味性和自然規(guī)律。培養(yǎng)觀察力和好奇心：繪本中的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，如金色的種子和人物表情，鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)觀察，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。語言難度適中：作為英文繪本，其語言表達(dá)適合幼兒園階段孩子的英文水平，有助于在閱讀過程中自然地學(xué)習(xí)英文單詞和表達(dá)方式。教育意義豐富：通過種子的生長和變化，孩子們可以學(xué)習(xí)到關(guān)于生命、自然和數(shù)學(xué)的基本知識，同時(shí)培養(yǎng)耐心和責(zé)任感。3.如何在幼兒園使用繪本共讀：組織孩子們一起閱讀繪本，引導(dǎo)他們觀察畫面細(xì)節(jié)，討論故事內(nèi)容。延伸活動(dòng)：結(jié)合故事開展種植活動(dòng)，讓孩子們親手種下一顆種子，觀察其生長過程，體驗(yàn)“數(shù)字倍增”的數(shù)學(xué)規(guī)律。語言學(xué)習(xí)：在閱讀過程中，教師可以指著畫面中的物品或動(dòng)作，用英文進(jìn)行描述，幫助孩子學(xué)習(xí)和記憶相關(guān)詞匯。藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子們用畫筆或手工材料，創(chuàng)作自己的“奇妙種子”故事，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力?！镀婷畹姆N子》不僅是一本充滿數(shù)學(xué)魅力的繪本，也是一本適合幼兒園使用的優(yōu)秀英文繪本。通過生動(dòng)的情節(jié)和精美的畫面，它能夠激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和語言能力。幼兒園教師可以結(jié)合繪本內(nèi)容，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓孩子們更好地理解和吸收《奇妙的種子》的內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一系列富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)：角色扮演：讓孩子們分別扮演故事中的年輕人、仙人和種子，通過對話和表演來重現(xiàn)故事情節(jié)。這種方式不僅能加深孩子們對故事的理解，還能鍛煉他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。數(shù)學(xué)小游戲：設(shè)計(jì)一些與種子生長相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，例如“種子的倍增”游戲。孩子們可以用玩具種子模擬種子的生長過程，學(xué)習(xí)數(shù)字的倍增規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)孩子們根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)作自己的“奇妙種子”畫作。他們可以用彩色筆或水彩畫出種子的生長過程，或者設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的奇妙種子故事。手工制作：組織孩子們制作種子主題的手工作品，例如用紙盤制作種子的生長圖，或者用廢舊材料制作種子的模型。這樣的活動(dòng)不僅能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。6.家園共育建議為了更好地發(fā)揮繪本的教育作用，教師可以與家長合作，共同促進(jìn)孩子們的成長：親子閱讀：鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀《奇妙的種子》，并分享閱讀感受。家長可以用簡單的英文與孩子交流，幫助他們理解和記憶繪本內(nèi)容。家庭種植活動(dòng)：建議家長與孩子一起在家中種植一顆真實(shí)的種子，記錄其生長過程，并與幼兒園的種植活動(dòng)相結(jié)合。這樣的體驗(yàn)不僅能讓孩子更好地理解故事內(nèi)容，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和觀察力。創(chuàng)意分享：鼓勵(lì)家長與孩子一起創(chuàng)作與種子相關(guān)的創(chuàng)意作品，例如繪畫、手工或故事，并與幼兒園分享。這樣的活動(dòng)不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。7.繪本延伸閱讀除了《奇妙的種子》，還有許多優(yōu)秀的兒童繪本可以與孩子們分享，例如：《TheTinySeed》（《小種子》）：講述了一顆小種子的冒險(xiǎn)旅程，最終成長為美麗花朵的故事。這本書同樣適合幼兒園階段的孩子，能夠激發(fā)他們對生命的熱愛和探索自然的興趣?！禕rownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》（《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》）：通過重復(fù)的句式和生動(dòng)的插圖，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識各種動(dòng)物，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言能力和觀察力。