蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊8.3《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們積極思考并參與了課堂討論。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和示例講解。他們充分利用多媒體設(shè)備展示了同底數(shù)冪的除法運(yùn)算過程，使學(xué)生更容易理解和掌握。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他們積極提問和回答問題，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，并積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)得很好，他們互相幫助、交流思路。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則，沒有紀(jì)律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間理解和練習(xí)所學(xué)知識。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他們運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使知識更直觀、易懂。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

總體來說，張老師的課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)技術(shù)的使用也大大提高了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和方法，并進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的指導(dǎo)和幫助。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解同底數(shù)冪的除法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂練習(xí)和作業(yè)中能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識，解答相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對同底數(shù)冪的除法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解同底數(shù)冪相除的規(guī)則，并能夠運(yùn)用這個規(guī)則進(jìn)行計算。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠展示出對知識點(diǎn)的掌握，他們能夠解釋和推理出正確的答案。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，通過引導(dǎo)學(xué)生們思考數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們認(rèn)真聽講、主動提問，并積極參與討論和練習(xí)。他們能夠與同伴合作學(xué)習(xí)，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，也培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張老師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同底數(shù)冪的除法有了較好的理解和應(yīng)用能力。然而，仍有一部分學(xué)生需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。建議在今后的教學(xué)中，張老師能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的指導(dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上的參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師與學(xué)生之間的互動頻繁，他們積極提問和回答問題，課堂氣氛活躍。此外，張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)也做得很好，他們能夠耐心解答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重概念的深入解釋，確保學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解更加深刻。其次，可以增加一些互動性的活動，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)