首師大版道德與法治八上第17課《遭遇侵害靠法護》聽課評課記錄

首師大版道德與法治八上第17課《遭遇侵害靠法護》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第17課《遭遇侵害靠法護》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段新聞報道，引出本課主題，激發(fā)學生的興趣和思考。展開階段，教師運用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討遭遇侵害時的應對策略。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。學生參與度和反應情況良好，積極回答問題，與教師展開討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內容的興趣。學生之間的合作學習情況良好，分組討論時能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，增強了教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解遭遇侵害時的法律保護措施，提高學生的法律意識和自我保護能力。通過課堂觀察和學生的參與度來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對遭遇侵害時的法律保護有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂中積極參與討論和實踐活動，對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生們對遭遇侵害時的法律保護措施有一定的了解，能夠回答相關問題。然而，對于一些具體的法律條文和細節(jié)，學生們可能還需要進一步的學習和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過真實案例的討論和分析，引導學生思考和關注遭遇侵害時的法律保護問題，有助于培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護意識。學生們在課堂中表現(xiàn)出對法律的尊重和信任，對遭遇侵害時的法律保護持積極的態(tài)度。通過課堂討論和小組活動，學生們能夠理解到法律對于保護個人權益的重要性，有助于培養(yǎng)學生的法治觀念和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內容的掌握程度較高，教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。師生互動頻繁，學生們積極參與討論，表現(xiàn)出對課程內容的熱情。教學技術使用得當，多媒體課件的運用豐富了教學手段，提高了教學效果。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教師的教學能力和學生的積極參與。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能參與到課堂討論中。此外，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解和掌握法律知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，例如教師培訓、教學研討等活