陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》（第1課時(shí) 社會(huì)有序靠規(guī)則）聽(tīng)課評(píng)課記錄

陜教版道德與法治七下第十一課《有序的社會(huì)》（第1課時(shí)社會(huì)有序靠規(guī)則）聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十一課《有序的社會(huì)》（第1課時(shí)社會(huì)有序靠規(guī)則）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解社會(huì)有序的基礎(chǔ)上，深入探討社會(huì)規(guī)則的重要性。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等方式頻繁出現(xiàn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶斫馍鐣?huì)有序的基礎(chǔ)上，對(duì)規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠明確社會(huì)有序靠規(guī)則的原理，理解規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的重要作用。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)討論、思考等方式，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于社會(huì)有序的重要性，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了遵守規(guī)則、尊重他人的良好態(tài)度，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)有效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在課前進(jìn)行更深入的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和興趣。同時(shí)，可以參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)