精彩的戲曲聽評課記錄

精彩的戲曲聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：戲曲鑒賞

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：京劇的基本演唱技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。在本次課前，張老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對京劇的基本演唱技巧有了初步了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段京劇演唱視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對京劇的興趣。在導(dǎo)入新課后，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了京劇的基本演唱技巧。在展開階段，張老師了小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放京劇演唱視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對京劇演唱技巧的直觀感受。同時，張老師還運(yùn)用了互動式教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠更加積極地參與進(jìn)來，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了培養(yǎng)學(xué)生對京劇基本演唱技巧的理解和掌握、提高學(xué)生欣賞戲曲的能力等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對京劇的基本演唱技巧有了較為深入的理解，并在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對京劇的基本演唱技巧知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握京劇的基本演唱方法，并在小組討論和實(shí)踐中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。此外，學(xué)生們對京劇的歷史、流派等背景知識也有了一定的了解，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了京劇的基本演唱技巧，還激發(fā)了他們對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的熱愛和尊重。在課堂上，張老師引導(dǎo)學(xué)生從欣賞的角度去學(xué)習(xí)京劇，讓學(xué)生感受到京劇的美，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生對京劇的興趣。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。整節(jié)課學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，教學(xué)資源利用得當(dāng)。張老師對課堂的掌控能力很強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了京劇的基本演唱技巧。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握京劇的基本演唱技巧。最后，在課堂評價方面，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，給予學(xué)生更多的鼓勵和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并給予必要的支持和指導(dǎo)。為了