《新媒體文案創(chuàng)作與傳播（第2版 微課版）》課件 第1章 新媒體文案概述；第2章 新媒體文案創(chuàng)意策劃

新媒體文案概述新媒體文案創(chuàng)作與傳播（第2版

微課版）

01目錄/Contents1.11.21.3認(rèn)識新媒體文案了解新媒體文案崗位課堂實(shí)訓(xùn)1.1.1新媒體文案的概念新媒體文案可以從新媒體和文案兩個(gè)方面進(jìn)行理解。其中，新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言的，泛指所有數(shù)字化形態(tài)的媒體，數(shù)字電視、微博等都是新媒體。文案就是在媒體渠道中用以吸引用戶的一種廣告表現(xiàn)形式。新媒體文案可以理解為：在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上借助新媒體平臺生成的廣告創(chuàng)意文案。某品牌發(fā)布在微博上的具有推廣性質(zhì)的新媒體文案1.1.2新媒體文案的特點(diǎn)內(nèi)容多元化成本低互動性強(qiáng)推廣效果好時(shí)效性強(qiáng)1.1.3新媒體文案的傳播平臺微博是一個(gè)通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實(shí)時(shí)信息的社交媒體平臺，能夠以文字、圖片、話題、視頻等形式，實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)分享和傳播互動。微博注重信息的時(shí)效性和多樣性，用戶可以隨時(shí)隨地在微博上發(fā)表看法和意見，并搜索所需信息或關(guān)注微博賬號。微博微信是基于智能移動設(shè)備而產(chǎn)生的即時(shí)通信軟件，是具有社交功能、信息分享功能和信息接收功能的新媒體平臺。微信目前擁有海量的活躍用戶，企業(yè)或品牌可以通過微信朋友圈發(fā)布新媒體文案，也可以注冊微信公眾號，發(fā)布產(chǎn)品或品牌的推文。微信觀看直播是用戶當(dāng)前主流的娛樂方式之一，常見的直播平臺主要有點(diǎn)淘、抖音、快手、微信視頻號等。直播是企業(yè)或品牌廣泛采用的營銷方式，直播文案則用于提升直播營銷的效果。直播平臺隨著短視頻的火熱，一批新興短視頻平臺開始涌現(xiàn)，如抖音、快手、微信視頻號、抖音火山版、西瓜視頻等。很多企業(yè)或品牌會制作短視頻來傳遞營銷信息而這往往需要借助短視頻文案。短視頻平臺1.1.3新媒體文案的傳播平臺小紅書是一個(gè)生活方式分享的平臺，用戶可以在小紅書上發(fā)布筆記，分享自己的生活。小紅書融合了社交媒體和電商元素，用戶不僅可以在平臺上交流和分享自己的生活、購物心得等，也可以直接購買產(chǎn)品。小紅書今日頭條是北京抖音信息服務(wù)有限公司開發(fā)的通用信息平臺，涵蓋熱點(diǎn)、財(cái)經(jīng)、科技、娛樂、數(shù)碼、美食、旅游等方面的內(nèi)容。企業(yè)或品牌可以通過今日頭條來發(fā)布可讀性較強(qiáng)的文案，借助優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容來吸引用戶的注意力。今日頭條問答平臺上的內(nèi)容基本以問題和答案的形式呈現(xiàn)，企業(yè)或品牌發(fā)布的帶有營銷和宣傳性質(zhì)的回答便是新媒體文案。常見的問答平臺主要有知乎、百度知道、搜狗問問、360問答等。問答平臺社群以社交文化為基礎(chǔ)，基于移動網(wǎng)絡(luò)和社交工具，擁有自己特定的表現(xiàn)形式。常見的社群有微信群、QQ群、微博群、小紅書群等。企業(yè)或品牌可以建立自己的粉絲群，在粉絲群中發(fā)布文案與用戶互動，并管理與維護(hù)用戶。社群1.1.3新媒體文案的傳播平臺電商平臺即電子商務(wù)交易平臺，如淘寶、京東、唯品會等。當(dāng)前，很多用戶都會選擇在電商平臺上購買產(chǎn)品，為吸引用戶購買產(chǎn)品，企業(yè)或品牌會寫作一系列有吸引力的電商產(chǎn)品文案，包括產(chǎn)品詳情頁文案、產(chǎn)品主圖文案等。另外，電商平臺上的圖片文案也屬于新媒體文案。電商平臺微信文案示例

微博文案示例

短視頻平臺文案示例1.1.3新媒體文案的傳播平臺小紅書文案示例微信群文案示例

問答平臺文案示例1.1.4新媒體文案的常見類型1.按表現(xiàn)形式分類文字式文案A圖片式文案視頻式文案BC1.1.4新媒體文案的常見類型2.按照篇幅分類1000字以上的長文案長文案可以詳細(xì)、全面地展示信息，還可以鋪墊故事情節(jié)，豐富文案的描寫場景。1000字以內(nèi)的短文案短文案側(cè)重快速觸動用戶，重點(diǎn)在于傳達(dá)核心信息。1.1.4新媒體文案的常見類型微信公眾號文案海報(bào)文案1.1.4新媒體文案的常見類型3.按廣告植入方式分類硬廣軟廣AB硬廣是指通過媒體渠道進(jìn)行直接的宣傳，清楚直白、開門見山，可以讓用戶快速了解文案的核心信息。軟廣是不直接介紹產(chǎn)品或服務(wù)，而是將其巧妙地植入到情感故事或干貨分享中，達(dá)到一種“潤物細(xì)無聲”的營銷效果。硬廣文案示例軟文文案示例1.1.4新媒體文案的常見類型4.按寫作目的分類產(chǎn)品文案主要是為了宣傳和推廣某一具體產(chǎn)品，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的特點(diǎn)、優(yōu)勢，以吸引用戶的關(guān)注和購買。產(chǎn)品文案的目的是激發(fā)用戶的購買欲望，引導(dǎo)用戶產(chǎn)生購買行為。產(chǎn)品文案品牌文案品牌文案主要是為了塑造品牌形象，提高品牌知名度和美譽(yù)度，以培養(yǎng)用戶對品牌的信任度和忠誠度。產(chǎn)品詳情頁文案品牌故事文案目錄/Contents1.11.21.3認(rèn)識新媒體文案了解新媒體文案崗位課堂實(shí)訓(xùn)1.2.1新媒體文案崗位的工作職責(zé)不同招聘App上不同公司關(guān)于新媒體文案崗位的工作職責(zé)描述負(fù)責(zé)新媒體平臺網(wǎng)頁端的內(nèi)容傳播、軟文推廣工作。負(fù)責(zé)新媒體平臺移動端（如微信、微博）的日常運(yùn)營及推廣工作。挖掘和分析用戶使用習(xí)慣、情感體驗(yàn)，及時(shí)掌握新聞熱點(diǎn)，有效完成活動專題策劃。根據(jù)企業(yè)的品牌定位及產(chǎn)品風(fēng)格，對產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意思考。抓住賣點(diǎn)，跟進(jìn)熱點(diǎn)，編寫能突出產(chǎn)品特點(diǎn)、展現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值、使用戶產(chǎn)生強(qiáng)烈購買欲望的文案。負(fù)責(zé)廣告文案、品牌宣傳文案、活動文案等各類營銷文案或軟文的寫作。熟練掌握和運(yùn)用各種推廣方式和手機(jī)App等推廣渠道。負(fù)責(zé)線上、線下活動或會議的文案策劃等工作。新媒體文案崗位的工作職責(zé)，主要包括以下8項(xiàng)。1.2.2新媒體文案任職要求新媒體文案崗位的任職要求主要體現(xiàn)在以下6個(gè)方面。學(xué)歷及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)高度的責(zé)任感思維活躍協(xié)調(diào)合作能力敏銳的市場洞察力較強(qiáng)的文案搜集與編輯能力1.2.2新媒體文案任職要求不同招聘App上不同公司關(guān)于新媒體文案崗位的任職要求1.2.3新媒體文案崗位的職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)信念文案人員在寫作時(shí)應(yīng)持有正確的理念，樹立文案寫作大局觀，具體內(nèi)容如下。樹立積極正面的營銷意識和行業(yè)競爭觀，為文案寫作提供方向與動力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，形成以創(chuàng)新為立足點(diǎn)的文案策劃與寫作觀。形成系統(tǒng)、完整、條理清晰的產(chǎn)品推廣理念。1.2.3新媒體文案職業(yè)素養(yǎng)2.職業(yè)能力（1）知識儲備文案人員應(yīng)擁有充足的知識儲備和相應(yīng)的工作能力，為寫作優(yōu)質(zhì)的新媒體文案奠定良好的基礎(chǔ)掌握新媒體文案的含義、特點(diǎn)。掌握各類型新媒體文案的寫作方法。學(xué)習(xí)廣告學(xué)和傳播學(xué)知識，讓文案更具傳播性。掌握各種創(chuàng)意思考策略和文案生成的方法。注意積累，學(xué)習(xí)別人的文章、創(chuàng)意、經(jīng)驗(yàn)。了解行業(yè)知識及具體的產(chǎn)品特性、功能等，使文案更具針對性。了解用戶的消費(fèi)心理與行為，讓文案更貼近用戶的真實(shí)心理。掌握不同的文案切入角度。明確寫作禁忌與誤區(qū)。1.2.3新媒體文案職業(yè)素養(yǎng)（2）工作能力寫作能力軟件應(yīng)用能力審美能力分析能力學(xué)習(xí)能力寫作文案時(shí)的語法、邏輯等能力對文案語言風(fēng)格的把控能力靈活寫作文案具體內(nèi)容的能力。能夠掌握Photoshop、Office、會聲會影、在線編輯工具。文字排版，包括字體大小、顏色、字間距、行間距等；圖文搭配要求圖片與文字內(nèi)容相符，且色系一致，保證圖片與文案的統(tǒng)一性。對企業(yè)、品牌定位和風(fēng)格的分析；對產(chǎn)品投放的市場、面對的目標(biāo)用戶、用戶需求和消費(fèi)心理的分析；對投放渠道及用戶反饋的分析。文案人員應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)能力，不斷吸收新知識，并對新知識融會貫通，同時(shí)在此基礎(chǔ)上推陳出新，寫出更具創(chuàng)意的文案。目錄/Contents1.11.21.3認(rèn)識新媒體文案了解新媒體文案崗位課堂實(shí)訓(xùn)1.3.1賞析手機(jī)品牌的新媒體文案2024年春節(jié)到來之際，小米邀請《宇宙探索編輯部》編劇用獨(dú)特的筆觸與表達(dá)方式，呈現(xiàn)題為《把這一年

展開說說》的新媒體文案，并衷心邀請大家把2023年值得銘記的時(shí)刻展開說說。圖所示為《把這一年

展開說說》的新媒體文案部分片段截圖。1.3.1賞析手機(jī)品牌的新媒體文案下面為文案的詳細(xì)內(nèi)容。1.3.1賞析手機(jī)品牌的新媒體文案2.實(shí)訓(xùn)步驟判斷這則新媒體文案的類型。分類標(biāo)準(zhǔn)不同，新媒體文案所屬的類型也不同，可以按照表現(xiàn)形式和廣告植入方式來判斷這則新媒體文案的類型。說明這則新媒體文案的亮點(diǎn)。這則新媒體文案可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、宣傳與推廣的方式等方面展開分析。1.實(shí)訓(xùn)要求判斷這則新媒體文案的類型。說明這則新媒體文案的亮點(diǎn)。1.3.2調(diào)研新媒體文案崗位小王是一名廣告專業(yè)的學(xué)生，他一直夢想成為一名優(yōu)秀的廣告人，設(shè)計(jì)很多充滿創(chuàng)意的作品。在追夢路上，小王做了許多努力，如深耕專業(yè)、持續(xù)練習(xí)寫作、不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識等。臨近畢業(yè)，小王準(zhǔn)備應(yīng)聘新媒體文案崗位。為了提高文案寫作水平，使自己更加匹配新媒體文案崗位的要求，以及制訂未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，小王打算通過招聘App進(jìn)一步了解新媒體文案崗位。1.實(shí)訓(xùn)要求查看新媒體文案崗位。查看新媒體文案崗位的工作職責(zé)與工作要求。1.3.2調(diào)研新媒體文案崗位2.操作思路利用招聘App查看新媒體文案崗位。查看職位描述。得出關(guān)于新媒體文案崗位的看法在智聯(lián)招聘App和BOSS直聘App中搜索“新媒體文案”后的部分結(jié)果智聯(lián)招聘App上不同新媒體文案崗位的職位描述謝謝觀看新媒體文案創(chuàng)作與傳播（第2版微課版）&人民郵電出版社新媒體文案創(chuàng)意策劃新媒體文案創(chuàng)作與傳播（第2版

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02目錄/Contents2.12.22.3新媒體文案創(chuàng)意思路新媒體文案創(chuàng)意方法新媒體文案創(chuàng)意技巧2.4利用AI寫作工具激發(fā)創(chuàng)意2.5課堂實(shí)訓(xùn)2.1.1明確文案寫作目的新媒體文案的寫作目的大多都是營銷，然而這只是一種籠統(tǒng)的看法，不能體現(xiàn)出各類新媒體文案的差異。具體來說，新媒體文案的寫作目的主要有以下幾種。1324

塑造品牌形象很多品牌會寫作并發(fā)布與品牌有關(guān)的文案，以引起用戶的好感，拉近與用戶之間的距離，提高用戶對品牌的忠誠度。宣傳推廣活動企業(yè)或品牌的各種活動也需要通過新媒體文案來進(jìn)行宣傳，以增強(qiáng)用戶對活動的興趣，促使用戶關(guān)注或參與活動。實(shí)現(xiàn)引流增粉運(yùn)營的效果很大程度上取決于粉絲的數(shù)量，因此文案人員有必要寫作新媒體文案為賬號引流，從而獲取更多粉絲。促進(jìn)產(chǎn)品銷售很多企業(yè)或品牌，寫作新媒體文案最直接的目的就是展示、宣傳產(chǎn)品，通過突出產(chǎn)品的賣點(diǎn)和優(yōu)勢，促使用戶產(chǎn)生購買欲，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)品的銷售。2.1.1明確文案寫作目的某品牌發(fā)布的微博文案某品牌發(fā)布的知乎文案某品牌發(fā)布的微信公眾號文案某品牌發(fā)布的微博文案2.1.2關(guān)注行業(yè)動態(tài)查閱行業(yè)報(bào)告和研究使用行業(yè)數(shù)據(jù)和趨勢分析工具加入行業(yè)論壇和群組關(guān)注行業(yè)專家或領(lǐng)袖艾媒咨詢的部分行業(yè)報(bào)告和研究百度指數(shù)中“智能手表”關(guān)鍵詞的需求圖譜2.1.3分析目標(biāo)用戶1.分析目標(biāo)用戶的特征分析目標(biāo)用戶的特征即了解并分析目標(biāo)用戶的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征，包括年齡、性別、職業(yè)、收入水平、受教育程度、居住地區(qū)等。分析目標(biāo)用戶特征有助于文案人員針對不同目標(biāo)用戶的特點(diǎn)創(chuàng)作更具針對性的文案。市場調(diào)查問卷新媒體平臺后臺用戶數(shù)據(jù)2.1.3分析目標(biāo)用戶2.分析目標(biāo)用戶的心理了解并分析目標(biāo)用戶的心理，有助于文案人員更好地把握目標(biāo)用戶的心理狀態(tài)、情感需求等，從而創(chuàng)作出能夠直擊用戶內(nèi)心的新媒體文案。文案人員可以利用調(diào)查問卷、用戶訪談、在線評論等方式了解并分析目標(biāo)用戶的心理，如通過觀察目標(biāo)用戶在社交媒體平臺上的評論內(nèi)容等方式，了解目標(biāo)用戶的情感和情緒，以及目標(biāo)用戶對品牌或產(chǎn)品的態(tài)度和反饋。A界定問題B擬訂行動計(jì)劃C找到可能的選擇D厘清價(jià)值取向F系統(tǒng)地刪除E評價(jià)各種可能的選擇G開始行動2.1.3分析目標(biāo)用戶3.分析目標(biāo)用戶的行為分析目標(biāo)用戶的行為有助于文案人員深入了解他們的需求、興趣等，從而創(chuàng)作出具有針對性的創(chuàng)意文案，滿足目標(biāo)用戶的需求。在具體分析時(shí)，文案人員可以著重分析目標(biāo)用戶的以下行為。01OPTION02OPTION03OPTION搜索行為：了解目標(biāo)用戶在新媒體平臺上搜索的關(guān)鍵詞和話題，以及搜索結(jié)果、點(diǎn)擊偏好、搜索時(shí)間等，了解目標(biāo)用戶的興趣、需求和關(guān)注點(diǎn)，有助于文案人員寫出更具針對性的文案。購買行為：分析目標(biāo)用戶的購買記錄，包括購買時(shí)間、購買頻率、購買渠道等，有助于文案人員創(chuàng)作出更能激發(fā)目標(biāo)用戶購買欲望、提高轉(zhuǎn)化率的創(chuàng)意文案。互動行為：關(guān)注目標(biāo)用戶在社交媒體上的互動情況，包括評論、點(diǎn)贊、分享等行為，文案人員可以了解目標(biāo)用戶的意見和互動偏好，從而調(diào)整文案的語言風(fēng)格、表達(dá)方式等。2.1.4分析競爭對手競爭對手是指在某一行業(yè)或領(lǐng)域中，擁有與自己相同或相似的資源，包括人力、資金、產(chǎn)品、環(huán)境、渠道、品牌等的其他企業(yè)或品牌。文案人員可以按照確定競爭對手、收集競爭對手信息、分析競爭對手的優(yōu)劣勢和發(fā)現(xiàn)競爭對手的創(chuàng)意點(diǎn)等步驟來分析競爭對手。1324

收集競爭對手信息收集競爭對手的公開信息是關(guān)鍵。文案人員可以通過社交媒體賬號、官方網(wǎng)站、廣告、宣傳冊、新聞報(bào)道等渠道來收集競爭對手的公開信息。分析競爭對手的優(yōu)劣勢文案人員在分析時(shí)可以從產(chǎn)品或服務(wù)、品牌、營銷策略、創(chuàng)新能力和研發(fā)實(shí)力等方面入手。發(fā)現(xiàn)競爭對手的創(chuàng)意點(diǎn)發(fā)現(xiàn)競爭對手的創(chuàng)意點(diǎn)可以從創(chuàng)意表現(xiàn)形式、獨(dú)特價(jià)值主張、市場傳播策略創(chuàng)新點(diǎn)和不足方面入手。確定競爭對手確定競爭對手是分析競爭對手的第一步，文案人員可以通過市場調(diào)研、行業(yè)報(bào)告、用戶反饋等確定競爭對手。目錄/Contents2.12.22.3新媒體文案創(chuàng)意思路新媒體文案創(chuàng)意方法新媒體文案創(chuàng)意技巧2.4利用AI寫作工具激發(fā)創(chuàng)意2.5課堂實(shí)訓(xùn)2.2.1九宮格思考法1.九宮格思考法的操作步驟九宮格思考法，又稱曼陀羅思考法。它通過九宮格幫助文案人員發(fā)散思維，以更好地構(gòu)思文案、策劃方案等。123反復(fù)思考、自我辯證，查看這些特點(diǎn)是否必要、明確，內(nèi)容是否有重合，據(jù)此進(jìn)行修改，一直修改到滿意為止。若是想法很多或是某個(gè)特點(diǎn)還可以延伸，一個(gè)九宮格寫不下，可多畫幾個(gè)九宮格，再去粗取精即可。將與主題相關(guān)的不同特點(diǎn)，提煉后寫在旁邊的8個(gè)空白格子內(nèi)，盡量用直覺思考。拿一張白紙，先畫一個(gè)正方形，然后用筆將其分割成九宮格樣式，再將主題寫在正中間的格子內(nèi)。2.2.1九宮格思考法2.九宮格的填寫方法隨意填寫，想到什么就填什么。以中央為起點(diǎn)，按順時(shí)針方向填寫要點(diǎn)。家用辦公椅的九宮格圖2.2.2頭腦風(fēng)暴法頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造能力的集體訓(xùn)練法，是指一群人圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域，無限制地自由聯(lián)想和討論，進(jìn)而產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的一種方法。會前準(zhǔn)備參會人數(shù)會議時(shí)長參會人員會議要求12345在會議開始前，研討會組織者需要確定會議的議題，將其提前告知參與者。參會人數(shù)以6～10人為宜，一般不超過15人。會議時(shí)長一般控制在1小時(shí)內(nèi)。會議可設(shè)置一名主持人，1～2名記錄員，除此之外，參與者應(yīng)為不同專業(yè)或不同崗位的人員。不要在思考的過程中評價(jià)其他參與人員的想法，完成頭腦風(fēng)暴后才能進(jìn)行評價(jià)參與者應(yīng)注意。1.頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)2.2.2頭腦風(fēng)暴法2.頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施流程01OPTION02OPTION03OPTION準(zhǔn)備階段：明確會議需要解決的問題和參與者的數(shù)量，提前向參與者告知會議議題。確定會議的主持人和記錄員。暢談階段：由主持人引導(dǎo)參與者圍繞會議議題自由發(fā)言，提出各種想法，并彼此相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，盡可能做到知無不言、言無不盡；記錄員需將所有想法都記錄下來。評價(jià)選擇階段：討論結(jié)束后，研討會組織者對提出的所有想法進(jìn)行分類和組合，形成不同的方案。這一階段需對每一個(gè)想法進(jìn)行全面評價(jià)。評價(jià)的重點(diǎn)是研究影響該想法實(shí)現(xiàn)的限制性因素及突破限制性因素的方法。2.2.3多維度發(fā)散思維法發(fā)散思維發(fā)散思維又稱擴(kuò)散思維、輻射思維，是指在發(fā)現(xiàn)和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發(fā)，不受已知的或現(xiàn)存的方法、規(guī)則和范疇的約束，盡可能地向各個(gè)方向擴(kuò)展，以求得多種不同的解決辦法或衍生出不同的新設(shè)想、新答案的思維方式。發(fā)散思維需要充足的想象力。如以曲別針為例展開想象，一般從它的作用出發(fā)，會想到裝訂書頁、當(dāng)別針、當(dāng)書簽、別衣服等，運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行聯(lián)想，它還可以用來當(dāng)手機(jī)支架、鑰匙扣、臨時(shí)魚鉤，別在兩個(gè)拉鏈之間防裂開，掛日歷，掛窗簾，扭成心形做裝飾等；也可從其材質(zhì)展開聯(lián)想，如將其加工制成彈簧等。2.2.3多維度發(fā)散思維法聚合思維聚合思維又稱求同思維、輻合思維，是指根據(jù)已知信息產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)有資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。聚合思維與發(fā)散思維正好相反，它是一種異中求同、由外向內(nèi)的思維方式。例如，科學(xué)家在科學(xué)試驗(yàn)中，要從已知的各種資料、數(shù)據(jù)和信息中歸納出科學(xué)的結(jié)論；公安人員在破案時(shí)，要從各種跡象、各類被懷疑人員中發(fā)現(xiàn)作案事實(shí)和作案人等。運(yùn)用聚合思維的海報(bào)文案2.2.3多維度發(fā)散思維法橫向思維橫向思維是一種打破邏輯局限，將思維往更寬廣領(lǐng)域拓展的前進(jìn)式思維方式。它的特點(diǎn)是不限制任何范疇，以偶然性概念來逃離邏輯思維，從而可以創(chuàng)造出更多新想法、新觀、新思路。橫向思維最大的特點(diǎn)是打亂原本明顯的思維順序，從另一個(gè)角度尋求新的解決辦法。換位思考是橫向思維的常見表現(xiàn)形式，每個(gè)人都有自己的想法及思考角度，而換位思考，能讓人從另一個(gè)角度看待問題，使文案具有不同的視角，達(dá)到推陳出新的效果。2.2.3多維度發(fā)散思維法逆向思維逆向思維也叫求異思維，它是對人們幾乎已有定論的或已具備某種思考習(xí)慣的事物或觀點(diǎn)進(jìn)行反向思考的一種思維方式。它敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒌姆较虬l(fā)展，從問題的相反面進(jìn)行探索，找出新創(chuàng)意與新想法。例如，某大型促銷活動期間，當(dāng)其他品牌把重心放在刺激用戶購買欲望時(shí)，某品牌運(yùn)用逆向思維，創(chuàng)作出主題為“別買我”的文案，鼓勵用戶維修舊物而不是購買新產(chǎn)品，成功樹立良好的社會口碑，使其“拒絕過度消費(fèi)”的品牌理念深入人心，并與其他品牌形成差異。2.2.4金字塔結(jié)構(gòu)法金字塔結(jié)構(gòu)法是指對思維進(jìn)行梳理，將自己的多個(gè)想法按從上至下或從下至上的順序排列出來，形成由同一思想統(tǒng)領(lǐng)的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)法的原理是對想法的邏輯闡述，它既可以是縱向關(guān)系，也可以是橫向關(guān)系。金字塔結(jié)構(gòu)法通常表現(xiàn)為論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，一個(gè)論點(diǎn)通常由多個(gè)論據(jù)支撐，論據(jù)下還可能有多個(gè)子論據(jù)，由此形成金字塔結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)有利于文案人員快速找準(zhǔn)文案的主題和中心論點(diǎn)。目錄/Contents2.12.22.3新媒體文案創(chuàng)意思路新媒體文案創(chuàng)意方法新媒體文案創(chuàng)意技巧2.4利用AI寫作工具激發(fā)創(chuàng)意2.5課堂實(shí)訓(xùn)2.3.1引發(fā)用戶情感共鳴情感是一種充滿感染力的要素，是用戶的精神所需，很容易就能觸動用戶的內(nèi)心。文案人員可以使用充滿情感色彩的語言，創(chuàng)作情感化的內(nèi)容來引發(fā)用戶的情感共鳴。例如，伊利曾在某年中秋節(jié)前發(fā)布了一則新媒體文案，其從父母與子女之間的親情出發(fā)，圍繞“關(guān)心不是逢年過節(jié)的單點(diǎn)爆發(fā)，是細(xì)水長流的日常相伴”這一主題，展示了父母的“最想要”，引發(fā)了眾多用戶的共鳴。2.3.2借助熱點(diǎn)話題借助熱點(diǎn)話題是重要的新媒體文案創(chuàng)意技巧之一。熱點(diǎn)話題往往具有很高的新聞價(jià)值和話題性，以及較高的關(guān)注度和熱度，文案文員將新媒體文案內(nèi)容與熱點(diǎn)話題相關(guān)聯(lián)，可以吸引更多用戶的關(guān)注和討論，增強(qiáng)文案內(nèi)容的影響力。在借助熱點(diǎn)話題構(gòu)思新媒體文案創(chuàng)意時(shí)，文案人員需要找到熱點(diǎn)話題與文案創(chuàng)意的契合點(diǎn)，并利用熱點(diǎn)話題創(chuàng)作有趣、生動的內(nèi)容，以吸引用戶的注意力。借助熱點(diǎn)話題的宣傳海報(bào)文案2.3.3提供好處和價(jià)值通常情況下，人們總會不自覺地關(guān)注與自己相關(guān)的利益點(diǎn)，文案人員可以抓住用戶這種心理，在構(gòu)思新媒體文案創(chuàng)意時(shí)從用戶的切身利益出發(fā)，在文案中直截了當(dāng)?shù)乇砻骺梢蕴峁┑暮锰幒蛢r(jià)值，以吸引用戶的注意力。在運(yùn)用該技巧構(gòu)思新媒體文案時(shí)，文案人員可以結(jié)合用戶常見的心理深入了解用戶的需求，并在文案中強(qiáng)調(diào)能夠滿足其需求。提供實(shí)用價(jià)值的文案2.3.4講述故事講述故事是一種非常有效的文案創(chuàng)意技巧，因?yàn)楣适滦缘奈陌父芪脩舻淖⒁饬?。通過故事的方式體現(xiàn)新媒體文案的主題，能夠增強(qiáng)用戶的代入感，使用戶更容易理解文案傳達(dá)的信息。要講好故事，文案人員不僅要設(shè)計(jì)吸引人的故事情節(jié)，還要在故事中塑造鮮明的人物形象，并采用通俗易懂的方式將故事講述出來。例如，華為曾在微博上發(fā)布了一則有關(guān)校招的視頻式文案，該文案以全球華為工程師的研發(fā)故事為藍(lán)本，講述了3位平凡又滿懷渴望的年輕人的故事，以致敬每一個(gè)努力奮斗的人，吸引高校學(xué)生加入華為。目錄/Contents2.12.22.3新媒體文案創(chuàng)意思路新媒體文案創(chuàng)意方法新媒體文案創(chuàng)意技巧2.4利用AI寫作工具激發(fā)創(chuàng)意2.5課堂實(shí)訓(xùn)2.4.1選擇合適的AI寫作工具選擇合適的AI寫作工具，可以幫助文案人員快速生成內(nèi)容和創(chuàng)意，提高寫作效率。目前市面上的AI寫作工具有很多，常見的有

：ChatGPT通義筆靈AI寫作文心一言迅捷AI寫作01020304050607星火內(nèi)容運(yùn)營大師小魚AI寫作2.4.2設(shè)定開放式的要求或問題AI寫作工具大多采用對話的方式生成內(nèi)容。文案人員需要先提出自身的寫作要求或問題，然后AI寫作工具據(jù)此生成相應(yīng)的內(nèi)容或提供相關(guān)的建議。文案人員提出要求或問題的方式對于AI寫作工具的回答有很大影響。一般來說，文案人員提出的要求或問題越清晰、具體，AI寫作工具的回答就越有針對性。例如，文案人員需要寫作一篇有關(guān)環(huán)保的文案，那么向AI寫作工具提出的要求或問題可以是“圍繞環(huán)保構(gòu)思幾個(gè)選題”“圍繞環(huán)保構(gòu)思幾個(gè)與

××

產(chǎn)品有關(guān)的選題”等。文心一言針對“圍繞環(huán)保構(gòu)思幾個(gè)選題”這一要求生成的內(nèi)容2.4.3利用生成文本擴(kuò)展寫作思路利用AI寫作工具生成的文本擴(kuò)展寫作思路也能有效激發(fā)文案人員的靈感和創(chuàng)意。利用生成文本擴(kuò)展寫作思路的流程2.4.4利用生成文本進(jìn)行創(chuàng)意組合除了可以利用生成文本擴(kuò)展寫作思路外，文案人員還可以將不同生成文本創(chuàng)意地組合在一起，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意文案。但這種方法需要確保具備一個(gè)多樣化的素材資源庫，以供選擇和組合。在進(jìn)行創(chuàng)意組合時(shí)，文案人員可以從不同的角度、觀點(diǎn)或風(fēng)格入手，或者將不同的情節(jié)、人物或情境組合起來。總的來說，文案人員可以采用以下方式對AI寫作工具生成的文本進(jìn)行創(chuàng)意組合。同類組合對比組合拼貼組合重組組