河北省邢臺市寧晉縣2024-2025學年九年級下學期化學開學考試卷(含答案)

河北省邢臺市寧晉縣2024-2025學年九年級下學期化學開學考試卷一、單選題(共24題；共46分)1．祁陽潘市鎮(zhèn)的墨魚豆腐絲味道很鮮美，其主要食材墨魚和豆腐中都含有豐富的（）A．蛋白質(zhì) B．維生素 C．油脂 D．糖類2．下列過程中包含化學變化的是A．干冰升華 B．菜刀生銹 C．丹桂飄香 D．電燈發(fā)光3．“證據(jù)推理與模型認知”是科學思維的重要組成部分。下列推理正確的是（）A．陰離子帶負電荷，則帶負電荷的粒子一定是陰離子B．分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，所以保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一定是分子C．化合物由不同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物D．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以具有均一、穩(wěn)定特征的液體一定是溶液4．勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是（）選項勞動項目化學知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C在陽光下晾曬濕衣服溫度升高，水分子變大D用活性炭去除冰箱中的異味活性炭具有穩(wěn)定性A．A B．B C．C D．D5．下列敘述正確的是（）A．燒杯作為反應容器時不能直接加熱B．剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄C．用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，一定會使結(jié)果偏低D．配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏低6．銦的相對原子質(zhì)量采用了我國科學家張青蓮測定的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)鋼的說法正確的是（）A．銦元素屬于非金屬元素 B．銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18C．細原子的質(zhì)子數(shù)為49 D．相對原子質(zhì)量為114.8g7．汽車尾氣催化處理裝置可將尾氣中的有毒氣體進行轉(zhuǎn)化，其中發(fā)生的某化學反應的物質(zhì)種類變化示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．該反應類型為置換反應 B．丙物質(zhì)是由離子構(gòu)成C．反應前后氮元素的化合價降低 D．反應前后分子總數(shù)不變8．下列關(guān)于數(shù)字“2”的意義說法正確的是（）A．H2B．CO3C．2Fe2+D．Ca+2Cl9．實驗是研究及獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗方案合理的是（）A．向硬水中加入明礬實現(xiàn)硬水軟化B．用觀察顏色的方法區(qū)分碳粉和MnOC．按如圖所示裝置探究分子運動D．用帶火星的木條檢驗CO2中是否含有閱讀下列材料，完成下列小題：空間站和潛水艇等密閉環(huán)境中的氧氣從何而來?一方面通過地面攜帶加壓氧氣罐，另一方面可通過化學方法進行制氧，例如：空間站利用太陽能電池板供電，電解水制氧氣，反應的符號表達式為H2O→通電H2+O2。潛水艇利用氧燭(主要含氯酸鈉)制氧氣，反應的符號表達式為NaClO3→ΔNaCl+O10．下列化學用語表述不正確的是（）A．氫元素：H B．兩個氧原子：2OC．氯化鈉：NaCl D．氯元素的化合價：Na11．下列相關(guān)說法正確的是（）A．氧氣加壓后，氧分子的體積變小B．氯酸鈉和氯酸鉀加熱都可以產(chǎn)生氧氣C．氯酸鈉能分解出氧氣說明其是氧化物D．氧燭中加入催化劑可以產(chǎn)生更多氧氣12．“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”是我國五大發(fā)展理念。以下發(fā)展模式?jīng)]有體現(xiàn)“綠色”理念的是（）A．當今許多國家都宣布將在未來某一時間停產(chǎn)“燃油車”B．為了發(fā)展旅游業(yè)，在生態(tài)保護區(qū)內(nèi)大興賓館酒樓C．政府逐漸加快無紙化辦公推進速度D．國家加大對新能源車的研發(fā)力度13．安全是生活質(zhì)量的根本保障，下列做法合理的是（）A．進入煤礦洞穴和地窖前先進行燈火實驗B．用醋酸或者適量的亞硝酸鈉做食品添加劑提高食物品質(zhì)C．在天然氣灶上方安裝報警器并發(fā)現(xiàn)泄露立即開排風扇通風D．身體檢查碳酸鋇或硫酸鋇懸濁液都可以做鋇餐14．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別空氣、氧氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B探究敞口放置的氫氧化鈉是否變質(zhì)加過量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡C除去NH4Cl溶液中混有的(NH4)2SO4加過量的BaCl2溶液，過濾D比較鋁片和硬鋁片（鋁合金）的硬度互相刻劃A．A B．B C．C D．D15．下列說法正確的是（）A．自來水廠凈水過程中，必須有蒸餾的步驟B．含碳物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳C．二氧化碳可以使紫色石蕊試液變紅D．用水滅火的原理是降低可燃物的著火點16．分析和推理是化學學習中常用的思想方法，下列說法正確的是（）A．水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大是因為溫度升高，分子體積變大B．蠟燭在氧氣中燃燒有水生成，證明蠟燭中含有氫、氧兩種元素C．堿溶液的pH>7，碳酸鈉溶液的pH也大于7，所以它屬于堿D．可燃性氣體或粉塵遇明火易發(fā)生爆炸，加油站、面粉廠要嚴禁煙火17．歸納、推理是常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．氧化物中一定含有氧元素，則含氧化合物一定是氧化物C．帶電荷的原子或原子團叫做離子，所以離子一定帶了電荷D．硫與氧氣的反應屬于化合反應，所以氧化反應一定屬于化合反應18．草木灰是一種農(nóng)家肥，其主要成分是K2CO3，它屬于（）A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．復合肥19．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，擬定的實驗方案可行的是（）A．木炭粉(CuO)--在空氣中灼燒B．N2氣體(C．石墨粉(MnO2)D．FeCl2溶液20．用NaOH溶液與稀硫酸進行中和反應實驗，開始時滴入幾滴酚酞溶液，測得溶液的pH變化如下圖所示。下列說法不正確的是（）A．圖像表明是向NaOH溶液中加入稀硫酸B．a(chǎn)c段溶液顏色逐漸變淺，d點溶液為無色C．d點溶液鈉元素質(zhì)量分數(shù)大于b點溶液鈉元素質(zhì)量分數(shù)D．a(chǎn)c段溶液升溫明顯高于cd段，說明該反應放出熱量21．以物質(zhì)甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖，下列說法不正確的是（）A．轉(zhuǎn)化①是置換反應B．轉(zhuǎn)化②中乙、丙分子個數(shù)比是1∶3C．轉(zhuǎn)化②體現(xiàn)了無機物可轉(zhuǎn)化為有機物D．一定濃度的丁溶液可殺滅新冠病毒22．下列實驗沒有利用對比方法的是（）A．探究空氣中氧氣的含量 B．探究二氧化碳是否與水反應C．探究鐵生銹的條件 D．探究可燃物燃燒的條件23．根據(jù)化學方程式4NH3+5O2催化劑A．N2O5 B．N2O24．下列圖像能正確反映其對應變化關(guān)系的是（）A．足量紅磷在密閉容器中燃燒B．高溫煅燒石灰石C．將鐵釘加入一定量硫酸銅溶液中D．向一定量的稀鹽酸中加入足量鋅粒二、填空題(共4題；共17分)25．2022年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，課程內(nèi)容包括烹飪與營養(yǎng)、清潔與衛(wèi)生等。小明是一名愛勞動的學生，利用周末時間為全家準備了一份晚餐?；卮鹣铝袉栴}：（1）晚餐有米飯、清蒸魚、雞蛋湯、紅燒排骨。從營養(yǎng)均衡的角度分析，他還缺少的營養(yǎng)素是。（2）他做完菜后關(guān)閉閥門熄滅了煤氣灶的火，其主要滅火原理是。（3）吃飯時他打開了一瓶汽水，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有氣泡冒出，原因是。（4）餐具上的油污他用洗潔精洗凈了，這是因為洗潔精對油污具有作用。（5）飯后他為家中的花卉澆水，發(fā)現(xiàn)花卉出現(xiàn)了葉色發(fā)黃甚至干枯的癥狀，你能告訴他應補充的化肥種類是。26．金屬及其化合物是中學化學學習的重要內(nèi)容。（1）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？（2）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，請畫出鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（3）如圖是將黃銅片和純銅片互相刻劃的實驗，其目的是什么？（4）將一定量的純銅放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應后溶液的總質(zhì)量如何變化？（5）用如圖微型裝可做CO還原氧化鐵的模擬實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。①寫出a處反應的化學方程式；②從環(huán)保角度考慮，寫出一種尾氣處理方法；③請寫出裝置b處發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象。（6）“黃銅”是銅鋅合金，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的。陽陽同學現(xiàn)取20g某種黃銅投入100g某濃度足量的稀鹽酸中，完全反應后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g。請計算：這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？27．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識，回答下列問題：（1）化學符號“3H2O”的意義是．（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是寫出該反應的化學符號表達式，并注明反應類型：反應（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是其中用到的玻璃儀器有為了凈化水，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的性．（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘時時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是（用分子原子觀點解釋）28．如圖是探究可燃物燃燒的條件的實驗，(白磷化學式為P4，著火點為40℃（1）向裝置中通入O2后，(填“甲”或“乙”)（2）白磷燃燒的化學方程式為；（3）比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是三、實驗題(共2題；共6分)29．實驗與研究。實驗一：如圖是某同學所做實驗。（1）該實驗的目的是________。（2）可觀察到的實驗現(xiàn)象是________。實驗二：下圖是利用海水提取粗鹽的過程：（3）圖1中M是________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”），析出晶體后的母液是氯化鈉的________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。（4）結(jié)合圖2溶解度曲線分析，“采用蒸發(fā)海水結(jié)晶析出NaCl固體”，原因是________。（5）為提純含少量NaCl的碳酸鈉樣品，將其濃溶液從t1℃冷卻至t2℃，t1~t2的最優(yōu)范圍是_________（填字母）。A.40~10B.60~30C.70~40實驗三：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。（6）生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液。合格的生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.9%。①生理鹽水中含有的微觀粒子是________。②現(xiàn)配制500g生理鹽水。需要固體氯化鈉的質(zhì)量________g。③該配制過程中除用到托盤天平、量筒、玻璃棒和燒杯外，還需要的儀器是________。（7）若用3%的氯化鈉溶液加水配制為500g生理鹽水，需量取水________mL。（水的密度1g/cm3）。30．某化學小組選用如圖所示裝置進行氧氣的實驗制取，請回答下列問題。（1）儀器①的名稱為；②的名稱為。（2）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶較純凈的氧氣，反應的符號表達式為，圖甲中應該選擇的裝置組合是。（3）小婧用裝置D收集了一瓶氧氣，然后進行圖乙中裝置F所示的實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，可能的原因是。鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為。（4）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，選擇的制取裝置是（填裝置編號）。（5）用圖乙中G裝置收集氧氣，氣體應從（填字母）端通入。四、推斷題(共1題；共4分)31．圖中A~F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，E和F的物質(zhì)類別相同，A的溶液為藍色，C是密度最小的氣體，汽車用鉛酸蓄電池中含有E，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件、部分反應物和生成物已略去。（1）寫出化學式：B，C。（2）寫出化學方程式：A轉(zhuǎn)化為D，E轉(zhuǎn)化為F。五、科學探究題(共1題；共4分)32．報據(jù)《全國中草藥匯編》中的記載：雞蛋殼能夠治“小兒軟骨病”。某興趣小組首先對雞蛋殼的主要成分進行了探究。實驗一：探究雞蛋殼的主要成分【查閱資料】（1）兒童易患軟骨病是因為缺鈣，這里的“鈣”指的是?！緦嶒灢僮骱同F(xiàn)象】取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。（2）寫出石灰水變渾濁的化學方程式：。【結(jié)論】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為可溶性的含鈣化合物被吸收，從而起到補鈣的作用。該興趣小組還對雞蛋殼與鹽酸反應速率的影響因素進行了探究。實驗二：探究雞蛋殼與鹽酸反應速率的影響因素【閱資料】化學反應的快慢常與反應物的濃度、固體表面積以及外界條件如溫度、壓強、催化劑等因素有關(guān)?！緦嶒灢僮鳌浚?）如圖所示，所用鹽酸均足量?！緦嶒灧治觥竣偃粢骄葵}酸濃度大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗對照。②若要探究固體表面積大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗對照。③通過實驗甲與丁對照來探究溫度對反應速率的影響，請將丁實驗中的空格補充完整：Ⅰ，Ⅱ?！臼占C據(jù)】（4）該興趣小組設(shè)計了三個不同的裝置來收集一定體積的二氧化碳，如下圖所示：①可用于實驗收集二氧化碳的裝置是（填字母編號）。植物油的作用是。②若要比較反應速率，可通過測量來進行比較。六、計算題(共1題；共6分)33．興趣小組同學要測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。稱量20g石灰石樣品放入燒杯中，取60g稀鹽酸分三次加入其中，每次充分反應后，測定生成二氧化碳的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如表所示：實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020生成CO2的質(zhì)量/g2.2m1.1（1）表中m的數(shù)值是。（2）計算石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

答案解析部分1．A2．B化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，干冰升華、丹桂飄香、電燈發(fā)光過程都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，菜刀生銹過程中有新物質(zhì)生成，是化學變化。故答案為：B。

根據(jù)化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化分析。3．CA、陰離子帶負電荷，但是帶負電荷的粒子不一定是陰離子，如電子帶負電，該推理錯誤，不符合題意；B、分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的不一定是分子，還可能是原子或離子，如保持鐵的化學性質(zhì)的粒子是鐵原子；保持氯化鈉的化學性質(zhì)的粒子是鈉離子與氯離子，該推理錯誤，不符合題意；C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，一定不是化合物，該推理正確，符合題意；D、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，但具有均一、穩(wěn)定特征的液體不一定是溶液，如水是均一、穩(wěn)定的液體，而水屬于純凈物，不是溶液，該推理錯誤，不符合題意。故答案為：C.

A、根據(jù)帶負電的微粒有陰離子和電子來解答；

B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)來解答；

C、根據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物來解答；

D、根據(jù)溶液是具有均一性、穩(wěn)定性的混合物來解答。4．A5．AA、燒杯作為反應容器時不能直接加熱，必須墊上石棉網(wǎng)使其受熱均勻，故該說法正確，符合題意；

B、剩余的藥品不能放回原試劑瓶中，以免污染原藥品，不能隨意丟棄，故該說法錯誤，不符合題意；

C、用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的pH，不一定會使結(jié)果偏低，可能偏大，故該說法錯誤，不符合題意；

D、配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會讀數(shù)偏大，實際值偏小，固體質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量偏小，故使溶液濃度偏大，故該說法錯誤，不符合題意。

故答案為：A.

A、根據(jù)燒杯可作為反應容器，可以受熱，但是必須墊石棉網(wǎng)來解答；

B、根據(jù)用剩余的藥品的處理方法來解答；

C、根據(jù)溶液pH值的測定，必須用干燥的pH試紙來測定來解答；

D、量筒量取液體，讀數(shù)時視線與液體的凹液面平行讀數(shù)來解答。6．CA、銦元素名稱帶“钅”，屬于金屬元素，不符合題意；B、銦原子質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)＝49，則49=2+X+18+18+3，X=8，不符合題意；C、銦原子質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)＝49，符合題意；D、銦元素相對原子質(zhì)量為114.8，單位為“1”，省略不寫，不符合題意。故答案為：C。

A、根據(jù)元素名稱帶“钅”屬于金屬元素分析；

B、根據(jù)原子質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)分析；

C、根據(jù)原子質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)分析；

D、根據(jù)元素周期表小格信息中最下面數(shù)字為相對原子質(zhì)量，單位為“1”省略不寫分析。7．C8．B9．C10．D11．B12．BA.“燃油車”的燃料燃燒時產(chǎn)生一氧化碳、氮的氧化物等隨尾氣直接排放到空氣中，污染空氣。所以當今許多國家都宣布將在未來某一時間停產(chǎn)“燃油車”，體現(xiàn)了“綠色”理念。故不符合題意；B.為了發(fā)展旅游業(yè)，在生態(tài)保護區(qū)內(nèi)大興賓館酒樓，必然砍伐樹木，減弱光合作用，破壞生態(tài)平衡，使溫室效應增強。該發(fā)展模式?jīng)]有體現(xiàn)“綠色”理念。故符合題意；C.政府逐漸加快無紙化辦公推進速度，必然減少砍伐樹木，增強光合作用，保護生態(tài)平衡。該發(fā)展模式體現(xiàn)了“綠色”理念。故不符合題意；D.國家加大對新能源車的研發(fā)力度，必然減少“燃油車”的燃料燃燒，減少了對空氣的污染。該發(fā)展模式體現(xiàn)了“綠色”理念。故不符合題意。故答案為：B。

采用“綠色化學”工藝，使工業(yè)原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，可減少污染。13．B14．CA、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條正常燃燒的集氣瓶內(nèi)氣體是空氣，木條燃燒更旺的集氣瓶內(nèi)氣體是氧氣，木條熄滅的集氣瓶內(nèi)氣體是二氧化碳，不符合題意；B、氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，加入過量稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡，可探究敞口放置的氫氧化鈉是否變質(zhì)，不符合題意；C、加入過量氯化鋇，可除去硫酸銨雜質(zhì)，但會引入新雜質(zhì)氯化鋇，符合題意；D、合金的硬度大于純金屬，通過互相刻劃可比較鋁片和硬鋁片的硬度，不符合題意；故答案為：C。

A、根據(jù)氧氣的助燃性、二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)氫氧化鈉與碳酸鈉與鹽酸反應現(xiàn)象分析；

C、根據(jù)除雜不能引入新雜質(zhì)分析；

D、根據(jù)合金的硬度大于純金屬分析。15．B16．DA、水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大是因為溫度升高，分子間隔變大，錯誤；B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不會改變，故可推斷蠟燭中一定含有氫元素，可能含有氧元素，錯誤；C、碳酸鈉溶液顯堿性，碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，錯誤；D、加油站、面粉廠附近漂浮著可燃性氣體或粉塵，遇明火可能爆炸，所以加油站、面粉廠要嚴禁煙火，正確；故答案為：D。

A.分子的大小不變，物質(zhì)的“三態(tài)”改變，改變的是微粒間的空隙；

B.根據(jù)反應前后元素的種類不變分析；

C.根據(jù)鹽溶液的性質(zhì)判斷；

D.根據(jù)爆炸的條件分析解答。17．CA、只含有一種元素的純凈物叫作單質(zhì)，所以單質(zhì)只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，比如O2和O3的混合氣體只含有氧元素，但不屬于單質(zhì)，故A選項錯誤；

B、只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物叫作氧化物，所以氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如KClO3含有氧元素，但是不符合氧化物的定義所以不屬于氧化物，故B選項錯誤；

C、帶電荷的原子或原子團叫離子，因此離子一定是帶電荷的粒子，故C選項正確；

D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫作化合反應，物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應叫作氧化反應，硫和氧氣反應生成二氧化硫，反應物有兩種，其中一種是氧氣，生成物有一種，符合化合反應和氧化反應的定義，所以既屬于化合反應也屬于氧化反應，但不是所有的氧化反應都是化合反應，比如酒精和氧氣點燃二氧化碳和水，符合氧化反應的定義但是不符合化合反應的定義，屬于氧化反應但不屬于化合反應，故D選項錯誤；

故答案為：C.

A、根據(jù)O2和O3的混合氣體只含有氧元素，但不屬于單質(zhì)進行分析；

B、根據(jù)KClO3含有氧元素，但是不符合氧化物的定義不屬于氧化物進行分析；

C、根據(jù)帶電荷的原子或原子團叫離子，因此離子一定是帶電荷的粒子進行分析；

D、根據(jù)酒精和氧氣點燃二氧化碳和水，符合氧化反應的定義但是不符合化合反應的定義進行分析。18．A含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．草木灰的主要成分是K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．

故選A．本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．19．BA.高溫條件下碳和氧化銅反應生成銅和氧化銅，木炭粉會被消耗，會引入銅，實驗方案不可行，故不符合題意；

B.高溫條件下銅和氧氣反應生成氧化銅，氮氣不能和銅反應，實驗方案可行，故符合題意；

C.過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應前后二氧化錳質(zhì)量不變，實驗方案不可行，故不符合題意；

D.鋅和氯化銅反應生成氯化鋅和銅，除去氯化銅帶入氯化鋅，實驗方案不可行，故不符合題意；

故答案為：B。

A、高溫條件下碳和氧化銅反應生成銅和氧化銅。

B、高溫條件下銅和氧氣反應生成氧化銅。

C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應前后二氧化錳質(zhì)量不變。

D、鋅和氯化銅反應生成氯化鋅和銅。20．CA、由圖像可知，反應時溶液pH從大于7減小，說明該實驗是是向NaOH溶液中加入稀硫酸，不符合題意；B、ac段為氫氧化鈉和鹽酸反應的圖像，氫氧化鈉使酚酞變紅色，加入鹽酸，氫氧化鈉與硫酸反應生成中性硫酸鈉和水，溶液顏色逐漸變淺，d點為酸過量，溶液為無色，不符合題意；C、反應過程中鈉元素的質(zhì)量不變，d點溶液的質(zhì)量＞b點溶液的質(zhì)量，則d點溶液鈉元素質(zhì)量分數(shù)小于b點溶液鈉元素質(zhì)量分數(shù)，符合題意；D、ac段是反應過程，cd段反應結(jié)束，ab段溶液升溫明顯高于cd段，說明該反應放出熱量，不符合題意；故答案為：C。

A、根據(jù)氫氧化鈉溶液pH大于7，稀硫酸pH小于7分析；

B、根據(jù)ac段為氫氧化鈉和鹽酸反應的圖像，d段稀硫酸過量分析；

C、根據(jù)反應過程中鈉元素質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量增加分析；

D、根據(jù)反應時溫度升高分析。21．B22．AA、根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，該實驗可探究空氣中氧氣的含量。A答案錯誤；

B、用石蕊溶液染成紫色的干花放在二氧化碳瓶中，紫花不變色，將紫色石蕊溶液染色的濕花放在二氧化碳瓶中，紫花變色，對比可分析二氧化碳與水能否發(fā)生反應。B答案正確；

C、第一支試管中的鐵釘沒有生銹，第二支試管中的鐵釘生銹，對比可分析，鐵生銹需要與氧氣接觸，第二支試管中的鐵釘生銹，第三支試管中的鐵釘沒有生銹，對比可分析，鐵生銹需要氧氣。C答案正確；

D、銅片上的白磷燃燒，水中的白磷沒有燃燒，對比可分析燃燒需要與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，紅磷沒有燃燒，對比可分析燃燒需要溫度達到可燃物的著火點。D答案正確；

故答案為：A。

A、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗分析；

B、根據(jù)二氧化碳能與水發(fā)生反應分析；

C、根據(jù)鐵生銹的條件分析；

D、根據(jù)燃燒的條件分析。23．C在化學變化中反應前后原子的種類和個數(shù)不變，等號左邊N、H、O的個數(shù)分別為4、12、10，等號右邊除4X外，有12個氫原子和6個氧原子，則4X中含有4個氮原子和4個氧原子，則X的化學式為NO。

故答案為：C.

根據(jù)化學變化遵守質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變來解答。24．C25．（1）維生素（2）清除可燃物（答案合理即可）（3）氣體溶解度隨壓強減小而減?。ù鸢负侠砑纯桑?）乳化（5）氮肥（1）晚餐的米飯中含有糖類、清蒸魚富含蛋白質(zhì)、雞蛋湯富含蛋白質(zhì)和水、紅燒排骨富含蛋白質(zhì)和油脂。從營養(yǎng)均衡的角度分析，他還缺少的營養(yǎng)素是維生素。

（2）他做完菜后關(guān)閉閥門熄滅了煤氣灶的火，其主要滅火原理是清除可燃物。

（3）吃飯時他打開了一瓶汽水，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有氣泡冒出，原因是氣體溶解度隨壓強減小而減小。

（4）餐具上的油污他用洗潔精洗凈了，這是因為洗潔精對油污具有乳化作用。

（5）飯后他為家中的花卉澆水，發(fā)現(xiàn)花卉出現(xiàn)了葉色發(fā)黃甚至干枯的癥狀，氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量，應補充的化肥種類是氮肥。

（1）根據(jù)食物中的六大營養(yǎng)素分析。

（2）根據(jù)滅火的原理和方法分析。

（3）根據(jù)氣體溶解度隨壓強減小而減小，隨溫度升高而減小分析。

（4）根據(jù)洗潔的乳化作用分析。

（5）根據(jù)氮肥的作用分析。26．（1）鋁制品與空氣中的氧氣反應，表面生成了一層致密的氧化物薄膜，阻止了里面的鋁進一步被氧化（2）（3）比較黃銅片和純銅片的硬度（4）變?。?）3CO+Fe2（6）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，生成氫氣的質(zhì)量為：100g+20g?119.8g=0.2g，設(shè)20g這種黃銅中鋅的質(zhì)量為xZn65x=6.5g則這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為：20g?6.5g答：這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為67.5%。27．（1）3個水分子（2）氫氣；H2O→通電H2+O（3）過濾；燒杯、玻璃棒、漏斗；吸附（4）肥皂水；加熱煮沸（5）分子是不斷運動的（1）“3H2O”的意義是3個水分子。

（2）電解水實驗，與電源負極相連接的試管a中產(chǎn)生的是氫氣，b管產(chǎn)生氧氣，該反應的方程式為：2H2O=電解2H2↑+O2↑，屬于由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)的分解反應。

（3）不溶物和可溶物的分離是通過過濾分開，過濾操作中用到玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯。圖2的凈水器中的活性炭，活性炭具有吸附性。

（4）生活中常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，泡沫少的是硬水，生活中通常采用煮沸來降低水的硬度。28．（1）乙（2）4P＋5（3）與氧氣接觸根據(jù)圖示的可燃物是白磷，甲乙燒杯中有氧氣，而甲乙燒杯中的溫度不同來探究燃燒的條件之一是溫度。

（1）向裝置中通入O2后，乙燒杯中的白磷達到著火點而燃燒；

（2）白磷燃燒的化學方程式為4P＋5O2點燃__2P2O5；

（3）比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是與氧氣接觸。

29．(1)探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

(2)水中的高錳酸鉀溶解，而汽油中的高錳酸鉀不溶解

(3)蒸發(fā)飽和

(4)氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小

(5)A

(6)鈉離子、氯離子和水分子4.5藥匙和膠頭滴管

(7)350（1）分別將高錳酸鉀加入水和汽油中，高錳酸鉀溶于水而不溶于汽油，目的是探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，故答案為：探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性；（2）由前面分析可知，實驗現(xiàn)象為水中的高錳酸鉀溶解，而汽油中的高錳酸鉀不溶解，故答案為：水中的高錳酸鉀溶解，而汽油中的高錳酸鉀不溶解；（3）海水曬鹽時，將海水蒸發(fā)后再進入結(jié)晶池；母液中有晶體析出，則說明母液是氯化鈉的飽和溶液，故答案為：蒸發(fā)、飽和；（4）由于氯化鈉溶解度受溫度影響比較小，因此采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法析出氯化鈉固體，故答案為：氯化鈉的溶解度受溫度影響比較??；（5）碳酸鈉的溶解度受溫度影響比較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小，且40℃以下時，降低溫度，碳酸鈉的溶解度減小，故t1~t2的最優(yōu)范圍是40~10，故答案為：A；（6）①生理鹽水中的溶質(zhì)為氯化鈉，溶劑為水，則溶液中含有的微觀粒子為鈉離子、氯離子和水分子，故答案為：鈉離子、氯離子和水分子；②配制500g質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液時，需要氯化鈉的質(zhì)量為500g×0.9%=4.5g，故答案為：4.5；③用固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時的步驟為：計算、稱量、量取、溶解，稱量時需要托盤天平和藥匙，量取時需要量筒和膠頭滴管，溶解時需要燒杯和玻璃棒，故除用到托盤天平、量筒、玻璃棒和燒杯外，還需要的儀器是藥匙和膠頭滴管，故答案為：藥匙和膠頭滴管；（7）稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要的3%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，則：3%x=500g×0.9%，解得x=150g，則需加水500g-150g=350g，則體積為350g1g/cm3=350cm3=350mL，故答案為：350。

（1）根據(jù)分別將高錳酸鉀加入水和汽油中進行分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀溶于水而不溶于汽油進行分析；

（3）根據(jù)海水曬鹽時是先將海水蒸發(fā)再結(jié)晶回答第一個空，根據(jù)母液中有晶體析出分析回答第二個空；

（4）根據(jù)溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法來回答；

（5）根據(jù)碳酸鈉的溶解度受溫度影響比較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小進行分析；

30．（1）長頸漏斗；坩堝鉗（2）KMnO（3）集的氧氣不純或鐵絲表面有一層鐵銹（合理即可）；Fe+（4）AC/AE（5）c（1）儀器①的名稱為長頸漏斗，②的名稱為坩堝鉗。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，表達式為KMnO4→ΔK2MnO4+MnO2+O2。該反應物為固體，反應條件為加熱，氧氣可用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法收集的氣體較純凈，用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶較純凈的氧氣，圖甲中應該選擇的裝置組合是AC。

（3）用裝置D即向上排空氣法收集了一瓶氧氣，然后進行圖乙中裝置F所示的實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，可能是收集的氧氣純度不夠或鐵絲表面生銹影響燃燒等，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，表達式為Fe+31．（1）CuO；H2（2）CuSO4A～F是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)。

根據(jù)C是密度最小的氣體，所以推斷C是氫氣（單質(zhì)）；

根據(jù)汽車用鉛酸蓄電池中含有E，所以推斷E是硫酸（酸）；

根據(jù)A的溶液為藍色，硫酸可以轉(zhuǎn)化成A，所以推斷A是硫酸銅（鹽）；

根據(jù)硫酸和F的物質(zhì)類別相同，硫酸能轉(zhuǎn)化成F，氫氣和F能相互轉(zhuǎn)化，所以推斷F是鹽酸；

根據(jù)B能轉(zhuǎn)化成硫酸銅，能和氫氣、硫酸反應，所以推斷B是氧化銅