第1課 課題二《課外生活小調(diào)查·課外生活小問卷》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動浙教版

第1課課題二《課外生活小調(diào)查·課外生活小問卷》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動浙教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析第1課課題二《課外生活小調(diào)查·課外生活小問卷》（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動浙教版。本節(jié)課結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，以《課外生活小調(diào)查·課外生活小問卷》為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查問卷的方式，了解和記錄自己的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、實(shí)踐創(chuàng)新和人際交往能力。通過設(shè)計并實(shí)施課外生活小調(diào)查，學(xué)生將學(xué)會收集、分析信息，培養(yǎng)批判性思維；同時，通過問卷調(diào)查和交流分享，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：課外生活小調(diào)查問卷的設(shè)計與實(shí)施。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效調(diào)查，并確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范和小組討論，幫助學(xué)生理解問卷設(shè)計的基本原則，如問題清晰、簡潔、無引導(dǎo)性。

2.難點(diǎn)：通過組織學(xué)生進(jìn)行模擬調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何提出問題、記錄數(shù)據(jù)和整理信息。同時，設(shè)立小組合作機(jī)制，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同克服困難。

3.突破策略：設(shè)計調(diào)查前的準(zhǔn)備活動，如頭腦風(fēng)暴，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力；在調(diào)查過程中，提供實(shí)時反饋和指導(dǎo)，確保調(diào)查的有效性；調(diào)查結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和反思，提升學(xué)生的調(diào)查技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《綜合實(shí)踐活動》教材，包含課外生活小調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備課外生活相關(guān)圖片、圖表，以及問卷調(diào)查模板的多媒體展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備紙筆等基本文具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫空間，并準(zhǔn)備展示板用于展示調(diào)查結(jié)果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語氣與學(xué)生打招呼，營造良好的課堂氛圍。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：集中注意力，準(zhǔn)備參與課堂活動。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：提出問題：“同學(xué)們，你們平時都參加哪些課外活動呢？”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極思考，分享自己的課外活動經(jīng)歷。

三、新課講授

1.老師角色：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)如何設(shè)計課外生活小調(diào)查問卷，了解同學(xué)們的課外生活。”

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，跟隨老師的講解。

四、活動一：頭腦風(fēng)暴

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出課外生活調(diào)查問卷可能包含的問題。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與，提出自己的問題。

五、活動二：設(shè)計問卷

1.老師角色：講解問卷設(shè)計的基本原則，如問題清晰、簡潔、無引導(dǎo)性。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：根據(jù)老師講解的原則，設(shè)計自己的問卷。

六、活動三：模擬調(diào)查

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行模擬調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何提出問題、記錄數(shù)據(jù)和整理信息。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與模擬調(diào)查，提高自己的實(shí)踐能力。

七、活動四：數(shù)據(jù)分析和反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，總結(jié)調(diào)查結(jié)果，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

八、活動五：小組討論與分享

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的調(diào)查問卷和調(diào)查結(jié)果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與小組討論，學(xué)習(xí)他人的調(diào)查方法和經(jīng)驗(yàn)。

九、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

十、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一份課外生活小調(diào)查問卷，并嘗試進(jìn)行一次調(diào)查?！?/p>

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

十一、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解。

十二、課后拓展

1.老師角色：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注課外生活，嘗試設(shè)計更多有趣的調(diào)查問卷。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與課后拓展活動，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解課外生活小調(diào)查問卷的設(shè)計原則，如問題清晰、簡潔、無引導(dǎo)性。

-學(xué)生能夠識別和設(shè)計合適的調(diào)查問題，包括開放式和封閉式問題。

-學(xué)生能夠運(yùn)用調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，并學(xué)會記錄和分析數(shù)據(jù)。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了信息收集和整理的能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過問卷調(diào)查進(jìn)行觀察和分析，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在小組合作中提升了溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對課外生活的關(guān)注度和參與度有所提高，更加積極地參與課外活動。

-學(xué)生對調(diào)查研究的興趣增強(qiáng)，愿意嘗試使用科學(xué)的方法來了解周圍世界。

-學(xué)生開始意識到自己在課外活動中的角色和影響力，增強(qiáng)了自我意識。

4.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在解決問題時，能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，如數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)和社會研究。

-學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)和提升。

5.情感與價值觀：

-學(xué)生在調(diào)查過程中培養(yǎng)了同理心和尊重他人觀點(diǎn)的態(tài)度。

-學(xué)生通過了解他人的課外生活，拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交流的能力。

-學(xué)生在分享和討論中學(xué)會了尊重多樣性和包容性，形成了積極的社會價值觀。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課外生活小調(diào)查問卷的設(shè)計原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：問卷設(shè)計的基本原則

-關(guān)鍵詞：清晰、簡潔、無引導(dǎo)性

-重點(diǎn)句子：確保問題易于理解，避免使用模糊或引導(dǎo)性的語言。

②調(diào)查問卷的問題類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：開放式問題和封閉式問題的區(qū)別

-關(guān)鍵詞：開放式問題、封閉式問題

-重點(diǎn)句子：開放式問題允許回答者自由表達(dá)，而封閉式問題提供有限的答案選項。

③數(shù)據(jù)收集與分析方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集的方法和數(shù)據(jù)分析的基本步驟

-關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計圖表

-重點(diǎn)句子：通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，并使用圖表進(jìn)行展示和分析。

④小組合作與交流

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：小組合作的重要性及交流技巧

-關(guān)鍵詞：小組合作、交流技巧、團(tuán)隊合作

-重點(diǎn)句子：在小組合作中，每個成員都應(yīng)積極參與，并尊重他人的意見。

⑤調(diào)查結(jié)果的應(yīng)用與反思

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何將調(diào)查結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際生活

-關(guān)