廣東省茂名市茂南區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁廣東省茂名市茂南區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．生活中幾種常見的杠桿，其中屬于費力杠桿的是（

）A．天平 B．定滑輪C．起子 D．筷子2．下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（

）A．繞地球勻速運行的衛(wèi)星B．加速追趕獵物的獵豹C．下落的蘋果D．勻速下降的跳傘運動員3．下列做法中，屬于增大壓強的是（

）A．書包帶做得較寬 B．坦克裝有寬大的履帶C．刀刃做得很薄 D．大型平板拖車裝有很多輪子4．下列關(guān)于慣性的說法正確的是（

）A．行駛的車突然剎車，乘客前傾，說明車有慣性B．足球在草地上越滾越慢，它的慣性越來越小C．跳繩時加大搖繩的速度，可以增加繩的慣性提高成績D．騎電動車戴頭盔，可減小摔倒時慣性帶來的傷害5．如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。其中說法正確的是（

）A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B．繩拉牛的力與牛受的重力是一對平衡力C．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力6．小冬用繩子拴著一石塊，使石塊繞手做圓周運動，如果石塊受到的力突然全部消失，石塊將（）A．立即停止運動B．做勻速直線運動C．繼續(xù)做圓周運動D．速度越來越慢直到停止運動7．浴室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中錯誤的是（）A．穿上平底光滑的塑料拖鞋B．浴室地面上鋪上帶有凹凸花紋的地磚C．腳底下放一條毛巾D．穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋二、填空題8．甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，測出它們運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時間關(guān)系圖像，如圖所示。由圖知小車甲做運動，速度大小為m/s。若以甲車為參照物，乙車向運動。9．小明在草地上踢足球時，踢飛的足球最終落在草地上，是因為受到的作用（選填“踢力”、“重力”或“摩擦力”），球在草地上留下了一個凹圓斑，說明力可以改變物體的（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；足球?qū)δ_的力屬于（選填“彈力”或“重力”）。10．如圖所示，將一質(zhì)地均勻的長木板平放在水平桌面上，用F的水平推力向右勻速推動木板，使其右端逐漸露出桌面。在露出一半前的過程中，木板對桌面的壓力，桌面受到摩擦力的大小，長木板對桌面的壓強。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過增大來增大摩擦的；剎車時用力捏閘，是通過增大來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過來減小摩擦的。12．如圖所示，一個木塊A重10N，放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與一個0.2kg的鉤碼相連，木塊靜止，這時木塊受到的摩擦力為N；當(dāng)再掛上2個相同的鉤碼時，木塊恰好做勻速直線運動，木塊受到的摩擦力為N；此時，若用水平力拉木塊向左勻速運動，該水平拉力大小為N。（g取10N/kg）13．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放。車前行時，需經(jīng)過障礙物。當(dāng)售貨員將推車前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時推車可以視為杠桿，支點是（選填“前輪”或“后輪”）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，這時支點是（選填“前輪”或“后輪”）。后一種情況下，推車可以視為杠桿。14．如圖所示，是水平儀放置于某桌面上時的情形，它是利用了的原理；此時說明桌面（選填“左”或“右”）面較高；重力的施力物體為。三、作圖題15．（1）圖為手拉小球在水平面內(nèi)做圓周運動的示意圖，請在圖中畫出重4N的小球所受重力的示意圖。（2）用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。（3）如圖所示是汽車液壓剎車裝置的一部分。該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1。四、填空題16．如圖所示，木塊的長度是cm，體溫計的讀數(shù)是℃，托盤天平的讀數(shù)是g。五、實驗題17．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)是；（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同；（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是N，若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）；（5）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小，請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小，你的做法（畫圖或文字說明）：。18．小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”．(1)實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)．(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認(rèn)為這個結(jié)論是(填“正確”或“錯誤”)的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是．(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿(填“左”或“右”)端下沉，為使杠桿恢復(fù)水平平衡，只需將右側(cè)鉤碼移至第格．(4)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的樹干某處，靜止后樹干水平平衡，如圖丙所示．現(xiàn)將樹干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA(填“＞”“＝”或“＜”)GB．六、計算題19．大象的質(zhì)量是4800kg，每只腳底的面積是600cm2。取g=10N/kg，如下圖所示，當(dāng)大象四足站立時，求：（1）大象的重力；（2）大象對地面的壓力；（3）大象對地面的壓強。20．如圖所示，已知動滑輪重為300N，物體A重為1500N，在豎直向上的拉力F作用下，將物體勻速提起，在5s時間內(nèi)物體上升的高度為10m，繩子重及摩擦均不計。求：（1）在勻速提起重物時所用的拉力F；（2）拉力F移動的速度。七、科普閱讀題21．閱讀材料，回答問題：汽車安全帶汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外。為防止撞車時發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，以便發(fā)生交通事故時，安全帶對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害。在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴(yán)重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到車身上。（1）關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A．速度越大，慣性越大

B．速度越小，慣性越小C．質(zhì)量越大，慣性越大

D．質(zhì)量越小，慣性越大（2）如圖甲所示，緊急剎車時，人會向傾倒，是由于人要保持原來的不變的原因。這個過程中安全帶被拉長，安全帶受到的拉力（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）如圖乙所示，人體模型與氣囊撞擊時，模型受到力的作用，同時也受到作用力，理由是。八、實驗題22．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示：（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的；（2）實驗時，小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見：；（3）如圖乙所示，小慧用小車來做該實驗，裝置處于靜止，細(xì)繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計，不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為N。小慧把小車轉(zhuǎn)一個角度后松開手，觀察到小車不能保持平衡。設(shè)計這一個步驟的目的是：。23．在學(xué)習(xí)物理的過程中，同學(xué)們充分利用身邊的物品來做實驗：（1）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼皮尺固定在桌邊，在鋼皮尺上用細(xì)線掛鉤碼，如圖甲所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟。（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）通過比較（a）和（b）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與有關(guān)；要探究力的作用效果與力的大小有關(guān)，通過比較和；除此之外，力的作用效果還與力的方向有關(guān)。（2）在探究“固體壓強與哪些因素有關(guān)”的活動中，小紅按圖乙所示進行操作，她的左拇指受到的壓力右拇指受的壓力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；她的左拇指受到的壓強右拇指受到的壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）；圖乙探究的是壓強與的關(guān)系。答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《廣東省茂名市茂南區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題》參考答案題號1234567答案DDCDCBA1．D【詳解】A.天平的動力臂和阻力臂一樣長，屬于等臂杠桿，故A不符合題意；B.定滑輪不省力，本質(zhì)是一個等臂杠杠，故B不符合題意；

C.起子使用時動力臂比阻力臂長，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D.筷子使用時動力臂比阻力臂短，屬于費力杠桿，故D符合題意。故選D。2．D【分析】物體受到平衡力作用時能保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！驹斀狻緼．繞地球勻速運動的衛(wèi)星，速度大小不變，運動方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)，故A不符合題意．B．加速追趕獵物的獵豹，速度增大，方向不斷變化，不是平衡狀態(tài)，故B不符合題意．C．下落的蘋果，向下做加速運動，不是平衡狀態(tài)，故C不符合題意．D．勻速下降的跳傘運動員，做勻速直線運動，速度和運動方向不變，處于平衡狀態(tài)，故D符合題意．故答案為D．【點睛】本題考查對平衡狀態(tài)的理解和掌握．物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，處于平衡狀態(tài)．物體不受力或受平衡力時，處于平衡狀態(tài)．3．C【詳解】A．書包帶做得較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不合題意；B．坦克裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不合題意；C．刀刃做得很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C符合題意；D．大型平板拖車裝有很多輪子，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不合題意。故選C。4．D【詳解】A．慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，當(dāng)車突然剎車時，人的下部由于摩擦力與車一起停止，上部由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以人會向前傾，即說明人有慣性，故A錯誤；B．物體的一種基本屬性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，足球在草地上越滾越慢，是因為足球受到摩擦力的作用，而不是慣性越來越小，故B錯誤；C．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以跳繩時加大搖繩的速度，繩的慣性不會改變，故C錯誤；D．騎電動車戴頭盔，可減小摔倒時，人由于慣性向前運動，與其他物體發(fā)生碰撞帶來的傷害，故D正確．【點睛】本題考查的是慣性及慣性現(xiàn)象，需要知道，慣性是指物體總有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．它是物體的一種基本屬性，任何物體在任何時候都具有慣性．5．C【詳解】A．繩拉牛的力和牛拉繩的力，分別作用在牛和繩上面，是一對相互作用力，故A錯誤；B．繩拉牛的力與牛受的重力，二者不是作用在同一直線上，不符合平衡力的條件，故B錯誤；C．因為牛處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C正確；D．由于牛沒有被拉動，牛處于平衡狀態(tài)，因此繩拉牛的力等于地面對牛的摩擦力，故D錯誤。故選C。6．B【詳解】如果石塊受到的力突然全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，石塊由于慣性，將保持繩子斷的那一瞬間的速度永遠(yuǎn)勻速運動下去，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7．A【詳解】A．穿著平底光滑塑料拖鞋，接觸面比較光滑，在壓力一定時，摩擦力較小，容易滑倒，故A錯誤，符合題意；B．地面鋪凹凸不平的地磚，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，防止滑倒，故B正確，不符合題意；C．腳底下墊毛巾，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，防止滑倒，故C正確，不符合題意；D．穿著帶有凹凸不平花紋的拖鞋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，放置滑倒，故D正確，不符合題意。故選A。8．勻速直線15西【詳解】[1]橫軸是時間，縱軸是路程。甲和乙的圖象都是一條直線，表明甲和乙路程與時間成正比，則甲、乙車做的都是勻速直線運動。[2]當(dāng)甲車的運動時間是20s時，通過的路程是300m，則甲車的速度=15m/s[3]由圖象可知，取時間相同時，甲車通過的路程比乙車通過的路程長，則甲車的速度比乙車的速度大。甲、乙兩輛小車在平直的路面上向東運動，以甲車為參照物，乙車是向西運動的。9．重力形狀彈力【詳解】[1]地球附近的物體都受重力作用，踢飛的足球落回草地，是因為足球受到豎直向下的重力的作用。[2]球在草地上滾動時，對草有力的作用，這個力讓草發(fā)生了形變，所以留下凹圓斑。[3]足球?qū)δ_的力是由于足球發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，是彈力。10．不變不變變大【詳解】[1]由于木板運動過程中處于平衡狀態(tài)，豎直方向上木板受到的重力與桌面對木板的支持力始終是一對平衡力，大小相等；桌面對木板的支持力和木板對桌面的壓力是一對相互作用力，大小相等；而木板受到的重力始終不變，所以，在露出一半前的過程中，木板對桌面的壓力不變。[2]由于滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小無關(guān)。所以，在露出一半前的過程中，桌面受到摩擦力的大小不變。[3]由可知，壓力不變的情況下，在露出一半前的過程中，由于受力面積變小，則長木板對桌面的壓強變大。11．接觸面粗糙程度壓力變滑動為滾動【詳解】[1]輪胎上刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。[2]剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。[3]滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是用滾動代替滑動來減小摩擦。12．2612【詳解】[1]根據(jù)G=mg=0.2kg×10N/kg=2N得到砝碼的重力，則細(xì)線對木塊向右的拉力為2N。此時的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上受到平衡力的作用即：細(xì)線對木塊的拉力與桌面對木塊的摩擦力。根據(jù)二力平衡的條件，這兩個力相等。所以摩擦力為2N。[2]當(dāng)右盤中再掛上2個相同的鉤碼時即砝碼增加到0.6kg，砝碼的重力為：6N，進一步可知木塊受到的細(xì)線的拉力為6N。此時的木塊處于勻速直線運動狀態(tài)，在水平方向上受到平衡力的作用即：細(xì)線對木塊的拉力與桌面對木塊的摩擦力。根據(jù)二力平衡的條件，這兩個力相等。所以摩擦力為6N；[3]此時，若用水平力拉木塊向左勻速運動，受到木塊受到向左的拉力、向右的摩擦力、鉤碼向右的拉力，處于平衡狀態(tài)，故水平拉力與向右的摩擦力與鉤碼向右的拉力的和相平衡，即F=f+F鉤碼因為壓力和接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變?nèi)詾?N，故拉力F=6N+6N=12N【點睛】由于木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以摩擦力始終等于拉力。此題很容易讓人根據(jù)摩擦力的決定因素：壓力和接觸面的粗糙程度都不變，而得到前后兩次摩擦力相等的錯誤答案。此題中物體受到的摩擦力分別為靜摩擦力和滑動摩擦力，前者始終等于拉力。當(dāng)物體處于運動狀態(tài)時，所受的摩擦力就不變了。13．后輪前輪省力【詳解】[1]售貨員向下按扶把，后輪固定不動，整個車圍繞著后輪轉(zhuǎn)動，所以后輪可以看做是支點。[2]售貨員向上提扶把，前輪不動，整個車圍繞前輪轉(zhuǎn)動，前輪可以看做支點。[3]當(dāng)前輪作為支點時，人提扶把的力視為動力，車自身的重力為阻力，從圖中可以看出，動力臂是大于阻力臂，由杠桿平衡條件可知，動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿。14．重力方向豎直向下左地球【詳解】[1]由于物體所受的重力是豎直向下的，所以水平儀上的鉛垂線總是豎直向下的，若桌面水平，則鉛垂線沿著豎直的木條，所以水平儀是利用了重力方向豎直向下的原理。[2]由圖示知，水平儀的鉛垂線偏向右側(cè)，說明左側(cè)的桌面較高。[3]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以重力的施力物是地球。15．（1）；（2）；（3）【詳解】（1）[1]根據(jù)題意知道，物體所受重力的大小等于4N，重力的方向豎直向下，由于小球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上，故畫重力的示意圖如下（2）[2]由于只有一個動滑輪，要求最省力時，繩子應(yīng)先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，如下圖（3）[3]踩下汽車踏板時，腳會對剎車踏板就會施加一個和踏板垂直向下的力F1，作用點在踏板上；過支點O做力F1的垂線段，用大括號標(biāo)出這段距離，記為L1，就是動力臂；剎車踏板運動時，液壓裝置中的液體就會對B點施加了以水平向左的力F2，即阻力，如下圖16．4.6038.381.8【詳解】[1]1cm包含10個小格，所以其分度值為0.1cm，木塊左側(cè)與5.00cm刻度線對齊，右側(cè)與9.60cm刻度線對齊，則木塊的長度為l=9.60cm-5.00cm=4.60cm[2]體溫計的分度值為0.1℃，讀數(shù)是38.3℃。[3]標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值為1.8g，托盤天平的讀數(shù)是m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g17．接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大壓力大小2.2大于小于小于【詳解】（1）[1]比較（甲）、（乙）兩圖，接觸面的粗糙程度相同，乙圖中壓力較大，彈簧測力計的示數(shù)也較大，即滑動摩擦力較大，可得到的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（2）[2]圖（乙）、（丙）中，使銅塊和木塊分別放在長板上，改變了接觸面粗糙程度，銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同。（3）[3]圖（甲）中彈簧測力計分度值為0.2N，讀數(shù)是2.2N。[4]若物體做加速直線運動，則動力大于阻力，彈簧測力計讀數(shù)大于摩擦力。[5]若物體做減速直線運動，則動力小于阻力，彈簧測力計讀數(shù)小于摩擦力。（4）[6]實驗時，若小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，由于彈簧受到重力作用，在豎直放置時彈簧比水平放置時要長，在水平方向上使用時若不重新調(diào)零，，指針指在零刻度線的上方，導(dǎo)致測量結(jié)果小于實際摩擦力。（5）[7]為了使彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力，就要使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，可以不拉動物體，而拉動下方的長木板，使物體在彈簧測力計拉和滑動摩擦力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，從而使彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定，等于滑動摩擦力，做法如圖所示：18．（1）（2分）右（2）（2分）錯誤

方便讀出力臂（3）（2分）左

4（4）（2分）＞【詳解】(1)實驗前，杠桿停在如圖（甲）的位置，為使杠桿在水平位置平衡，根據(jù)走高端原則，應(yīng)該將右端平衡螺母向右調(diào)節(jié)；(2)“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向．為了便于從杠桿上直接讀取力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響，在進行實驗時應(yīng)該使杠桿在水平位置平衡；(3)設(shè)一個鉤碼重為G，杠桿分度值為L，杠桿左端：2G×2L=4GL，杠桿右端：G×3L=3GL，所以杠桿的左端下沉．要使杠桿水平位置平衡，2G×2L=G×nL，所以n=4．(4)將大樹以懸掛點點O分為左右兩部分；根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，由題意可得：G左L左=G右L右，因物體的重心在物體的幾何中心，則杠桿示意圖如圖：由圖知：L左＜L右，所以G左＞G右；即GA＞GB．【點睛】了解探究“杠桿的平衡條件”實驗的步驟和原理是此題的關(guān)鍵．杠桿的平衡條件是動力和動力臂的乘積等于阻力和阻力臂的乘積．19．（1）4.8×104N；（2）4.8×104N；（3）2×105Pa【詳解】解：（1）由題意可知，大象的重力為（2）由受力分析可知，大象對地的壓力F等于大象的重力G，即（3）由題意可知，大象四腳站立時對地面的受力面積為故由可得，大象對地的壓強為答：（1）大象的重力為4.8×104N；（2）大象對地面的壓力為4.8×104N；（3）大象對地面的壓強為2×105Pa。20．（1）600N；（2）6m/s【詳解】解：（1）由圖知道，繩子股數(shù)n=3，繩子重及摩擦均不計，在勻速提起重物時所用的拉力F

（2）n=3，繩子自由端移動的距離s=3h=30m故拉力F移動的速度答：（1）在勻速提起重物時所用的拉力F是600N；（2）拉力F移動的速度6m/s。21．C前運動狀態(tài)變大氣囊物體間力的作用是相互的【詳解】（1）[1]影響慣性的因素是物體的質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，與物體的運動速度無關(guān)，故選C。（2）[2][3]人與車高速行駛，緊急剎車時，由于人具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變，人會向前傾