2024部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案匯編

最新部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案精編最新部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案精編最新部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案復(fù)習(xí)計(jì)劃（一）一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、字詞運(yùn)用能力、閱讀能力、寫(xiě)話(huà)能力。具體分為如下幾個(gè)方面：1.會(huì)認(rèn)200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)的字，做到讀正確，懂字意，會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)工整。2.能把握形聲字的特點(diǎn)，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。3.能區(qū)別形近字的用法，會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)心情，表示秋天的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)表顏色的詞，體會(huì)褒義詞，貶義詞的特點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)AABB、ABAB、ABB型的詞語(yǔ)以及意思相反的詞語(yǔ).4.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確搭配和運(yùn)用。5.能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語(yǔ)。6.大量積累名人名言、經(jīng)典詩(shī)句;植物生長(zhǎng)、祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)，成語(yǔ)。7.學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)、景物的方法;能寫(xiě)出自己參與各種活動(dòng)的感受;能展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)故事和編寫(xiě)童話(huà)故事。8.初步學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)熟悉人的一件事;寫(xiě)一處景;一件物;學(xué)寫(xiě)觀察日記。二、復(fù)習(xí)范圍：字：復(fù)習(xí)多音字、形聲字，會(huì)認(rèn)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。詞：形近字組詞、描寫(xiě)心情的詞、表示顏色的詞、詞語(yǔ)搭配、含有反義詞的成語(yǔ)、一詞多義(發(fā)現(xiàn))、AABB、ABAB(不慌不忙、又大又紅)、ABB式的疊詞、描寫(xiě)秋天的詞。句段：發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語(yǔ)，閱讀、體會(huì)文中的好詞佳句，概括自然段的意思，能理清自然段中講了多少個(gè)意思，學(xué)會(huì)在閱讀中提問(wèn)題。習(xí)作：寫(xiě)課余活動(dòng)的事、寫(xiě)熟悉的人的一件事、寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)的內(nèi)容、寫(xiě)觀察日記、寫(xiě)你了解到的一些傳統(tǒng)文化、寫(xiě)自己去過(guò)的一個(gè)地方、編寫(xiě)童話(huà)、自由寫(xiě)作、小練筆(續(xù)寫(xiě)故事、寫(xiě)玩中樂(lè)趣)。積累：課文、古詩(shī)《小兒垂釣》、名人名言、成語(yǔ)故事、對(duì)對(duì)子、八字成語(yǔ)、十二生肖及成語(yǔ)、《三字經(jīng)》節(jié)選、古代名詩(shī)句。綜合性學(xué)習(xí)：記錄課余生活、搜集中華傳統(tǒng)文化。口語(yǔ)交際：交流課余生活、講名人故事、交流在金秋時(shí)節(jié)做的事情、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)、交流中華傳統(tǒng)文化、介紹自己去過(guò)和想去的地方、交流生活中的發(fā)現(xiàn)、夸夸我的同學(xué)。三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。2.復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是詞句的靈活運(yùn)用和短文閱讀。四、復(fù)習(xí)措施：1.全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級(jí)里開(kāi)展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長(zhǎng)處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號(hào)，讓學(xué)生快樂(lè)地再次熟悉課文。2.和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)，以語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的類(lèi)型和單元檢測(cè)中出現(xiàn)的類(lèi)型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類(lèi)題目找出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。3.注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)和優(yōu)美段落的誦讀展示。4.結(jié)合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。5.加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。6.加強(qiáng)補(bǔ)差工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，解除學(xué)生畏懼心理，提高上進(jìn)心和積極性，耐心輔導(dǎo)。7.基礎(chǔ)訓(xùn)練與適當(dāng)拓展相結(jié)合。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)格遵照課標(biāo)要求，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，以自己出題為主，然后配以課外練習(xí)卷讓學(xué)生接觸各種題型。五、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復(fù)習(xí)階段。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：(共14課時(shí))分單元復(fù)習(xí)6課時(shí)歸類(lèi)復(fù)習(xí)6課時(shí)綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺2課時(shí)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：在完成本冊(cè)書(shū)教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。以字詞為基礎(chǔ)，以段的閱讀訓(xùn)練為重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠?qū)懗稣Z(yǔ)句通順，條理清晰，有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習(xí)作。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1.字詞。2.句子、標(biāo)點(diǎn)。3.課文重點(diǎn)內(nèi)容。4.課內(nèi)外閱讀。5.習(xí)作。三、內(nèi)容安排：1.每課的生字、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。2.重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)。3.每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的知識(shí)點(diǎn)鞏固落實(shí)。4.多音字的復(fù)習(xí)。5.近義詞、反義詞的運(yùn)用。6.句子的練習(xí)：造句、排列句子的順序、在句子中正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、“被”字句、“把”字句7.指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習(xí)作。8.做一定數(shù)量的綜合性試卷，增加學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)度。四、具體舉措(一)基礎(chǔ)知識(shí)部分(7課時(shí))1、字(2課時(shí))看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、同音字、多音字、形近字辨析組詞。2、詞語(yǔ)(3課時(shí))近、反義詞;積累四字成語(yǔ)、八字成語(yǔ)、成語(yǔ)故事;補(bǔ)充動(dòng)詞練習(xí);按不同內(nèi)容進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi);按不同形式進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)。詞語(yǔ)考查主要是以語(yǔ)文園地中的知識(shí)點(diǎn)和把關(guān)測(cè)驗(yàn)中的題型為主。3、句子(2課時(shí))(1)、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點(diǎn)了解比喻句。(2)、表示景物或事物狀態(tài)的句子。(3)體會(huì)同一個(gè)意思不同的說(shuō)法。(4)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。(二)閱讀部分(6課時(shí))1、課內(nèi)閱讀課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)字詞句段的掌握情況。題型主要有：默寫(xiě)詩(shī)句，解釋重點(diǎn)字詞的意思，體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情2、課外閱讀三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解字詞和句子，把握一段話(huà)的主要意思，并能用比較準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括和表達(dá);按要求標(biāo)畫(huà)或仿寫(xiě)詞語(yǔ)或句子;加標(biāo)點(diǎn);找出短文的中心句;選擇正確的字音或字詞;寫(xiě)近反義詞;補(bǔ)充詞語(yǔ);根據(jù)詞意寫(xiě)詞語(yǔ);寫(xiě)出對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的理解和感悟(三)習(xí)作(2課時(shí))1、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)2、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力。結(jié)合8個(gè)樂(lè)園中的習(xí)作內(nèi)容再次修改自己的習(xí)作。3、措施：對(duì)于中下等生加強(qiáng)寫(xiě)作的個(gè)別指導(dǎo)。五、模擬考試：1、時(shí)間：2課時(shí)2、內(nèi)容：期末模擬試卷3、措施：分析講解試卷。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看，學(xué)生對(duì)識(shí)字寫(xiě)字以及閱讀課文有了較大的進(jìn)步。但大部分學(xué)生對(duì)本冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還是不牢固，特別是對(duì)字詞的書(shū)寫(xiě)以及課文的背誦掌握的比較差。在平常的聽(tīng)寫(xiě)中，拼音基本不正確。還有一項(xiàng)，就是學(xué)生的老大難—作文，學(xué)生不知從哪里下手，常常是炸豆汁。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材中每課列出的田字格內(nèi)的生字以及課后生詞;教材中列出的常用的多音字;8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ)以及小詩(shī);“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等;文本內(nèi)容的梳理;常用句式的訓(xùn)練;根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法;分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等;習(xí)作(能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫(xiě)清楚。)、請(qǐng)假條和留言條。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.每課課后的生字詞。2.課后要求背誦積累的片斷。(練習(xí)中的古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、古今賢文、名言、四字成語(yǔ)等)3.理解詞句。(要放在語(yǔ)言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見(jiàn)修辭方法、常見(jiàn)句式、擴(kuò)縮句等。)4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。5.段的閱讀。(有中心句的片段;圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的片斷)6.片段的習(xí)作或單幅圖的寫(xiě)話(huà)。7.請(qǐng)假條、留言條。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析、閱讀和習(xí)作、常見(jiàn)、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。五、復(fù)習(xí)措施：1.先對(duì)課文內(nèi)容一個(gè)單元一個(gè)單元的進(jìn)行梳理，并加上相應(yīng)的練習(xí)題。2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言積累。讓學(xué)生做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題。3.對(duì)學(xué)生的晚上的預(yù)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行及時(shí)的檢查，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況體現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)本上。4.因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。5、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四：一、指導(dǎo)思想以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以課程教材為藍(lán)本，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生本身為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)。全面提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力;提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、有效的開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，使班級(jí)學(xué)生的優(yōu)生率達(dá)到百分之八十以上，合格率爭(zhēng)取百分之九十以上。讓每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步。三、班級(jí)學(xué)情大部分學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的很好，他們的成績(jī)都列于優(yōu)生的行列，而一些學(xué)生需要努力、加油，希望有較大的提高，還有極個(gè)別的同學(xué)，認(rèn)真、細(xì)致、耐心地輔導(dǎo)，盼望奇跡出現(xiàn)，擺脫學(xué)困狀況。四、主要措施1、以單元為板塊，分內(nèi)容、分時(shí)間進(jìn)行。2、以四人為學(xué)習(xí)小組，通讀課文，指定背誦，及時(shí)默寫(xiě)。3、每個(gè)“百花園”扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地檢查過(guò)關(guān)。4、一邊復(fù)習(xí)，一邊檢測(cè)，及時(shí)評(píng)講，及時(shí)糾正。5、發(fā)揮優(yōu)生帶頭作用，當(dāng)好小老師，不僅熱心幫助，而且時(shí)時(shí)督促。6、著力于學(xué)生的“學(xué)”和老師的“導(dǎo)”。7、為學(xué)困生開(kāi)點(diǎn)小灶，優(yōu)先發(fā)言，個(gè)別輔導(dǎo)。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)250生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)250個(gè)生字。2、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。4、能理解課文內(nèi)容，用自己的話(huà)講清課文的主要內(nèi)容。5、能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及課外自學(xué)的古詩(shī)。6、能掌握《日積月累》里的成語(yǔ)、名言警句，以及課外的有關(guān)知識(shí)。7、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。8、能聽(tīng)懂程度適合的短文，并按要求答題。9、能用普通話(huà)清楚明白地說(shuō)一段話(huà)，能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，提高口語(yǔ)交際的能力。10、留心周?chē)挛?，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、全面掌握本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的250字和要求會(huì)認(rèn)的250字，并能用這些字組詞，寫(xiě)句子。2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。3、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。三、復(fù)習(xí)形式以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)方法、步驟（一）單元復(fù)習(xí)按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)；1、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)（二）歸類(lèi)復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。2、漢字本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，250個(gè)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)”。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。3、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)?？蓪?duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)運(yùn)用比喻，把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《翠鳥(niǎo)》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)椤浴?、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話(huà)的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)，認(rèn)識(shí)書(shū)名號(hào)等數(shù)書(shū)中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過(guò)，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí)。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文。首先，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問(wèn)題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話(huà)來(lái)總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。習(xí)作從習(xí)作的形式來(lái)看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫(xiě)等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫(xiě)景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開(kāi)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語(yǔ)句。(三)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主，通過(guò)以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講，要重視講評(píng)的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開(kāi)來(lái)講，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識(shí)。有付出就會(huì)有收獲，我相信通過(guò)這樣的復(fù)習(xí)，我們的學(xué)生一定會(huì)充滿(mǎn)信心的迎接考試的到來(lái)，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)！生字歸類(lèi)訓(xùn)練（部編版三年級(jí)上冊(cè)）一、字音樂(lè)園。1.下面四組生字中聲母相同的一組是（）。A．壩扮繽悲B.潔鋸禁例C.仰猶絨愉D.裳誦縮視2.下面四組詞語(yǔ)的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）。A．敬愛(ài)（jìnɡài）戒尺（jièchǐ）規(guī)則（ɡuīzhé）努力（lǔlì）B.贈(zèng)送（zhènɡsònɡ）糊涂（hútu）吱嘎（zhīɡ?。┯暄ィ▂ǔxuē）C．猶豫（yóuyù）鸚鵡（yīnɡwǔ）匯聚（huìjù）富饒（fùyáo）D．蘿卜（luóbo）討厭（tǎoyàn）胳臂（ɡēbei）海鷗（hǎiōu）3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打√。燃燒（rányán）摔跤（suāishuāi）棗樹(shù)（zǎozhǎo）凝神（níngnín）理睬（cǎichǎi）惱火（nǎolǎo）碰觸（cùchù）荒野（huānhuānɡ）凌亂（nínɡlínɡ）驕傲（àonào）觀察（chácá）涼爽（suǎnɡshuǎnɡ）招惹（rěyě）沉默（mòmè）湊合（còuchòu）推開(kāi)（tuītēi）一段（duàndàn）睡覺(jué)（suìshuì）瑰麗（ɡuīɡuì）面包渣（zhāz?。┌严旅婕狱c(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。掌聲（zh）拆除（āi）法律（l）頻頻（p）口笛（í）魚(yú)蝦（x）誘人（òu）發(fā)呆（āi）潭水（t）秒表（iǎo）跺腳（d）廣闊（k）寶劍（iàn）一枚（m）鎮(zhèn)長(zhǎng)（èn）促織（c）牙齒（ǐ）棕色（ōnɡ）威武（w）習(xí)慣（ɡ）堅(jiān)強(qiáng)（iánɡ）鳳尾（f）乳白（r）激動(dòng)（j）木棒（b）寫(xiě)出同音字。xiān花女后維zhòng要樹(shù)彈多l(xiāng)í開(kāi)樹(shù)明米chén光舊底大________wǔ術(shù)個(gè)蹈隊(duì)________yáng表白牛海________二、字形樂(lè)園。1.我會(huì)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiānyànfúzhuānɡhuīquèɡǔlìhuòzhěyánliàohézilěnɡdònɡshuānɡyècánjúméiyóuyáohuànɡkǎncháiliúlèiwèiténɡjiùmìnɡjǐnzhānɡsuànpánɡūfānchǔjiānɡjiāocuòbǎoɡuìyǎnzòuqiāojī2.我會(huì)形近字組詞。扮粉揚(yáng)場(chǎng)潔結(jié)冷憐（）（）（）（）（）（）（）（）察擦偷愉枝技惜借（）（）（）（）（）（）（）（）誠(chéng)城挑桃盒盆淡談（）（）（）（）（）（）（）（）贈(zèng)增優(yōu)憂(yōu)鳴雞側(cè)測(cè)（）（）（）（）（）（）（）（）悄梢錯(cuò)獵飽抱飄漂（）（）（）（）（）（）（）（）3.下面書(shū)寫(xiě)中完全正確的一組是（）。A．手臂觀察早晨空空蕩蕩手忙腳刮B.郵票墻璧嘴巴一本正經(jīng)面紅耳赤C.殘菊寒山舞蹈秋風(fēng)習(xí)習(xí)輕輕柔柔D.瘋狂遍地佳節(jié)惹人喜愛(ài)題心吊膽4.用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。惱袋（）末來(lái)（）水鉤（）玩要（）糊里糊除（）棵粒（）陳術(shù)（）遙晃（）斑長(zhǎng)（）口干舌躁（）石經(jīng)（）呢沙（）友宜（）一坐（）棒腹大笑（）優(yōu)心（）城實(shí)（）大堿（）困堆（）弧帆一片（）5.選擇合適的形近字填在下面的語(yǔ)境中。咬叫吵吼（1）蚊子（）得小獅子大（），獅子爸爸被（）得頭疼，憤怒地（）了一聲。睜瞇瞧瞄瞪（2）菲菲一（）開(kāi)眼睛，就（）見(jiàn)，有人正拿著槍?zhuān)ǎ┲劬?，（）?zhǔn)樹(shù)上的灰雀，嚇得她目（）口呆。6.讀語(yǔ)境，寫(xiě)出形近字。（1）寫(xiě)出含有“方”字的生字。李老師決定（）學(xué)后，去附近的小區(qū)家（），要（）止學(xué)生在試卷上模（）家長(zhǎng)簽字。（2）寫(xiě)出含有“欠”字的生字。這一（）米果滿(mǎn)懷（）喜地走出家門(mén)，喝著（）料，來(lái)到竹林，（）斷了一棵竹子，做成笛子，（）起了一首（）快的歌。7.猜猜下面是什么字？（1）一只狗四個(gè)口。（）（2）七十二小時(shí)。（）（3）十一點(diǎn)進(jìn)廠。（）（4）二小姐。（）（5）一口咬定。（）（6）一只黑狗，不叫不吼。（）（7）大錯(cuò)特錯(cuò)。（）（8）手提包。（）（9）有目共睹。（）（10）有兩個(gè)動(dòng)物,一個(gè)在水里,一個(gè)在山上。（）三、多音字樂(lè)園。1.給下面的多音字注音組詞。____（）____（）____（）____（）中舍落調(diào)____（）____（）____（）____（）____（）____（）____（）____（）斗彈盡處____（）____（）____（）____（）2.根據(jù)語(yǔ)境給多音字注音，并寫(xiě)出另一個(gè)讀音，再組詞。小羊們正坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)。這時(shí)，灰太狼悄悄溜進(jìn)來(lái)，假裝胳臂受傷，故意壓低聲音向小羊們求救，但是小羊們沒(méi)有中計(jì)。幾（）假（）臂（）壓（）中（）3.按要求填空。（1）當(dāng)“挑”表示“選，揀”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）；當(dāng)“挑”表示“撥弄，引動(dòng)”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）；（2）當(dāng)“挨”表示“依次，順次，靠近”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）；當(dāng)“挨”表示“遭受”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）。（3）當(dāng)“參”表示“加入在內(nèi)”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）；當(dāng)“參”表示“中藥名”時(shí)，讀音，可以組詞（）（）；當(dāng)“參”表示“長(zhǎng)短、高低、大小不齊，不一致”時(shí)，讀音，可以組詞（）。四、字義樂(lè)園。1.將詞語(yǔ)中加點(diǎn)字含義相同的連起來(lái)。仰望仰賴(lài)姓顏五顏六色敬仰仰頭顏料喜笑顏開(kāi)仰仗仰慕容顏顏氏家訓(xùn)2.下面詞語(yǔ)中的“影”字含義不同的是（）A．影子B.人影C.倒影D.無(wú)影無(wú)蹤E.幻影F.側(cè)影F.影片G.捕風(fēng)捉影3.給加點(diǎn)字選擇合適的含義，寫(xiě)序號(hào)。準(zhǔn)：①一定②準(zhǔn)確③允許（1）我家的掛鐘時(shí)間很準(zhǔn)。（）（2）你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。（）（3）媽媽批準(zhǔn)了周末的出游計(jì)劃，我太高興啦!。（）抽：①吸②(植物)長(zhǎng)出③減縮，收縮④打⑤取出一部分（1）小樹(shù)開(kāi)始抽芽?jī)毫?。（）?）他生氣地用柳條猛抽了一下地面。（）（3）我從書(shū)架上抽出一本書(shū)。（）（4）這件衣服洗后，抽了一厘米。（）（5）爸爸一寫(xiě)材料就不停地抽煙。（）張：①看，望②量詞③把合攏的東西分開(kāi)④陳設(shè)，鋪排⑤姓（1）過(guò)春節(jié)了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩。()（2）看到他張牙舞爪的樣子，小朋友嚇哭了。()（3）上課的時(shí)候，小小總是東張西望。()（4）同學(xué)們?cè)谕鎻埞诶畲鞯挠螒颉?)（5）多多買(mǎi)了一張報(bào)紙給爺爺。（）(長(zhǎng)按圖片識(shí)別后即可關(guān)注)參考答案一、1.ADránshuāizǎonínɡcǎinǎochùhuānɡlinɡàocháshuǎnɡrěmòcòutuīduànshuìɡuīzhāǎnɡchǜíndiāydánmuòuòjéizhùchzǔuànqènɡǔīànɡ5.鮮仙先纖重種中眾離梨黎厘晨陳沉臣武五舞伍揚(yáng)楊羊洋二、1.鮮艷服裝灰雀谷?；蛘哳伭虾凶永鋬鏊~殘菊煤油搖晃砍柴流淚胃疼救命緊張算盤(pán)孤帆楚江交錯(cuò)寶貴演奏敲擊2.例如：打扮粉筆表?yè)P(yáng)廣場(chǎng)潔白結(jié)果寒冷可憐觀察擦汗小偷愉快樹(shù)枝技術(shù)可惜借書(shū)誠(chéng)實(shí)城市挑選桃子一盒臉盆冷淡談話(huà)贈(zèng)送增加優(yōu)美憂(yōu)愁鳴叫雞鴨側(cè)面測(cè)試悄悄樹(shù)梢錯(cuò)誤獵人飽了抱著飄揚(yáng)漂亮3.C4.惱——腦末——未鉤——溝要——耍除——涂棵——顆術(shù)——述遙——搖斑——班躁——燥經(jīng)——徑呢——泥宜——誼坐——座棒——捧優(yōu)——憂(yōu)城——誠(chéng)堿——喊堆——難弧——孤5.（1）咬叫吵吼（2）睜瞧瞇瞄瞪6.（1）放訪防仿（2）次欣飲砍吹歡7.（1）器（2）晶（3）壓（4）姿（5）交（6）默（7）爽（8）抱（9）者（10）鮮三、1.zhōnɡ中心zhònɡ中計(jì)shě舍得shè宿舍luò落后là丟三落四tiáo調(diào)和diào聲調(diào)dǒu星斗dòu斗爭(zhēng)tán彈力dàn子彈jǐn盡管jìn盡力chǔ處理chù住院處2.jījiǎbeiyāzhònɡjǐ幾個(gè)jià假期bì手臂yà壓根兒zhōnɡ中間3.（1）tiāo挑選挑出tiǎo挑動(dòng)挑燈（2）āi挨個(gè)挨近ái挨打挨餓（3）cān參加參與shēn人參黨參cēn參差不齊四、1.仰望——仰頭敬仰——仰慕仰仗——仰賴(lài)2.姓顏——顏氏家訓(xùn)顏料——五顏六色容顏——喜笑顏開(kāi)2.F3.準(zhǔn)：（1）②（2）①（3）③抽：(1)②(2)④(3)⑤(4)③(5)①

張：（1）④（2）③（3）①（4）⑤（5）②詞語(yǔ)歸類(lèi)訓(xùn)練（部編版三年級(jí)上冊(cè)）一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zǎochéncāicèfēnɡshōujìngàikuánghuān（）（）（）（）（）kěxīchídàoɡōuzhùhǎowénjiājǐn（）（）（）（）（）fǔzihuǒcháizánmenlǚxíngménbǎn（）（）（）（）（）chībǎochuáncānɡcuìniǎowánshuǎhāqiàn（）（）（）（）（）diàoyúzhāowùchìbǎnɡcháoshīpǔtōnɡ（）（）（）（）（）我會(huì)寫(xiě)出下面缺少的量詞。一（）大雁一（）郵票一（）顏料一（）葉子一（）大樹(shù)一（）樂(lè)曲一（）秋風(fēng)一（）陽(yáng)臺(tái)一（）草地一（）油燈一（）蟋蟀一（）手推車(chē)一（）小狗一（）黃牛一（）旅行一（）小魚(yú)一（）小路一（）噴嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小學(xué)一（）水草一（）石板一（）螞蟻一（）灰雀一（）母雞一（）聲音一（）小孩一（）樹(shù)枝一（）胡子一（）扇子一（）狐貍一（）地毯一（）圈套一（）寶庫(kù)一（）紅棗一（）巴掌一（）戰(zhàn)士一（）花園一（）木尺一（）鑰匙一（）彈片一（）頭發(fā)一（）音樂(lè)會(huì)我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。訪問(wèn)——（）遼闊——（）明朗——（）鮮艷——（）感受——（）威武——（）安靜——（）凌亂——（）搖曳——（）誠(chéng)實(shí)——（）炎熱——（）憧憬——（）出色——（）規(guī)則——（）熱烈——（）喜歡——（）溫暖——（）悲傷——（）呼喊——（）艱難——（）剛剛——（）微弱——（）責(zé)備——（）猛烈——（）惱火——（）害怕——（）敬愛(ài)——（）聰明——（）柔軟——（）經(jīng)?！ǎ┯憛挕ǎ┘泳o——（）馬上——（）雪白——（）美麗——（）動(dòng)聽(tīng)——（）尋覓——（）盛開(kāi)——（）玩?！ǎ└袆?dòng)——（）觀察——（）繼續(xù)——（）驕傲——（）熱鬧——（）輕快——（）力量——（）雄偉——（）清楚——（）興許——（）氣味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）欽佩——（）視察——（）明媚——（）沉默——（）猶豫——（）軟弱——（）嚴(yán)肅——（）批評(píng)——（）幽深——（）跌倒——（）涼爽——（）可惜——（）興趣——（）回答——（）孤單——（）聞名——（）本事——（）興奮——（）危險(xiǎn)——（）困難——（）憐惜——（）旅程——（）寶貴——（）四、我會(huì)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。潔白——（）遙遠(yuǎn)——（）深沉——（）繼續(xù)——（）模糊——（）鮮艷——（）動(dòng)聽(tīng)——（）鎮(zhèn)定——（）喧嚷——（）柔軟——（）稱(chēng)贊——（）隱蔽——（）收攏——（）明亮——（）柔和——（）新鮮——（）溫暖——（）掩蓋——（）猶豫——（）艱難——（）興奮——（）悲傷——（）弱小——（）肯定——（）聰明——（）批評(píng)——（）糊涂——（）準(zhǔn)時(shí)——（）認(rèn)真——（）經(jīng)?！ǎ┟利悺ǎ┪⑷酢ǎg樂(lè)——（）降落——（）誠(chéng)實(shí)——（）連續(xù)——（）輕快——（）驕傲——（）鞏固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩綠——（）茂密——（）松軟——（）熱鬧——（）嚴(yán)肅——（）相信——（）熟悉——（）潤(rùn)濕——（）迅速——（）愉快——（）溫柔——（）可愛(ài)——（）果然——（）討厭——（）明朗——（）增添——（）開(kāi)心——（）舒服——（）落后——（）危險(xiǎn)——（）寧?kù)o——（）粗壯——（）特殊——（）調(diào)皮——（）高興——（）堅(jiān)持——（）打開(kāi)——（）整齊——（）浪費(fèi)——（）活潑——（）長(zhǎng)——（）勝——（）強(qiáng)——（）快——（）五、我是火眼金睛，找出能組成反義詞的一對(duì)。一本正經(jīng)糊糊涂涂細(xì)嚼慢咽爭(zhēng)先恐后鴉雀無(wú)聲橫眉怒目清清楚楚慢條斯理嬉皮笑臉和顏悅色狼吞虎咽七嘴八舌六、下面每組的五個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)不是同類(lèi)的，找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。1.殘暴貪婪兇惡狡猾可愛(ài)（）2.嘰嘰咕咕悄悄喵喵喔喔（）3.小溪小鳥(niǎo)小魚(yú)小貓小狗（）4.拍著打開(kāi)尋找伸向必定（）5.蔥綠粉紅潔白百合梨黃（）6.蝴蝶蜜蜂螞蟻蜘蛛蝌蚪（）七、我是詞語(yǔ)美容師。1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。例：（做）游戲（）房子（）頭發(fā)（）地毯（）扇子（）餃子（）蔬菜（）油燈（）蟋蟀（）舞蹈（）圈套（）噴嚏（）故事2.連一連。走過(guò)展開(kāi)拍著收起抽出聞到氣味荒野翅膀枝條戒尺大手3.我是“地”，我的后面是動(dòng)詞，我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！（）地聽(tīng)著（）地歌唱（）地?fù)u晃（）地響著（）地猜測(cè)（）地呼吸（）地排列（）地背誦（）地走著（）地?cái)?shù)著（）地生長(zhǎng)（）地包裹（）地吃草（）地刮過(guò)（）地往樹(shù)上爬（）地跑來(lái)跑去4.我是“的”，我的后面是名詞，我的前面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧?。ǎǎǎǎ┑男W(xué)的樂(lè)曲的天空的歌（）（）（）（）（）（）（）（）的氣味的服裝的草地的男孩（）（）（）（）（）的銅鐘（）的枝干（）的粉墻（）的東風(fēng)（）的灰雀（）的胡須（）的地毯（）的地面（）的樹(shù)林（）的海洋（）的農(nóng)夫（）的寶庫(kù)（）的枝條（）的苦味（）的國(guó)旗（）的老師（）的白樺樹(shù)（）的小鳥(niǎo)（）的道理（）的冬天5.我是“得”，我的前面是動(dòng)詞，我的后面應(yīng)該填寫(xiě)什么呢？快來(lái)試一試吧！講得（）看得（）說(shuō)得（）聽(tīng)得（）顯得（）羞得（）熱得（）嚇得（）打扮得（）變得（）長(zhǎng)得（）累得（）多得（）急得（）跑得（）摔得（）八、我們一起參加疊詞大聚會(huì)。1.ABB式的詞語(yǔ)黑洞洞亮急慢圓濕熱懶油2.AABB式詞語(yǔ)密密層層認(rèn)真舒服吱嘎規(guī)矩咿呀嚴(yán)實(shí)急忙斑駁AABC式詞語(yǔ)蕭蕭梧葉連連匆匆閃閃耿耿哈哈面面戀戀津津4.ABAC式詞語(yǔ)一搖一晃自自糊糊走走ABCC式詞語(yǔ)銀光閃閃習(xí)習(xí)累累滾滾一個(gè)個(gè)一一一______________一一一九、我會(huì)按要求給下面詞語(yǔ)分類(lèi)。天高云淡捧腹大笑喜笑顏開(kāi)果實(shí)累累哄堂大笑秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽談笑風(fēng)生丹桂飄香眉開(kāi)眼笑相視大笑啞然失笑開(kāi)懷大笑五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染1.描寫(xiě)秋天的。2.描寫(xiě)笑的。十、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。1.腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子。（）2.形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。（）3.發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。形容很憤怒。（）4.形容很規(guī)矩，很莊重。（）5.形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致。（）6.指各個(gè)方面或各個(gè)地方。（）7.形容心里慌亂不安，無(wú)所適從的感覺(jué)。也指零落不齊或紛亂不齊。（）8.形容對(duì)所發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）9.形容全屋子的人同時(shí)大笑。（）10.形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。（）十一、我會(huì)根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。1.用“追”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）小朋友在草地上互相（），嬉戲。（2）我們?cè)趭^力（）逃跑的敵人。（3）黑貓警長(zhǎng)正在（）逃犯一只耳。（4）我們每個(gè)人都應(yīng)該有（）。2.用“算”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）多多認(rèn)真地（）著數(shù)學(xué)題。（2）我跟爺爺學(xué)習(xí)打（）。（3）媽媽是一個(gè)說(shuō)話(huà)（）的人。（4）周日，我和爸爸媽媽?zhuān)ǎ┮黄鹑?dòng)物園。3.用“理”字組成合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）小小做事總是很有（）。（2）這本書(shū)中的很多（）都讓我們受益終身。（3）爸爸是一名（）老師。（4）我們沒(méi)有（）不珍惜時(shí)間。（5）菲菲的（）是當(dāng)一名畫(huà)家。十二、按照原文給下列句子填上合適的擬聲詞。1.“（），（）?。ǎ?，（）！”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。2.手推車(chē)為農(nóng)夫服務(wù)了很多年,它慢慢變老了,跑起來(lái)的時(shí)候,骨頭會(huì)（）地響。3.老屋低頭看看，墻壁（）地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！倍惶旌?，老母雞從破窗戶(hù)里走了出來(lái)，九只小雞從門(mén)板下面（）叫著鉆了出來(lái)。4.一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過(guò)那里，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)“（）……（）……”的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“（）?。ǎ?！”連開(kāi)了兩槍。5.天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，（）、（）地響。6.走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上（）的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)（）的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。十三、按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.（）他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2.它心想：我要（）答應(yīng)，（）會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。3.（）他近視，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。4.（）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。5.（）是一只夜鶯，他們（）會(huì)給打下來(lái)。6.有一次，我一大早起身去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地（）一片金黃，（）一片碧綠。7.（）瀝青的大路，（）是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。十四、按照原文給下列句子填上合適的詞語(yǔ)。1.多么（）的草地！多么（）的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起（），和我們一起（）。2.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的（），熨帖地、（）地粘在水泥道上。他們排列得并不（），甚至有些（）。3.你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像一把把（），扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像一枚枚（），飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（）。4.它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還（）。它還有一張（）的長(zhǎng)嘴。5.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中（），好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的（）；有的頭上長(zhǎng)著一簇（）；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候（）；有的眼睛（）的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像（）一樣圓。6.小興安嶺一年四季（），是一座美麗的（），也是一座巨大的（）。7.海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種（）各種（）的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去（）這些貝殼，貝殼只好（）地躺在那里。8.大家的（）給了我極大的（），使我鼓起（）微笑著面對(duì)生活。十五、趣味成語(yǔ)。1.你知道下面成語(yǔ)的意思嗎？連一連。馬大哈亂彈琴碰釘子百寶箱白日夢(mèng)幻想馬虎胡鬧財(cái)富拒絕2.看圖畫(huà)，寫(xiě)成語(yǔ)。（1）無(wú)聲（2）提吊（4）忙亂干燥（5）語(yǔ)香（6）開(kāi)笑十六、發(fā)揮想象力，任選一組詞語(yǔ)，寫(xiě)一個(gè)小故事，題目自己定。1.蜜蜂蟋蟀小魚(yú)天鵝2.列寧司馬光白求恩孫中山3.太陽(yáng)月亮星星云朵4.松樹(shù)火柴鋼琴胡蘿卜_______________________________________________________________________________________參考答案一、早晨猜測(cè)豐收敬愛(ài)狂歡可惜遲到勾住好聞加緊斧子火柴咱們旅行門(mén)板吃飽船艙翠鳥(niǎo)玩耍哈欠釣魚(yú)朝霧翅膀潮濕普通二、排枚盒片棵首陣個(gè)片盞只輛只頭次條條個(gè)雙個(gè)所團(tuán)塊群只只個(gè)個(gè)根根把只塊個(gè)座顆個(gè)名座把把塊綹場(chǎng)三、拜訪廣闊明媚艷麗體會(huì)威風(fēng)寧?kù)o雜亂搖晃真誠(chéng)酷熱希望杰出規(guī)矩?zé)崆橄矏?ài)溫和難過(guò)喊叫困難剛才微小責(zé)怪強(qiáng)烈惱怒恐懼尊敬機(jī)靈松軟常常厭惡趕緊立刻潔白漂亮悅耳尋找怒放玩鬧打動(dòng)觀看連續(xù)自豪喧鬧輕便力氣宏偉明白也許氣息平凡急忙聰明佩服巡視明亮安靜遲疑懦弱嚴(yán)厲指責(zé)幽暗摔倒涼快惋惜愛(ài)好回應(yīng)孤獨(dú)著名本領(lǐng)激動(dòng)驚險(xiǎn)麻煩可憐旅途珍貴四、漆黑鄰近外露暫停清晰暗淡刺耳慌張安靜堅(jiān)硬批評(píng)暴露張開(kāi)昏暗強(qiáng)烈陳舊寒冷公開(kāi)果斷容易平靜歡樂(lè)強(qiáng)大否定愚蠢表?yè)P(yáng)明白遲到馬虎偶爾丑陋強(qiáng)壯悲傷上升虛假中斷沉重謙虛削弱膽小苦澀反對(duì)俯視枯黃稀疏堅(jiān)硬安靜嬉笑懷疑陌生干燥緩慢難過(guò)強(qiáng)硬可惡居然喜歡昏暗減少煩心難受進(jìn)步安全喧鬧細(xì)小一般聽(tīng)話(huà)生氣放棄關(guān)閉歪扭節(jié)約嚴(yán)肅短負(fù)弱慢五、一本正經(jīng)——嬉皮笑臉糊糊涂涂——清清楚楚細(xì)嚼慢咽——狼吞虎咽爭(zhēng)先恐后——慢條斯理鴉雀無(wú)聲——七嘴八舌和顏悅色——橫眉怒目六、1.可愛(ài)2.悄悄3.小溪4.必定5.百合6.蝌蚪七、1.例如：造理鋪扇包種點(diǎn)捉跳設(shè)打講走過(guò)荒野展開(kāi)翅膀拍著大手收起戒尺抽出枝條聞到氣味例如：好奇婉轉(zhuǎn)輕輕沙沙暗暗舒暢整齊一個(gè)一個(gè)小心仔細(xì)努力緊緊安靜呼呼緩慢費(fèi)力例如：可愛(ài)邊疆雄偉動(dòng)聽(tīng)明朗藍(lán)藍(lán)豐收歡樂(lè)香甜好聞鮮艷美麗金色綠色聰明誠(chéng)實(shí)古老粗壯潔白潤(rùn)濕歡快濃密彩色潮濕茂密綠色年輕巨大伸出濃濃飄揚(yáng)敬愛(ài)高大歡唱書(shū)中寒冷5.詳細(xì)出神很好認(rèn)真特別高興滿(mǎn)臉通紅吐出舌頭哇哇直叫絢麗多彩鴉雀無(wú)聲蔥蔥蘢蘢倒了下去數(shù)不清直跺腳像兔子還挺重八、1.晶晶火火吞吞溜溜漉漉騰騰洋洋亮亮2.認(rèn)認(rèn)真真舒舒服服吱吱嘎嘎規(guī)規(guī)矩矩咿咿呀呀嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)急急忙忙斑斑駁駁3.點(diǎn)頭趕來(lái)發(fā)光于懷大笑俱到不舍有味4.言語(yǔ)里涂來(lái)去5.秋風(fēng)果實(shí)硝煙6.一束束一片片一堆堆一朵朵一塊塊一陣陣九、1.天高云淡果實(shí)累累秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋高氣爽丹桂飄香五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟楓林如火一葉知秋層林盡染2.捧腹大笑喜笑顏開(kāi)哄堂大笑談笑風(fēng)生眉開(kāi)眼笑相視大笑啞然失笑開(kāi)懷大笑十、1.搖頭晃腦2.五光十色3.怒目圓睜4.一本正經(jīng)5.成群結(jié)隊(duì)6.四面八方7.七上八下8.大吃一驚9.哄堂大笑10.面紅耳赤十一、1.（1）追逐（2）追趕（3）追捕（4）追求2.（1）計(jì)算（2）算盤(pán)（3）算數(shù)（4）打算3.（1）條理（2）道理（3）物理（4）理由（5）理想十二、1.當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)2.吱吱嘎嘎3.吱吱呀呀嘰嘰4.咕咕咕咕砰砰5.沙拉沙拉6.嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩十三、1.如果2.一就3.因?yàn)?.只要就5.哪怕也6.并不是而是7.除了都十四、1.可愛(ài)有趣睡覺(jué)起床2.小巴掌平展規(guī)則凌亂3.銀杏樹(shù)小扇子炎熱楓樹(shù)郵票涼爽4.翠綠藍(lán)色漂亮紅色5.穿來(lái)穿去條紋紅纓飄飄搖搖圓溜溜皮球6.景色誘人大花園寶庫(kù)7.顏色花紋理睬寂寞8.掌聲鼓勵(lì)勇氣十五、1.馬大哈（馬虎）亂彈琴（胡鬧）害人精（壞人）碰釘子（拒絕）百寶箱（財(cái)富）白日夢(mèng)（幻想）2.（1）鴉雀無(wú)聲（2）提心吊膽（3）手忙腳亂（4）口干舌燥（5）鳥(niǎo)語(yǔ)花香（6）眉開(kāi)眼笑十六、例如：題目：森林晚會(huì)森林要舉辦晚會(huì)，小動(dòng)物們都想?yún)⒓?。蜜蜂、蟋蟀?lái)到小溪邊找小魚(yú)商量要表演什么節(jié)目看到了白天鵝。原來(lái)她在排練節(jié)目，一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒又在朗誦詩(shī)歌。蜜蜂、蟋蟀和小魚(yú)都很羨慕，還給白天鵝鼓掌。白天鵝一點(diǎn)也不驕傲，幫助他們選節(jié)目。蜜蜂要在花朵上跳采蜜舞，蟋蟀要在小草上彈琴，小魚(yú)要在水中表演花樣游泳。(長(zhǎng)按圖片識(shí)別后即可關(guān)注)句子歸類(lèi)訓(xùn)練（部編版三年級(jí)上冊(cè)）一、我會(huì)選一選。1.和例句句意不同的一句是（）。例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？A．你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ．難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？C．你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ．你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。B．雨一來(lái)，便放假了。C.班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。3.下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。B．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。C．它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。D．秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A．早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B.因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。D．如果從前沒(méi)干過(guò)這一行，但是我好像有剃頭的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）A．你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵?/p>